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BE Alameda Adaptada de Kinderet Pág. 1 Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo Título: As Aventuras de Simão em Casa Ano: 2003 Editora: Porto Editora Destinatários: Pré-escolar Tipo de Software: áudio -______ jogo - X vídeo -______ Área Temática: Ciências - Segurança Infantil Conteúdos: Regras de Segurança Infantil em casa Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3 Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação. x Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares. x Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré- definida. x Permite imprimir atividades ou resultados. x Revela-se adequado para utilização curricular. x Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x As formas de representação da informação são visualmente agradáveis. x Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão. x O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo. x Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação. x Observações: Cotas - 95CER; 96CER; 97CER; 98CER; 99CER; 100CER; 107CER; 108CER; 109CER; 110CER; 111CER; 112CER; 268CER; 330CER.

Avaliação recursos digitais

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Pág. 1

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: As Aventuras de Simão em Casa Ano: 2003

Editora: Porto Editora

Destinatários: Pré-escolar

Tipo de Software: áudio -______ jogo - X vídeo -______

Área Temática: Ciências - Segurança Infantil

Conteúdos: Regras de Segurança Infantil em casa

Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.

x

Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados. x

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.

x

Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.

x

O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.

x

Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x

Observações: Cotas - 95CER; 96CER; 97CER; 98CER; 99CER; 100CER; 107CER; 108CER;

109CER; 110CER; 111CER; 112CER; 268CER; 330CER.

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Pág. 2

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Prevenção Rodoviária aprender Regras e Sinais de Trânsito Ano: 2003

Editora: Porto editora

Destinatários: 3º e 4º anos

Tipo de Software: áudio -______ jogo - X vídeo -______

Área Temática: Ciências - Educação Rodoviária

Conteúdos: Prevenção Rodoviária - aprender regras e sinais de trânsito

Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.

x

Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados. x

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.

x

Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.

x

O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.

x

Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x

Observações: Cotas – 88 CER; 89 CER; 90 CER; 91 CER; 92 CER; 93 CER; 94 CER; 157 CER;

319 CER; 320 CER.

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Pág. 3

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Eu adoro ciências! Energia e Forças Ano: 2000

Editora: Porto Editora

Destinatários: 3º e 4º anos

Tipo de Software: áudio -______ jogo - X vídeo -______

Área Temática: Ciências - Ciências experimentais

Conteúdos: Energia e Forças – Forças, Eletricidade, Luz, Som e Calor

Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.

x

Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados. x

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.

x

Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.

x

O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.

x

Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x

Observações: Este Cd inclui orientações pedagógicas, sugestões de atividades e ainda fichas de

trabalho. Cotas – 128 CER; 129 CER; 242 CER; 299 CER.

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Pág. 4

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Eu adoro ciências! A vida Ano: 2000

Editora: Porto Editora

Destinatários: 3º e 4º anos

Tipo de Software: áudio -______ jogo - X vídeo -______

Área Temática: Ciências - Ciências experimentais

Conteúdos: A Vida – Plantas, Animais, o Homem, Habitats

Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.

x

Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados. x

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.

x

Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.

x

O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.

x

Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x

Observações: Este Cd inclui uma secção de apoio para pais e professores, com tópicos de ajuda e

propostas de atividades. Cotas – 127 CER; 300 CER.

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Pág. 5

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Eu adoro ciências! A Matéria Ano: 2000

Editora: Porto Editora

Destinatários: 3º e 4º anos

Tipo de Software: áudio -______ jogo - X vídeo -______

Área Temática: Ciências - Ciências experimentais

Conteúdos: A Matéria - Experiências sobre as propriedades dos materiais -

Classificar, Testar, Alterar, Separar

Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.

x

Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados. x

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.

x

Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.

x

O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.

x

Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x

Observações: Este Cd inclui uma secção de apoio para pais e professores, com tópicos de ajuda e

propostas de atividades. Cotas – 301 CER; 335 CER.

Page 6: Avaliação recursos digitais

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Pág. 6

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: À descoberta da Ciência – as minhas primeiras Aventuras Científicas

Editora: Porto Editora Ano: 2003

Destinatários: 3º e 4º anos

Tipo de Software: áudio -______ jogo - X vídeo -______

Área Temática: Ciências - Ciências experimentais

Conteúdos: Explicações Científicas – Campo, Cidade, Oficina, Cozinha

Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. X

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.

X

Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

X

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. X

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.

X

Permite imprimir atividades ou resultados. X

Revela-se adequado para utilização curricular. X

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. X

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. X

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. X

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.

X

Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.

X

O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.

X

Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x

Observações: Este Cd inclui orientações pedagógicas, sugestões de atividades e ainda fichas de

trabalho. Cotas – 52 CER; 113 CER; 114 CER, 115 CER, 116 CER; 117 CER; 154 CER, 294 CER;

338 CER.

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Pág. 7

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Os Miúdos e o Ambiente Ano: 2007

Editora: Porto Editora

Destinatários: 3º e 4º anos

Tipo de Software: áudio -______ jogo - X vídeo -______

Área Temática: Ciências - ecologia

Conteúdos: Calendário ambiental; Conhecer e Preservar a Natureza; Mundo

Animal e Jogos

Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.

x

Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados. x

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.

x

Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.

x

O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.

x

Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x

Observações: O software contido neste Cd permite ligação à Internet, ao site Sitiodosmiúdos.pt.

Contém ainda um glossário. Cotas – 40 CER.

Page 8: Avaliação recursos digitais

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Pág. 8

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Os Miúdos e o Trânsito Ano: 2007

Editora: Porto Editora

Destinatários: 1º ciclo

Tipo de Software: áudio -______ jogo - X vídeo -______

Área Temática: Ciências – Segurança Rodoviária

Conteúdos: Circulação no trânsito – regras e sinais de trânsito para quem circula a

pé, de bicicleta, de carro e transporte público. “Exame” prático e teórico de

regras e sinais de trânsito

Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.

x

Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados. x

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.

x

Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.

x

O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.

x

Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x

Observações: O software contido neste Cd permite ligação à internet, ao site Sitiodosmiúdos.pt.

