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Instituto Nun’Alvres
Biblioteca Geral
Evidências 1º período – 2012-13
Modelo de auto-avaliação da BE – biblioteca escolar
Domínio a avaliar em 2012-13
C – Projetos, parcerias e atividades livres de abertura à comunidade
(aprovado no Conselho Pedagógico de 22 de junho, 2012)
“ …a avaliação não constitui um fim, devendo ser entendidacomo um processo que deverá conduzir à reflexão e deveráoriginar mudanças concretas na prática”. In Modelo de auto-avaliação da BE
Domínios em que se desenvolve o trabalho da BE
A – Apoio ao desenvolvimento curricular;
B – Leitura e literacia;
C – Projetos, parcerias e atividades livres e de abertura à comunidade;
D – Gestão da biblioteca escolar.
Evidências - 1º período
Neste 1º período serão apresentados:Atividades específicas desenvolvidas;Valores de requisições domiciliárias;Dados quantitativos referentes ao funcionamento da BE:Taxas de utilização;Divulgação da informação;
Frequência com que são realizadas atividades com recurso à BE.
Atividades específicas desenvolvidas:
dados quantitativos
Destinatários: 1º, 5º, 7º e 10ºanos,
Outubro Novembro
12 2
342
50
À descoberta da Biblioteca Geral14 turmas - 392 alunos
nº de turmas nº de alunos
Destinatários: Infantil, 1º e 2º ciclos
Outubro Novembro
3 4
73
75
Hora do Conto 7 turmas = 159 alunos
Nº de turmas Nº de alunos
Destinatários: Educação Especial
Novembro Dezembro
31
14
6
Oficina de Histórias4 sessões = 20 alunos
Nº de sessões Nº de alunos
Serviço de empréstimo
Valores de
requisições domiciliárias
Setembro Outubro Novembro Dezembro
239
596
522
16587
262
15469
Requisição domiciliária - empréstimostotal de documentos: 1994
Livros Audiovisuais
Jorge MiguelMansilhas 6ºF
Diogo Faria 6ºF Rui Paredes 6ºA Daniel Faria 5ºF Nuno Rato 5ºF
45 44
35 33
25
TOP 5 - Leitores com + empréstimos 2º ciclo
nº de requisições
Regina Paredes2ºano
MargaridaFonseca 4ºano
Mónica Coutinho4ºano
Maria Maia 2ºano Gonçalo Ferreira4ºano
12
8 8 76
TOP 5 - Leitores com + empréstimos 1º ciclo
Nº de requisições
Rafael Dias 7ºG Luís Novais 7ºC Luís André Oliveira7ºC
João Pedro Mendes7ºD
Gonçalo Peixoto 7ºD Sara Patrícia 9ºD
20
13
10
98 8
TOP 5 - Leitores com + empréstimos 3ºciclo
Nº de requisições
Lassie Spy kids 2: a ilha dossonhos perdidos
Harry Potter e a pedrafilosofal
A coisa maligna Alice no país dasmaravilhas
18
16
1312 12
TOP 5 - Empréstimos audiovisuaisnº de requisições
Astérix gladiador A volta à Gália deAstérix
Astérix e o caldeirão O diário de um banana:a última gota
A foice de ouro
13 1312
1110
TOP 5 - Empréstimos livrosnº de requisições
Funcionamento da BE
Taxas de utilização
Taxa de utilização da BE • Valor de visitas, não
programadas, à biblioteca calculado por extrapolação;
• Evidências:• A quase totalidade da
ocupação dá-se nos intervalos – manhã e almoço;
• Só existe outro tipo de ocupação quando estão marcadas atividades dirigidas;
• Não há utilização da BE a partir da sala de aula, por iniciativa do professor, o que conduz à necessidade de repensar “que biblioteca queremos e precisamos?”
taxa de ocupação diária: 7,30%
Taxa de utilização de equipamentos
• Taxa de utilização dos computadores
• Evidências:
• A quase totalidade da ocupação dá-se no intervalo de almoço;
• Há um residual encaminhamento de alunos, a partir da sala de aula para pesquisa.
Taxa de utilização: 27,5%
Difusão da informação:
• Rede interna;
• Comunicação social;
• Redes sociais:
– Blogue;
– Facebook;
– Twitter.
Rede interna Boletim daEducaçãoCMVNF
Diário doMinho
Cidade Hoje Jornal deSanto Thyrso
BlogueBiblioteca
BlogueRBSTirso
PáginaFacebook
37
62 2 3
58
6
5558
Difusão da informação
Frequência com que são realizadas outras atividades com recurso à BE;
Atividades autónomas ou em parceria;
Atividades, essencialmente, dirigidas a toda a comunidade escolar;
Com valores/evidências não transformáveis em gráficos.
TOP 5_1º, 2º e 3º Ciclosalunos com mais requisições para leitura domiciliária
Evidências:
Uma pequena “festa” nas aulas de Português para apresentar a cada turma os “eleitos”;
Adesão dos alunos à atividade;
Aumento de requisições (que podem não significar leituras reais).
