FATLAFundación para la Actualización

Tecnológica de Latinoamérica

Programa de Experto en Procesos ElearningMódulo 5

Metodología PACIE – Capacitación

Proyecto: CAPACITACIÓN DOCENTE EN EL USO CORRECTO DE LAS

TICS PARA LA ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO

Coordinadora: Gloria Arcos

Integrantes: Verónica Orellana, Danilo Pástor

Fase de Planificación

Proyecto: CAPACITACIÓN DOCENTE EN EL USO CORRECTO DE LAS

TICS PARA LA ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO

Contenido Antecedentes Problemática Objetivos Alcance Metodología Actores Contenidos Cronograma Mapa de responsabilidades Recursos Presupuesto Estimado Fuentes de Información

Antecedentes La Escuela Superior Politécnica de Chimborazo " ESPOCH ", es una institución de Educación Superior creada en 1969, con personería jurídica de derecho público totalmente autónoma y tiene su domicilio principal en la ciudad de Riobamba.

Misión:Formar profesionales competitivos, emprendedores, concientes de su identidad nacional, justicia social, democracia y preservación del ambiente sano, a través de la generación, transmisión, adaptación y aplicación del conocimiento científico y tecnológico para contribuir al desarrollo sustentable de nuestro país.

Visión:Ser una institución universitaria líder en la Educación Superior y en el soporte científico y tecnológico para el desarrollo socioeconómico y cultural de la provincia de Chimborazo y del país, con calidad, pertinencia y reconocimiento social.

Actualmente la ESPOCH cuenta con 35 carreras profesionales distribuidas en 25 escuelas pertenecientes a siete prestigiosas facultades que son: • Salud Pública• Ciencias Pecuarias• Mecánica • Recursos Naturales• Ciencias • Administración de Empresas • Informática y Electrónica.

Además, cuenta dos extensiones politécnicas en las provincias de Orellana y Morona Santiago, así como programas de profesionalización semipresenciales en importantes ciudades de nuestro país, así como Riobamba, Ambato, Tena, Puyo, Esmeraldas, Macas.

Antecedentes (2)

• Solamente el 11,73% de los docentes de la ESPOCH han recibido cursos en la Modalidad Virtual.

• La insuficiente formación de los docentes en la modalidad virtual, ha impedido que en la institución se oferten cursos y carreras bajo esta modalidad.

Objetivo del proyecto de capacitación es formar a los docentes en el uso de las NTICs bajo la modalidad e-learning, con el fin de fortalecer la educación continua, educación de pregrado y postgrado en esta modalidad en la ESPOCH.

Problemática

Objetivo General

Objetivos Específicos Aprovechar la infraestructura tecnológica de la ESPOCH para promover la educación continua a través de la modalidad e-learning.

Proponer una planificación de eventos de capacitación en NTICs, de tal forma que aplique el paradigma de “aprender haciendo”.

Capacitar a los docentes en una metodología de trabajo que les permita constituirse en facilitadores del proceso de construcción de conocimiento, con una clara visión del aprendizaje como un proceso de formación continua y de las TICs como medio imprescindible para promover el aprendizaje independiente.

Alcance El proyecto de capacitación cubrirá los siguientes aspectos:

Implementación de una estructura académica administrativa que permita gestionar los cursos virtuales a nivel institucional:

Creación del Departamento de Educación en línea, conformado por docentes, pedagogos y técnicos, que dependa de la Escuela de Postgrado y Educación Continua. Asesoría al Departamento de Sistemas y Telemática, para que sirva de apoyo y motivación a los procesos de capacitación.

Uso de e-learning para los procesos de capacitación. Eventos de capacitación dictados por docentes capacitados a través del programa de Expertos en e-learning. Capacitación y asesoría tiene la duración de un año. Capacitación orientada a todo el cuerpo docente de la ESPOCH.

Contenido de los Cursos

Open Office

Internet y la Web 2.0

Herramientas Multimedia

Entornos Virtuales de Aprendizaje

Recursos Virtuales de Aprendizaje

Metodología PACIE. Fase Presencia

Metodología PACIE. Fase Alcance

FASE I FASE II FASE III

Metodología El proyecto de capacitación se realizará bajo la modalidad de

e-learning.

La base para el desarrollo de las tutorías virtuales será la metodología PACIE en sus tres primeras fases.

Se aplicará el método de Aprender Haciendo

Todos los cursos se desarrollaran en el campus virtual de la ESPOCH usando la plataforma de e-learning Moodle.

Capacitación

Alcance

Presencia

Actores Para el desarrollo efectivo del proyecto es necesaria la participación activa de los siguientes actores:

Consejo Politécnico ESPOCHCentro de Educación Virtual ESPOCHDepartamento de Sistemas y Telemática ESPOCHCoordinador e-docentesTutores e-docentesDocentes ESPOCH

Cronograma:Actividades - Tiempo -

Recursos

Cronograma 2009 2010

No. Actividad SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SEP OCT NOV

ACTIVIDADES PRELIMINARES

1 Estructuración del Centro de Educación Virtual

2 Aprobar la Normativa de CEV

3

Aprobación del Proyecto de Capacitación en el uso

adecuado de las NTICs

4 Creación de las Aulas Virtuales de Aprendizaje

5 Planificación de los eventos de capacitación

EJECUCIÓN DEL PROGRAMA DE

CAPACITACIÓN

6 Curso: Open Office

7 Curso: Internet y Web 2.0

8 Curso: Herramientas Multimedia

9 Curso: Entornos Virtuales de Aprendizaje

10 Curso: Recursos Virtuales de Aprendizaje

11 Curso: Metodología PACIE: Fase Presencia

12 Curso: Metodología PACIE: Fase Alcance

Mapa de Responsabilidades

Recursos

Recursos Humanos

• Director CEV

• Secretaria

• Técnico DESITEL

• Coordinadores (7)

• Tutores (20)

Recursos Tecnológicos

• Hardware

• Servidor plataforma e-learning

• Infraestructura de internet

• Software

• Plataforma Moodle

• Aplicaciones para crear contenido multimedia

• Open Office

• Correo electrónico habilitado

Presupuesto EstimadoConcepto Costo por curso Cantidad SubTotal

Honorarios

Coordinadores $ 500.00 7 $ 3 500.00

Tutores $ 400.00 20 $ 8 000.00

Otros

Material Oficina $ 260.00

Certificados $ 0.30 1000 $ 300.00

TOTAL GASTOS $ 12 060.00

Conclusiones El programa de capacitación docente en el uso correcto de la NTICs, contribuirá a aprovechar la infraestructura tecnológica institucional como instrumento de apoyo para los procesos presenciales y semipresenciales

A través de la formación de docentes en el área de las NTICs se crearán nuevas iniciativas de educación contínua a través de la educación elearning

El proyecto contribuirá a conseguir una educación de calidad basada en la generación del conocimiento por parte de los estudiantes y docentes.

Fuentes de Información AZABACHE CARACCIOLO, HAYDÉE. Innovación en la capacitación del personal docente y administrativo. http://www.virtualeduca.info/forumveduca/index.php?option=com_content&task=view&id=60&Itemid=26

ESPOCH. Plan Estratégico de Desarrollo 2009-2013

FATLA. Metodología PACIE

OJEDA LILIANA, las TIC una experiencia en capacitación http://portal.educar.org/foros/tic-una-experiencia-en-capacitacion

www.espoch.edu.ec