Cotas – 32 CER; 37 CER.

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Pág. 9

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Os Miúdos no Laboratório Ano: 2007

Editora: Porto Editora

Destinatários: Pré-escolar e 1º Ciclo

Tipo de Software: áudio -______ jogo - X vídeo -______

Área Temática: Ciências – Ciências Experimentais

Conteúdos: 45 Experiências simples e diversificadas

Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.

x

Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados. x

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.

x

Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.

x

O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.

x

Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x

Observações: Esta aplicação contém um glossário, que permite apreender alguns conceitos

científicos básicos e imprimir: relatório, questões e soluções, material de laboratório e regras de

segurança. O software contido neste Cd permite ainda ligação à internet, ao site sitiodosmiudos.pt

Cotas – 35 CER; 231 CER; 341 CER.

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Pág. 10

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Os Miúdos e os cuidados de Saúde Ano: 2007

Editora: Porto Editora

Destinatários: 1º Ciclo

Tipo de Software: áudio -______ jogo - X vídeo -______

Área Temática: Ciências – Educação para a Saúde

Conteúdos: Conhecer o corpo; Cuidados básicos de higiene; Alimentação

equilibrada; Práticas saudáveis; Doenças e ferimentos.

Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.

x

Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados. x

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.

x

Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.

x

O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.

x

Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x

Observações: Esta aplicação oferece informação sobre conceitos científicos básicos e permite a sua

impressão. O software contido neste Cd permite ainda ligação à internet, ao site sitiodosmiúdos.pt.

Cotas – 38 CER

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Pág. 11

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Primeiras impressões - Comida divertida Ano: 2002

Editora: Zambeze Media

Destinatários: Pré-escolar

Tipo de Software: áudio -______ jogo - X vídeo - X

Área Temática: Ciências – educação alimentar

Conteúdos: Educação alimentar - confecção e identificação de alimentos e

educação cívica - boas maneiras à mesa

Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.

x

Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados. x

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.

x

Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.

x

O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.

x

Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x

Observações: Este DVD contém também um jogo e a informação da interatividade e reforço

positivo refere-se ao respectivo jogo. Cotas – 46 CER.

Page 12: Avaliação recursos digitais

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Pág. 12

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Primeiras impressões – Os animais Ano: 2002

Editora: Zambeze Media

Destinatários: Pré-escolar

Tipo de Software: áudio -______ jogo - X vídeo -X

Área Temática: Ciências naturais

Conteúdos: Identificação de animais do Zoo, animais domésticos, pássaros e

peixes

Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.

x

Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados. x

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.

x

Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.

x

O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.

x

Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x

Observações: Este DVD também contém um jogo e a informação da interatividade e reforço

positivo refere-se ao respectivo jogo. Cotas – 50 CER.

Page 13: Avaliação recursos digitais

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Pág. 13

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Primeiras impressões – Da cabeça aos pés Ano: 2002

Editora: Zambeze Media

Destinatários: Pré-escolar

Tipo de Software: áudio -______ jogo - X vídeo - X

Área Temática: Ciências – Educação para a Saúde

Conteúdos: identificação das diferentes partes do corpo e sua funcionalidade

Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.

x

Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados. x

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.

x

Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.

x

O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.

x

Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x

Observações: Este DVD também contém um jogo e a informação da interatividade e reforço

positivo refere-se ao respetivo jogo. Cotas – 42 CER.

Page 14: Avaliação recursos digitais

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Pág. 14

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: A Aventura do Corpo Humano Ano: 1997

Editora: Porto Editora

Destinatários: 3º e 4º anos

Tipo de Software: áudio -______ jogo - X vídeo -______

Área Temática: Ciências – Educação para a saúde

Conteúdos: Descoberta do Corpo humano através de jogos e atividades

interativas

Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.

x

Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados. x

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.

x

Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.

x

O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.

x

Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x

Observações: Este Cd inclui um manual de utilização, para pais e professores. Contém diversas

actividades de consolidação de conhecimentos: glossário, fichas e desafios. E ainda contém um

arquivo secreto para cada jogador personalizar. Cotas – 198 CER.

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Pág. 15

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Floresta Fogo e Vida Ano: s/d

Editora: Gabinete Técnico Florestal da Câmara Municipal de Peso da Régua

Destinatários: 1º Ciclo

Tipo de Software: áudio -______ jogo - _____ vídeo - X

Área Temática: Educação ambiental

Conteúdos: A importância da Floresta como fonte de energia, riqueza e alimento,

espaço de lazer e de descoberta. A diversidade de seres vivos, a fotossíntese, a

erosão dos solos, e a ação do homem sobre a floresta e suas consequências.

Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.

x

Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados. x

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.

x

Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.

x

O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.

x

Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x

Observações: Cotas – 197 CER; 207 CER; 208 CER; 209 CER; 210 CER; 211CER.

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Pág. 16

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Água no mundo Ano: 2004

Editora: Água de Trás - os - Montes e Alto Douro

Destinatários: 1º ciclo

Tipo de Software: áudio -______ jogo - X vídeo -X

Área Temática: Ciência – Educação ambiental

Conteúdos: A importância da água no aparecimento do planeta terra e dos seres

vivos; composição do planeta terra; ciclo natural e estados da água; água nos

seres vivos; consumo da água no dia a dia; utilização da água ao longo dos

tempos; passatempo /puzzles

Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.

x

Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados. x

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.

x

Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.

x

O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.

x

Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x

Observações: Cotas – 187 CER; 188 CER; 200 CER; 201 CER; 354 CER; 355 CER; 356 CER;

357 CER; 358 CER.

Page 17: Avaliação recursos digitais

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Pág. 17

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Clima@lerta Ano: 2004

Editora: Instituto do Ambiente

Destinatários: 1º ciclo

Tipo de Software: áudio -______ jogo - ___x__ vídeo -______

Área Temática: Ciências – Educação ambiental - Clima

Conteúdos: Poluição atmosférica; Aquecimento global; Atitudes amigas do

Ambiente nos temas: transportes, energia e floresta

Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.

x

Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados.

