AULA EXPOSITIVA

IPEC IIISandrielle Sousa

O que é ?

Apresentação oral de um tema

Logicamente estruturado

Sequência pré-definida

“Permite ao professor expor suas idéias, enfatizando os aspectos que considera importante.”

SURGIU NA IDADE MÉDIA COM OS JEUSITAS

História

Porque é tão usado ?

economia → permite a um só professor atender a um grande número de estudantes.

segurança → garantia de domínio da classe (mantida apática e sem oportunidade de manifestar-se.

Deve ser descartada ?

Deve ser descartada ?

“Nem sempre basta o aluno pesquisar, fazer

experimentos e questionar. Ele precisa das

informações passadas pelo professor “

Posições didáticas:

Não pode ser contestada

Alunos Passivos

Sem ligação com o contexto do aluno

Existe contestação

Participação

Contextualizada

Exposição Dogmática Aberta ou Dialogada

Quando é a melhor saída ?

Apresentar informações;Relacionar dados sobre um tema;Expor um repertório novo;Sistematizar conteúdos já

trabalhados;Retomar conceitos não

compreendidos.

Características de uma boa aula

a) Inicia apresentando o assunto da aula

b) Relaciona com o já conhecido

c) Estabelece um clima de participação

d) Tem ordenamento lógico

e) Linguagem simples

Explica os conceitos

f) Destaca a principais idéias

falavisual

g) Exemplos relacionados com a atividade dos estudantes

h) Fala com desembaraço

i) Usa de humor

j) Conclui enfatizando as idéias básicas

Recursos

Video

Filme

Voz

Música

Quadro

Cartazes

Gráficos

Mapas

Transparências

Apresentação

Visuais1 Auditivos2 Audio Visual3

Contra Exemplo

O que não fazer nos Slides

Durante muito tempo, a aula expositiva foi o único procedimento empregado em sala de aula. No século passado, no entanto, ela perdeu espaço na escola e até passou a ser malvista por muitos educadores, já que se tornou a representação mais clara de um ensino diretivo e tradicional, que tem por base a transmissão do conhecimento do mestre para o aluno. Não é bem assim. Se bem planejada e realizada, essa estratégia de ensino - em que você é o protagonista e conduz a turma por um raciocínio - pode ser o melhor meio de ensinar determinados conteúdos e garantir a aprendizagem da turma. Mas atenção: ela nunca pode ser o único recurso usado em classe e deve sempre fazer parte de uma sequência de atividades (leia como quatro professores utilizam a aula expositiva em diferentes momentos nas páginas a seguir).

A aula expositiva se consolidou como prática pedagógica na Idade Média pelas mãos dos jesuítas, se transformando na estratégia mais utilizada nas escolas - quando não a única. A transmissão do conhecimento, sobretudo pela linguagem verbal, era uma corrente hegemônica. Acreditava-se que bastava o mestre falar para as crianças aprender.

A aula expositiva

Alunos

eu sei

usaros

Recursos do

Power point

Vejamcomo

Sou inteligente

O que vem depois ?

Como gostaríamos de ser compreendidos

≠O que dizemos efetivamente

≠O que foi entendido

Importante

Dominar o conteúdo Planejar bem Escolher os suportes mais adequados Tirar dúvidas da turma Avaliar o que foi aprendido Retomar parte pouco compreendida Auto avaliação

Não ficar parado ou andar demais. Cuidado com o vestuário.