TOP 5_1ºciclo1º período
• Re
Maria; Regina; Mónica; Margarida; Gonçalo
Evidências:
1º - Regina Paredes 2ºano2º - Margarida Fonseca 4ºano3º - Mónica Coutinho 4ºano4º -Maria Maia 2ºano5º -Gonçalo Ferreira 4ºano
TOP 5_2ºciclo1º período
Jorge; Diogo; Rui; Daniel; Nuno
Evidências:
1º - Jorge Mansilhas6ºF2º - Diogo Faria – 6ºF3º - Rui Paredes – 6ºA4º - Daniel Faria – 5ºF5º - Nuno Rato – 5ºF
TOP 5_3ºciclo1º período
Rafael; Luís; Gonçalo; Luís André; João; Sara
Evidências:
1º - Rafael Dias – 7ºG2º - Luís Novais– 7ºC3º - Luís André – 7ºC4º - João Mendes – 7ºD5º - Gonçalo Peixoto – 7ºD
Sara Silva – 9ºD
“Amigos da Biblioteca”continuação do clube
Destinatários:
Alunos do 2º e 3º Ciclos.
Evidências:
33 alunos: 17 – 5ºano
11 – 6ºano
5 – 7ºano
Apenas 1 desistências desde o início do ano;
Os membros participam em tarefas concretas, todos os dias; durante o intervalo de almoço.
“Espaço de Troca”na 1ª. sexta-feira de cada mês
Destinatários:
Comunidade escolar.
Evidências:
3 sessões dinamizadas;
Apoio dos membros do “Clube do Livro”;
23 livros trocados.
“Feira/semana do livro usado”19 a 23 de novembro
Destinatários:
Comunidade escolar.
Evidências:
Muitas ofertas de livros;
5ª.feira realizada e a que apresentou livros de melhor qualidade;
112 livros vendidos. Menos de 50% em relação ao ano passado;
O valor da venda foi convertido em 7 livros novos.
“Assinalar efemérides”salientar datas e acontecimentos
Destinatários:
Comunidade escolar.
Evidências:
2 datas assinaladas.Mo Yan – Nobel da Literatura
“Escritor do mês”mensalmente, salientar a obra de um escritor
Destinatários:
Comunidade escolar.
Evidências:
2 autores apresentados;
Requisição domiciliária das obras salientadas.
Filipe Faria
Robin Hobb
“O meu livro”apresentação de experiências de leitura
Destinatários:
Comunidade escolar.
Evidências:
1 participações já apresentada;
Entrada de 1 novo livro por oferta na biblioteca;
Já asseguradas mais 2 participações; Atividade a terminar devido à falta
de participações
“Como Fazer”Formação de utilizadores
Destinatários:
Todos os ciclos.
Evidências:
7 sessões dinamizadas: Como Fazer: um trabalho escrito
(4);
Como Fazer uma biografia (1);
Como Fazer um relatório (3).
“PNL na Biblioteca”Incentivo da leitura autónoma; apresentação de autores e livros
Destinatários:
Todos os ciclos/turmas com PNL.
Evidências:
Participação de 4 turmas.
C – Projetos, parcerias e atividades livres de abertura à comunidade
…desenvolvimento no 1º período
“Abertura à Comunidade do Museu Padre José Carvalhaes”
19 de setembro
Destinatários: Comunidade Educativa
Evidências: Parceria com o Museu Padre José
Carvalhaes ; Parceria com a OFICINA; Presença de representantes de todas as
escolas do Colégio das Caldinhas; Presença de representantes das Câmaras
Municipais, Junta de Freguesia e Arcipreste;
Realização, pela OFICINA, de vídeo de divulgação;
Início da dinamização pedagógica do museu.
“Semana da Alimentação”15 a 19 de outubro
Destinatários: Comunidade escolar.
Evidências: Parceria com o Departamento de
Ciências Naturais; Atividades concretas por ano/ciclo; Todos os intervenientes
desenvolveram tarefas; Exposição na biblioteca; Mais visitas à biblioteca; Integrou o início do projeto “papel
por alimentos”; Participação da Escola Infantil.
“Papel por Alimentos”
Destinatários: Escolas e Serviços do Colégio das
Caldinhas.
Evidências: Parceria com a Eco-Escola e Gabinete
Social; Participação dos alunos na recolha de
papel através do “clube papel por alimentos”, que conta com 47 alunos inscritos;
18 pontos de recolha de papel; 2 recolhas semanais; Grande adesão de todos; 2 toneladas entregues = 200€ de
alimentos.
“English Projects”
Destinatários:
11ºano
Evidências:
Parceria com o Grupo Disciplinar de Inglês/Secundário;
Grande participação e envolvimento dos alunos;
Dinâmica e extrema qualidade dos projetos;
Os projetos circularam onde os alunos estão: nas redes sociais.
“Uma turma no Museu”
Destinatários:
12ºano – INA, OFICINA e ARTAVE
Evidências:
Parceria com o Museu Padre José Carvalhaes;
Participação de 4 turmas;
Sentimento de agrado manifestado pelos alunos durante as visitas.
“Informática em ação”
Apoio dos alunos de Informática a tarefas concretas na biblioteca
Evidências:
Parceria com os Cursos Profissionais;
Participação “muito profissional” dos alunos.
“Exposição”Semana da Alimentação
Destinatários:
Comunidade escolar.
Evidências:
Parceria com o Departamento de Ciências Naturais;
Variadas exposições construídas com os trabalhos dos alunos;
Corredores e biblioteca ganharam um colorido especial;
Mais visitas/entradas/utilizadores na biblioteca.
“Exposição”Presépios
Destinatários:
Comunidade escolar.
Evidências:
Parceria com o Departamento de Artes;
Assinalar uma época festiva com o trabalho os alunos.
“Concerto de Natal”
Destinatários:
Comunidade escolar.
Evidências:
Parceria com o Departamento de Artes;
Música e alegria na biblioteca.
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INA, Conselho Pedagógico, 22 de Janeiro de 2013Maria José Carvalho