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.

x

Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.

x

O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.

x

Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x

Observações: Cotas – 234 CER; 235 CER.

Page 18: Avaliação recursos digitais

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Adaptada de Kinderet

Pág. 18

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Medula a Fabrica da Vida Ano: 2005

Editora: Centro de Histocompatibilidade do Centro

Destinatários: 3º e 4º anos

Tipo de Software: áudio -______ jogo - __x___ vídeo -___x___

Área Temática: Ciências – Educação para a Saúde

Conteúdos: Fenómenos que ocorrem nas células do nosso corpo; sensibilização

para a importância da doação de medula óssea; definição de conceitos

associados à temática; Área informativa para adultos; História que ilustra as várias

fases da leucemia; Jogos baseados na história; Informação sobre o Centro de

Histocompatibilidade; Exemplo de trabalhos realizados nessa área.

Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.

x

Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados. x

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.

x

Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.

x

O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.

x

Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x

Page 19: Avaliação recursos digitais

BE Alameda

Adaptada de Kinderet

Pág. 19

Observações: Nesta aplicação existem hiperligações a sites relacionados com a temática – histórias

verídicas e dicas sobre a leucemia. Cotas – 180 CER.

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Viagem sem fim Ano: 2007

Destinatários: Maiores de 6 anos

Tipo de Software: áudio -______ jogo - _____ vídeo – X

Área Temática: Ciências naturais – Educação ambiental

Conteúdos: Ciclo da água e sua importância para a vida e manutenção dos

ecossistemas. Filme sem palavras. Contém guião de exploração pedagógica e

galeria de imagens.

Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.

x

Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados. x

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.

x

Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.

x

O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.

x

Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x

Page 20: Avaliação recursos digitais

BE Alameda

Adaptada de Kinderet

Pág. 20

Observações: Apesar de não apresentar palavras é um filme bastante elucidativo e motivador.

Cotas 367 CER

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Cadeia Alimentar Ano: 2000

Editora: Flaminia

Destinatários: Maiores de 8 anos

Tipo de Software: áudio -______ jogo - _____ vídeo - X

Área Temática: Ciências naturais e biologia

Conteúdos: Da energia do sol à fotossíntese; níveis, topo e desequilíbrios da

cadeia alimentar; decompositores e renovação do ciclo; a poluição e o frágil

equilíbrio dos ecossistemas. Propostas de actividades de exploração pedagógica

de pré e pós visionamento do filme; Galeria de imagens; Documentação de

apoio pedagógico e científico; Clarificação de conceitos.

Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.

x

Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados. x

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.

x

Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.

x

O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.

x

Page 21: Avaliação recursos digitais

BE Alameda

Adaptada de Kinderet

Pág. 21

Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x

Observações: Cotas – 368 CER.

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Festa do leite Mimosa Ano: s/d

Editora: Sair da Casca

Destinatários: 1º Ciclo

Tipo de Software: PowerPoint – X áudio -______ jogo -_____ vídeo -______

Área Temática: Ciências – Educação para a Saúde e Educação Alimentar

Conteúdos: Vantagens de beber leite, praticar uma alimentação saudável e ter

uma vida ativa.

Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.

x

Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados. x

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.

x

Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.

x

O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.

x

Page 22: Avaliação recursos digitais

BE Alameda

Adaptada de Kinderet

Pág. 22

Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x

Observações: Cotas – 183 CER;184 CER.

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: O ataque do Melgamor Ano: s/d

Editora: Sair da Casca

Destinatários: Pré-escolar e 1º Ciclo

Tipo de Software: áudio -_____ jogo -_____ vídeo - X

Área Temática: Ciências - Educação para a Saúde e Educação Alimentar

Conteúdos: Quatro episódios relativos à importância do leite: o poder da

descoberta; o poder da energia; o poder da amizade; o poder do sabor.

Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.

x

Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados. x

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.

x

Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.

x

Page 23: Avaliação recursos digitais

BE Alameda

Adaptada de Kinderet

Pág. 23

O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.

x

Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x

Observações: Cotas – 185 CER;186 CER.

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Laboratório Virtual de Ciência CD1 Ano: s/d

Editora: Ministério da Educação

Destinatários: 1º ciclo

Tipo de Software: áudio -______ jogo - X vídeo – X

Área Temática: Ciências experimentais

Conteúdos: Apresenta um tutorial de demonstração de todas as funcionalidades do Cd 1

sobre as áreas: Água; eletricidade; luz; magnetismo; matérias e estados da matéria; ar;

rochas. Contém as seguintes atividades: Como fazer (explicação da experiência);

Laboratório (concretização de experiências virtuais); Jogos (consolidação das

aprendizagens); saber mais (pequenos vídeos Informativos para ampliação de

conhecimentos).

Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.

x

Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados. x

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.

x

Page 24: Avaliação recursos digitais

BE Alameda

Adaptada de Kinderet

Pág. 24

Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.

x

O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.

x

Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x

Observações: Cotas 202 CER; 203 CER.

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Laboratório Virtual de Ciência CD2 Ano: s/d

Editora: Ministério da Educação

Destinatários: 1º ciclo

Tipo de Software: áudio -______ jogo - _____ vídeo – X PDF – X

Área Temática: Ciências experimentais

Conteúdos: Apresenta uma versão para impressão em PDF sobre conteúdos

referentes às sete áreas tratadas (Água; eletricidade; luz; magnetismo; matérias e

estados da matéria; ar; rochas) no CD1.

Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.

x

Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados. x

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x

Page 25: Avaliação recursos digitais

BE Alameda

Adaptada de Kinderet

Pág. 25

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.

x

Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.

x

O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.

x

Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x

Observações: Cotas 204 CER; 205 CER.

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Descobrir a Terra Ano: 1999

Editora: Porto Editora

Destinatários: 4º ano

Tipo de Software: áudio -______ jogo - X vídeo -______

Área Temática: Ciências - Geologia

Conteúdos: Tectónica; petrologia; mineralogia; paleontologia. Fósseis, formação dos continentes,

movimentos das placas, sismos, campo magnético terrestre, as marés, estações o ano, formação

da atmosfera, o escudo protetor da terra, as massas de ar, centros barométricos, os ventos, a

precipitação, temperatura, nuvens, previsão meteorologia, climas, relevo, erosão, …. Apresenta

duas vertentes: Pesquisar e descobrir. Contém imagens reais e jogos associados a cada temática.

Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.

x

Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados. x

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x

Page 26: Avaliação recursos digitais

BE Alameda

Adaptada de Kinderet

Pág. 26

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.

x

Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.

x

O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.

x

Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x

Observações: Cotas 348 CER; 177 CER.

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Os Miúdos no Parlamento Ano: 2009

Editora: Porto Editora

Destinatários: 1º ciclo

Tipo de Software: áudio -______ jogo - X vídeo -______

Área Temática: Gerais - Cidadania

Conteúdos: Constituição da República Portuguesa, Símbolos Nacionais, Órgãos

de Soberania, Direitos e Deveres dos Cidadãos

Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.

x

Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados. x

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x

Page 27: Avaliação recursos digitais

BE Alameda

Adaptada de Kinderet

Pág. 27

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.

X

Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.

X

O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.

X

Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x

Observações: Este Cd contém questionários para verificação de conhecimentos adquiridos, com

diferentes níveis. O software contido neste Cd permite ainda ligação à internet, ao site

Sitiodosmiúdos.pt. Cotas – 39 CER.

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Canções de Natal V Ano: s/d

Editora: Edições Convite à Música

Destinatários: Pré - escolar e 1º ciclo

Tipo de Software: áudio – X jogo - _____ vídeo -______

Área Temática: Música

Conteúdos: Canções alusivas à época natalícia: Noite Feliz; A todos um Bom

Natal; O Menino está dormindo; Natal Africano; Natal de Elvas; Toca o sino

pequenino; É Natal; Entrai pastores entrai; Feliz Natal; Glória in excelsis Deo; Os

meus presentinhos; menino Jesus do céu.

Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.

x

Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados. x

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x

Page 28: Avaliação recursos digitais

BE Alameda

Adaptada de Kinderet

Pág. 28

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.

x

Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.

x

O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.

x

Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x

Observações: Cotas 176 CER.

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Animações. Canções de Natal - CD Rom nº 5 Ano: 2004

Editora: Editora Nova Educação

Destinatários: Pré-escolar e 1º ciclo

Tipo de Software: áudio - X jogo - X vídeo -_____

Área Temática: Música

Conteúdos: karaoke de canções de Natal: É Natal! Que lindo dia!; Pinheirinho;

Anjos Cantai; Bom dia lindo Jesus.

De todas as músicas existe a componente canção e instrumental.

Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.

x

Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados. x

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x

Page 29: Avaliação recursos digitais

BE Alameda

Adaptada de Kinderet

Pág. 29

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.

x

Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.

x

O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.

x

Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x

Observações: Cotas 257 CER

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: All Stars Christmas Ano: 2000

Editora: s/r

Destinatários: Todos os níveis de ensino

Tipo de Software: áudio - X jogo - _____ vídeo -______

Área Temática: Música - Inglês

Conteúdos: Clássicos de Natal de vários autores: White Christmas (Rosemery); Have

yourself a meny little Christmas; I’ll be home for Christmas; The Christmas song; Winter

Wonderland; Please come home for Christmas; We wish you a merry Christmas; Jingle

bells; This time of year; Silver bells; Santa claus is coming to town; Silent night; The little

drummer Boy; Hey Santa Claus; A house With love in it; I believe; Marshmallows world;

Blue Christmas; It come upon a midnight clear; White Christmas (Louis Amstrong).

Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.

x

Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados. x

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Page 30: Avaliação recursos digitais

BE Alameda

Adaptada de Kinderet

Pág. 30

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.

x

Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.

x

O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.

x

Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x

Observações: Cotas 239 CER.

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: A Children’s Christmas Ano: s/d

Editora: s/r

Destinatários: Todos os níveis de ensino

Tipo de Software: áudio -__x____ jogo - _____ vídeo -______

Área Temática: Música - Inglês

Conteúdos: Clássicos de Natal de vários autores: We wish you a Merry Christmas; Jingle bells; O

Christmas tree; ding dong! Merrily on high; O little town of bethlehem; The Holly & the Ivy; Away in a

Manger; Holy night; It came upon a Midnight clear;We three kings of Orient are; Angels we have

heard on high; Jolly old St. Nick; O come, all ye faithful; What chid is this? Good king Wesceslas;

Hark! The herald angels sing; Joy to the world; The first noel; Little drummer boy; Silent Night.

Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.

x

Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados. x

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Page 31: Avaliação recursos digitais

BE Alameda

Adaptada de Kinderet

Pág. 31

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.

x

Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.

x

O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.

x

Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x

Observações: Cotas 225 CER.

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Canções de Natal (nº 5) Ano: 2005

Editora: Editora Nova Educação

Destinatários: Pré - escolar e 1º ciclo

Tipo de Software: áudio - X jogo - _____ vídeo -______

Área Temática: Música

Conteúdos: Canções alusivas à época natalícia: É Natal! Que lindo dia!; Pinheirinho;

Anjos cantai; Bom dia lindo Jesus; Entrai pastores entrai; Noite Feliz; A todos um Bom

Natal; O menino está dormindo; Olhei para o céu; Glória in excelsis deo; Linda noite de

Natal; Feliz Natal; O relógio da avózinha; O pequeno tambor;

De todas as músicas existe a componente canção (do nº 1 ao nº 14) e instrumental (do nº

15 ao nº 28).

Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.

x

Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados. x

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Page 32: Avaliação recursos digitais

BE Alameda

Adaptada de Kinderet

Pág. 32

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.

x

Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.

x

O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.

x

Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x

Observações: Cotas 258 CER. Contém livro.

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Leopoldina CD1 Ano: 2011

Editora: Continente

Destinatários: Pré-escolar e 1º Ciclo

Tipo de Software: áudio - X jogo - _____ vídeo -______

Área Temática: Música

Conteúdos: Canções clássicas infantis e outras: “Olha a bola Manel; Ou isto ou

Aquilo; Atirei o pau ao gato; O mar enrola na areia; O carrapito da Dona Aurora;

No alto daquela serra; Indo eu a caminho de Viseu; Ró- Ró; Sebastião come

tudo”.

Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.

x

Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

X

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados. x

Page 33: Avaliação recursos digitais

BE Alameda

Adaptada de Kinderet

Pág. 33

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.

x

Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.

x

O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.

x

Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x

Observações: Cotas 371 CER; 382 CER.

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Leopoldina CD2 Ano: 2011

Editora: Continente

Destinatários: Pré-escolar e 1º Ciclo

Tipo de Software: áudio - X jogo - _____ vídeo -______

Área Temática: Música

Conteúdos: Canções clássicas infantis: “Indo eu a caminho de Viseu; Atirei o pau

ao gato; As pombinhas da catrina; O pião; A machadinha; Papagaio loiro;

Oliveirinha da serra; Fui ao jardim da Celeste; O mar enrola na areia; Olha a

bola”.

Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.

x

Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

X

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados. x

Page 34: Avaliação recursos digitais

BE Alameda

Adaptada de Kinderet

Pág. 34

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.

x

Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.

x

O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.

x

Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x

Observações: Cotas 372 CER; 383 CER.

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Os Miúdos e a Música Ano: 2007

Editora: Porto Editora

Destinatários: 1º ciclo

Tipo de Software: áudio - jogo - X vídeo -______

Área Temática: Música

Conteúdos: Pistas para compreender as qualidades do som: descoberta e identificação de sons,

características dos sons; O papel expressivo que o som pode ter numa história: distinção entre sons

gravados/ao vivo e entre sons naturais/inventados; o trabalho de diferentes criadores:

identificação dos instrumentos; material para algumas atividades e modos de atuar: material

necessário para a produção de sons, como criar sons.

Menus existentes: Para escuta e ouve; Era uma vez…com música e som; Caçadores de sons;

Músicos e sonoplastas; Glossário.

Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.

x

Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.

x

Page 35: Avaliação recursos digitais

BE Alameda

Adaptada de Kinderet

Pág. 35

Permite imprimir atividades ou resultados. x

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.

x

Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.

x

O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.

x

Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x

Observações: O software contido neste Cd permite ligação à internet, ao site Sitiodosmiúdos.pt.

Contém ainda um glossário. Cotas 31 CER.

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Maestro Jogos e descobertas do mundo dos sons Ano: s/d

Editora: Ministério da Educação

Destinatários: Pré escolar e 1º ciclo

Tipo de Software: áudio –X jogo - _____ vídeo -______

Área Temática: Música

Conteúdos:11 faixas (25 minutos) de música popular portuguesa - instrumental

Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.

x

Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados. x

Page 36: Avaliação recursos digitais

BE Alameda

Adaptada de Kinderet

Pág. 36

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.

x

Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.

x

O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.

x

Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x

Observações: Cotas 351 CER.

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Canta o galo gordo Ano: 2008

Editora: Caminho Destinatários: Pré escolar e 1º ciclo

Tipo de Software: áudio – X jogo -_____ vídeo -______

Área Temática: Música

Conteúdos: Poemas e canções para todo o ano: bom dia; as cores; os meses; o

meu pai; os bichos; primavera, verão, outono, inverno; gostas, Mãe?; partes de

mim; os meus avós; as férias; pão por Deus; tantos nomes!; lenda de S. Martinho;

comer bem ou comer mal; o Natal já começou; boa noite.

Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.

x

Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x

Page 37: Avaliação recursos digitais

BE Alameda

Adaptada de Kinderet

Pág. 37

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados. x

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.

x

Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.

x

O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.

x

Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x

Observações: Cotas 260 CER.

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: A quinta da amizade Ano: 2009

Editora: Foco musical Destinatários:

Tipo de Software: áudio – X jogo - _____ vídeo -______

Área Temática: Música

Conteúdos: 10 faixas com áudio conto.

Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.

x

Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.

x

Page 38: Avaliação recursos digitais

BE Alameda

Adaptada de Kinderet

Pág. 38

Permite imprimir atividades ou resultados. x

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.

x

Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.

x

O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.

x

Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x

Observações: Cotas 253 CER. Contém livro.

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: O gato gatão poeta de profissão Ano: 2008

Editora: Cercica

Destinatários: Pré-escolar

Tipo de Software: áudio -______ jogo - _____ vídeo - X

Área Temática: Línguas

Conteúdos: História em vídeo acompanhada por linguagem gestual, com

formato acessível a crianças com necessidades educativas especiais.

Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.

x

Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x

Page 39: Avaliação recursos digitais

BE Alameda

Adaptada de Kinderet

Pág. 39

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados. x

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.

x

Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.

x

O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.

x

Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x

Observações: Cotas 261 CER.

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: O som das lengalengas Ano: 2011

Editora: Livros Horizonte

Destinatários: Pré-escolar e 1º Ciclo

Tipo de Software: áudio – X jogo - _____ vídeo -______

Área Temática: Lengalengas musicadas

Conteúdos: Bico Bico; Lagarto pintado; A canção da bicharada; Na ponte do

Vale Armeiro; Eu tenho uma pinta pinta; Os sete irmãos; Papo de vento;

Mafagafinhos; João Coelho; Canção de embalar; Copo copo; A criada de lá de

cima; Maria da Graça.

Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. X

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.

X

Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

X

Page 40: Avaliação recursos digitais

BE Alameda

Adaptada de Kinderet

Pág. 40

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. X

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.

X

Permite imprimir atividades ou resultados. X

Revela-se adequado para utilização curricular. X

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. X

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. X

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. X

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.

X

Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.

X

O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.

X

Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

X

Observações: Cotas 212 CER.

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Festeja o Natal com o Mickey Ano:2004

Editora: Walt Disney

Destinatários: Maiores de 6 anos

Tipo de Software: áudio - _____ jogo - _____ vídeo - X

Área Temática: Natal

Conteúdos: História de Natal em três idiomas: Português; Inglês e Espanhol

Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.

x

Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

Page 41: Avaliação recursos digitais

BE Alameda

Adaptada de Kinderet

Pág. 41

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados. x

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.

x

Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.

x

O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.

x

Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x

Observações: Cotas 376.

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Era uma vez… o Homem - Nasce a Terra nº 1 Ano: 1991

Editora: Planeta de Agostini

Destinatários: 1º ciclo

Tipo de Software: áudio -_____ jogo - _____ vídeo - VHS

Área Temática: História

Conteúdos: Nasce a Terra

Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.

x

Page 42: Avaliação recursos digitais

BE Alameda

Adaptada de Kinderet

Pág. 42

Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados. x

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.

x

Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.

x

O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.

x

Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x

Observações: Cota VHS 413 CER.

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Era uma vez… o Homem - O homem de Neanderthal nº 2 Ano: 1991

Editora: Planeta de Agostini

Destinatários: 1º ciclo

Tipo de Software: áudio -_____ jogo - _____ vídeo - VHS

Área Temática: História

Conteúdos: O homem de Neanderthal

Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x

Page 43: Avaliação recursos digitais

BE Alameda

Adaptada de Kinderet

Pág. 43

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.

x

Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados. x

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.

x

Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.

x

O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.

x

Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x

Observações: Cota VHS 414 CER

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Era uma vez… o Homem - O homem de Cro- Magnon nº 3 Ano: 1991

Editora: Planeta de Agostini

Destinatários: 1º ciclo

Tipo de Software: áudio -__ ____ jogo - _____ vídeo -VHS

Área Temática: História

Conteúdos: O homem de Cro- Magnon

Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x

Page 44: Avaliação recursos digitais

BE Alameda

Adaptada de Kinderet

Pág. 44

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.

x

Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados. x

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.

x

Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.

x

O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.

x

Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x

Observações: Cotas VHS 415 CER

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Era uma vez… o Homem - Os vales Fértéis nº 4 Ano: 1991

Editora: Planeta de Agostini

Destinatários: 1º ciclo

Tipo de Software: áudio -__ ____ jogo - _____ vídeo - VHS

Área Temática: História

Conteúdos: Os vales Fértéis

Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x

Page 45: Avaliação recursos digitais

BE Alameda

Adaptada de Kinderet

Pág. 45

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.

x

Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados. x

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.

x

Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.

x

O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.

x

Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x

Observações: Cota VHS 416 CER

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Era uma vez… o Homem - Os primeiros Impérios nº 5 Ano: 1991

Editora: Planeta de Agostini

Destinatários: 1º ciclo

Tipo de Software: áudio -__ ____ jogo - _____ vídeo - VHS

Área Temática: História

Conteúdos: Os primeiros Impérios

Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3

Page 46: Avaliação recursos digitais

BE Alameda

Adaptada de Kinderet

Pág. 46

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.

x

Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados. x

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.

x

Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.

x

O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.

x

Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x

Observações: Cota VHS 417 CER

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Era uma vez… o Homem - O século de Péricles nº 6 Ano: 1991

Editora: Planeta de Agostini

Destinatários: 1º ciclo

Tipo de Software: áudio -__ ____ jogo - _____ vídeo - VHS

Área Temática: História

Conteúdos: O século de Péricles

Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3

Page 47: Avaliação recursos digitais

BE Alameda

Adaptada de Kinderet

Pág. 47

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.

x

Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados. x

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.

x

Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.

x

O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.

x

Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x

Observações: Cota VHS 418 CER

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Era uma vez… o Homem - A Paz Romana nº 7 Ano: 1991

Editora: Planeta de Agostini

Destinatários: 1º ciclo

Tipo de Software: áudio -__ ____ jogo - _____ vídeo - VHS

Área Temática: História

Conteúdos: A Paz Romana

Page 48: Avaliação recursos digitais

BE Alameda

Adaptada de Kinderet

Pág. 48

Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.

x

Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados. x

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.

x

Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.

x

O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.

x

Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x

Observações: Cota VHS 419 CER

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Era uma vez… o Homem - As Conquistas do Islão nº 8 Ano: 1991

Editora: Planeta de Agostini

Destinatários: 1º ciclo

Tipo de Software: áudio -__ ____ jogo - _____ vídeo - VHS

Área Temática: História

Conteúdos: As Conquistas do Islão

Page 49: Avaliação recursos digitais

BE Alameda

Adaptada de Kinderet

Pág. 49

Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.

x

Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados. x

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.

x

Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.

x

O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.

x

Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x

Observações: CotaVHS 420 CER

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Era uma vez… o Homem - Os Carolíngios nº9 Ano: 1991

Editora: Planeta de Agostini

Destinatários: 1º ciclo

Tipo de Software: áudio -__ ____ jogo - _____ vídeo - VHS

Área Temática: História

Conteúdos: Os Carolíngios

Page 50: Avaliação recursos digitais

BE Alameda

Adaptada de Kinderet

Pág. 50

Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.

x

Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados. x

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.

x

Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.

x

O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.

x

Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x

Observações: Cota VHS 421 CER

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Era uma vez… o Homem - Os Vikings nº 10 Ano: 1991

Editora: Planeta de Agostini

Destinatários: 1º ciclo

Tipo de Software: áudio -__ ____ jogo - _____ vídeo - VHS

Área Temática: História

Conteúdos: Os Vikings

Page 51: Avaliação recursos digitais

BE Alameda

Adaptada de Kinderet

Pág. 51

Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.

x

Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados. x

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.

x

Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.

x

O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.

x

Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x

Observações: Cota VHS 422 CER

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Era uma vez… o Homem - Os construtores de Catedrais nº 11 Ano: 1991

Editora: Planeta de Agostini

Destinatários: 1º ciclo

Tipo de Software: áudio -__ ____ jogo - _____ vídeo - VHS

Área Temática: História

Conteúdos: Os construtores de Catedrais

Page 52: Avaliação recursos digitais

BE Alameda

Adaptada de Kinderet

Pág. 52

Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.

x

Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados. x

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.

x

Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.

x

O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.

x

Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x

Observações: Cota VHS 423 CER

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Era uma vez… o Homem - As viagens de Marco Pólo nº 12 Ano: 1991

Editora: Planeta de Agostini

Destinatários: 1º ciclo

Tipo de Software: áudio -__ ____ jogo - _____ vídeo - VHS

Área Temática: História

Conteúdos: As viagens de Marco Pólo

Page 53: Avaliação recursos digitais

BE Alameda

Adaptada de Kinderet

Pág. 53

Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.

x

Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados. x

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.

x

Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.

x

O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.

x

Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x

Observações: Cota VHS 424 CER

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Era uma vez… o Homem - A Guerra dos Cem anos nº 13 Ano: 1991

Editora: Planeta de Agostini

Destinatários: 1º ciclo

Tipo de Software: áudio ____ jogo - _____ vídeo - VHS

Área Temática: História

Conteúdos: A Guerra dos Cem anos

Page 54: Avaliação recursos digitais

BE Alameda

Adaptada de Kinderet

Pág. 54

Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.

x

Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados. x

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.

x

Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.

x

O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.

x

Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x

Observações: Cota VHS 425 CER

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Actividades Rítmicas Expressivas – Dança na Escola Ano: s/d

Editora: ME Departamento de Educação Básica

Destinatários: 1º ciclo

Tipo de Software: áudio -__ ____ jogo - _____ vídeo - VHS

Área Temática: Educação Física

Conteúdos: Deslocamentos; saltos; passos; gestos; voltas; equilíbrio; quedas;

posturas; contactos; frases de movimento. Explicação de conteúdos

Page 55: Avaliação recursos digitais

BE Alameda

Adaptada de Kinderet

Pág. 55

programáticos e demonstração de práticas. Instrumento de apoio à intervenção

pedagógica didática.

Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.

x

Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados. x

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.

x

Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.

x

O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.

x

Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x

Observações: Cotas VHS ART 385 CER; 386 CER; 387 CER

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Educação Física no 1º Ciclo do Ensino Básico Ano: s/d

Editora: ME – Direcção Geral do Ensino Básico e Secundário

Destinatários: 1º ciclo

Tipo de Software: áudio -__ ____ jogo - _____ vídeo - VHS

Área Temática: Educação Física

Page 56: Avaliação recursos digitais

BE Alameda

Adaptada de Kinderet

Pág. 56

Conteúdos: Tipos de equipamento, sua utilização e diversas capacidades que

desenvolvem (bolas, cordas, arcos, cadeiras, percurso de equilíbrio, alvos de

lançamento, colchões, bancos, trampolim, espaldares). Útil para planificação de

aulas de Expressão motora.

Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.

x

Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados. x

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.

x

Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.

x

O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.

x

Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x

Observações: Cotas VHS 388CER; 389CER.

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Damos ao plástico o valor devido PLASTVAL Ano: S/d

Editora: Sociedade Ponto Verde

Destinatários: 1º Ciclo

Tipo de Software: áudio -__ ____ jogo - _____ vídeo -VHS

Área Temática: Ciências - Educação ambiental

Page 57: Avaliação recursos digitais

BE Alameda

Adaptada de Kinderet

Pág. 57

Conteúdos: Reciclagem e sua importância: Apologia de atitudes ecológicas;

Fases da reciclagem dos resíduos plásticos.

Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.

x

Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados. x

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.

x

Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.

x

O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.

x

Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x

Observações: Cotas VHS 394 CER; 395 CER; 396 CER.

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Ópera da Água Ano: s/d

Editora: EPAL

Destinatários: Maiores de 4 anos

Tipo de Software: áudio -______ jogo - _____ vídeo - VHS

Page 58: Avaliação recursos digitais

BE Alameda

Adaptada de Kinderet

Pág. 58

Área Temática: Arte - Água

Conteúdos: Água – ópera em português.

Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.

x

Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados. x

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.

x

Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.

x

O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.

x

Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x

Observações: Cotas VHS 412 CER. Menção especial de qualidade artística.

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: O euro…Um jogo de crianças! Ano: s/d

Editora: Ministério da Educação

Destinatários: Maiores de 4 anos

Tipo de Software: áudio -__ ____ jogo - _____ vídeo - VHS

Área Temática: O euro

Page 59: Avaliação recursos digitais

BE Alameda

Adaptada de Kinderet

Pág. 59

Conteúdos: Ciências - Da simbologia do jogo infantil, à construção da cidadania

europeia. Exploração do conceito de moeda como unidade de troca.

Exploração da utilização do euro.

Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.

x

Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados. x

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.

x

Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.

x

O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.

x

Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x

Observações: Cotas VHS 397 CER.

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Porto Editora. O Futuro da Educação Ano: 2001

Editora: Porto Editora

Destinatários: 3º ano de escolaridade

Tipo de Software: áudio -__ ____ jogo - _____ vídeo - VHS

Área Temática: Educação - Como se faz um livro

Page 60: Avaliação recursos digitais

BE Alameda

Adaptada de Kinderet

Pág. 60

Conteúdos: Processo de concepção do livro desde a entrega do original na

editora até a sua distribuição comercial.

Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.

x

Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados. x

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.

x

Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.

x

O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.

x

Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x

Observações: Cotas VHS 398 CER.

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: André e Joana contam-nos as aventuras de woosh Ano: 2001

Editora: Renault

Destinatários: 6 aos 10 anos

Tipo de Software: áudio -__ ____ jogo - _____ vídeo – VHS

Área Temática: Ciências - Segurança Rodoviária

Page 61: Avaliação recursos digitais

BE Alameda

Adaptada de Kinderet

Pág. 61

Conteúdos: Sensibilização sobre o tema segurança rodoviária

Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.

x

Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados. x

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.

x

Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.

x

O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.

x

Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x

Observações: Cotas VHS 390 CER; 391CER; 392CER; 393CER.

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Pokémon campeonato de Heróis Ano: 2001

Editora: Prisvideo

Destinatários: Maiores de 4 anos

Tipo de Software: áudio -__ ____ jogo - _____ vídeo -VHS

Page 62: Avaliação recursos digitais

BE Alameda

Adaptada de Kinderet

Pág. 62

Área Temática: Arte

Conteúdos: Pokémon, falado em Português.

Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.

x

Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados. x

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.

x

Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.

x

O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.

x

Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x

Observações: Cotas VHS 400 CER.

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Tinoni e companhia Ano: s/d

Editora: Império

Destinatários: Pré-escolar e1º Ciclo

Tipo de Software: áudio -__ ____ jogo - _____ vídeo - VHS

Temática: Ciências - Segurança Infantil

Page 63: Avaliação recursos digitais

BE Alameda

Adaptada de Kinderet

Pág. 63

Conteúdos: Segurança infantil: em casa de manhã; em casa à noite; a caminho

da escola; a brincar na rua.

Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.

x

Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados. x

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.

x

Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.

x

O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.

x

Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x

Observações: Apoiado pelo Programa de promoção e Educação para a Saúde e Proteção Civil de

Lisboa. Cotas VHS 399 CER.

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Reciclar pensar o Futuro Ano: 1997

Editora: DECO - Associação Portuguesa para a Defesa do Consumidor.

Destinatários: 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico

Tipo de Software: áudio -__ ____ jogo - _____ vídeo - VHS

Page 64: Avaliação recursos digitais

BE Alameda

Adaptada de Kinderet

Pág. 64

Área Temática: Ciências – Educação do Consumidor

Conteúdos: Percurso diário de uma equipa de recolha de lixo numa cidade.

Política dos três Rs. Recolha selectiva para reciclagem. Vantagens energéticas,

ambientais e sóciais da reciclagem.

Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.

x

Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados. x

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.

x

Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.

x

O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.

x

Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x

Observações: Cotas VHS 409 CER. Editado com o apoio da Gulbenkian.

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Aqueduto das Águas Livres 250 anos. Giving life water Ano: 1998

Editora: EPAL

Destinatários: M/6 anos

Page 65: Avaliação recursos digitais

BE Alameda

Adaptada de Kinderet

Pág. 65

Tipo de Software: áudio -__ ____ jogo - _____ vídeo - VHS

Temática: Ciências – Ecologia – Educação ambiental

Conteúdos: Apresentação do aqueduto das águas livres. Traduzido em Português

Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.

x

Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados. x

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.

x

Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.

x

O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.

x

Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x

Observações: Cotas VHS 404 CER; 405 CER.

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: O saber da água. Ano: s/r

Editora: EPAL

Destinatários: M/6 anos

Page 66: Avaliação recursos digitais

BE Alameda

Adaptada de Kinderet

Pág. 66

Tipo de Software: áudio -__ ____ jogo - _____ vídeo -___VHS___

Área Temática: Ciências

Conteúdos: Funções da EPAL no controlo de qualidade da água. Análise à água.

Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.

x

Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados. x

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.

x

Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.

x

O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.

x

Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x

Observações: Cotas VHS 406 CER; 407 CER.

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: The Knowing Water Ano: s/r

Editora: EPAL

Destinatários: M/6 anos

Page 67: Avaliação recursos digitais

BE Alameda

Adaptada de Kinderet

Pág. 67

Tipo de Software: áudio -__ ____ jogo - _____ vídeo -___VHS___

Área Temática: Ciências

Conteúdos: Funções da EPAL no controlo de qualidade da água. Análise à água.

Traduzido em Português

Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.

x

Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados. x

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.

x

Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.

x

O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.

x

Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x

Observações: Cotas VHS 408 CER.

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: Por um melhor ambiente Ano: s/r

Editora: Valorsul

Destinatários: M/6 anos

Page 68: Avaliação recursos digitais

BE Alameda

Adaptada de Kinderet

Pág. 68

Tipo de Software: áudio -__ ____ jogo - _____ vídeo – VHS

Área Temática: Ciências

Conteúdos: Reciclagem. Aterro sanitário. Central de tratamento do lixo.

Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.

x

Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados. x

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.

x

Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.

x

O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.

x

Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x

Observações: Cotas VHS 410 CER; 411 CER.

Ficha de Informação/Avaliação de Software Educativo

Título: O Homem da Água Ano: 1998

Editora: EPAL

Destinatários: M/ 4 anos

Page 69: Avaliação recursos digitais

BE Alameda

Adaptada de Kinderet

Pág. 69

Tipo de Software: áudio -__ ____ jogo - _____ vídeo - VHS

Área Temática: Ciências

Conteúdos: Apresentação do Museu da Água - Aqueduto das Águas Livres

Avaliação de cada um dos itens Não aplicável 0 1 2 3

Motiva o utilizador e coloca-o numa situação de aprendizagem ativa. x

Apresenta reforços positivos, através de efeitos sonoros ou da atribuição de certificados de participação.

x

Permite a avaliação do desempenho do utilizador apresentando gráfico de pontuação ou atividades complementares.

x

Permite retomar a atividade no ponto em que for interrompida. x

Permite a realização das atividades sem seguir uma ordem pré-definida.

x

Permite imprimir atividades ou resultados. x

Revela-se adequado para utilização curricular. x

Revela-se adequado para uma utilização lúdica e recreativa. x

Permite selecionar níveis de dificuldade diferentes. x

O conteúdo apresenta exatidão e correção científica. x

As formas de representação da informação são visualmente agradáveis.

x

Os conteúdos são abordados de forma clara, facilitando a compreensão.

x

O nível de complexidade do conteúdo e das atividades propostas está adequado ao público-alvo.

x

Os mecanismos de ajuda estão disponíveis ao longo de toda a aplicação.

x

Observações: Cotas VHS 403 CER.