Prof. MSc. Paulo Campos Criar e Aprender

Cursos de Pós-Graduação Lato Sensu e MBA

Prof. MSc. Paulo Campos

Abril 2012

Criar e Aprender

cria & aprender

Agenda de hoje!

Abertura e objetivos

Sua experiência e sua trilha aqui....

Criatividade e Inovação

Estilos de aprendizado

Saber e não fazer, ainda é não saber

Comentários e Próximos Passos

A Motivação interna

é composta por três elementos fundamentais:

Autonomia

Propósito

Excelência

Necessidade de

fazer parte de

algo maior. O

trabalho precisa

fazer sentido.

Necessidade de se

autodirigir,

DIFERENTE de ser

independente.

Necessidade de

fazer algo melhor ou

de forma mais

eficiente. Vontade

de se superar.

Você é

Criativo ou criativa?

A B

C

D

E

Qual é a figura diferente das demais?

1. Qualquer ato pode ser criativo.

2. A criatividade é uma questão de perspectiva.

3. Sempre há mais de uma resposta certa.

4. Reenquadre problemas como oportunidades.

5. Não tenha medo de cometer erros.

6. Rompa o padrão.

7. Treine a sua técnica.

8. Você precisa realmente se importar.

9. Olhar para o ordinário e ver o extraordinário.

CONCEITOS SOBRE A CRIATIVIDADE

Os componentes da criatividade

Motivação

Conhecimento Habilidade

DE QUE MANEIRAS

chegamos à idéia criativa ?

• DIVERGÊNCIA

• Adiar o Julgamento

• Pegar Carona

• Quantidade

• CONVERGÊNCIA

• Julgar Afirmativamente

• Aceitar o novo

• Qualidade A Idéia é o início

do Pensamento Criativo

DURANTE E DEPOIS DO

PROCESSO CRIATIVO...

Substituir

Combinar

Acrescentar

Modificar

Propor outros usos

Eliminar

Reverter

Processo Criativo

Explorador Artista Juiz Guerreiro

EXPLORADOR

É o personagem que

usamos quando é

preciso procurar

matéria-prima para

gerar novas idéias.

EXPLORADOR

Seja Curioso Adote a visão perceptiva

Crie um mapa para se orientar Tenha em mente o que procura

Saia do seu quintal Explore outras áreas, outros ramos e setores

Bastante não basta Tenha idéias aos montes

Não tenha medo de se perder Encontrará coisas que nem imaginava

Quebra a rotina Use obstáculos para sair dos trilhos

Mude a sintonia Atente para diferentes tipos de informação

Não subestime o óbvio O que está bem diante do seu nariz

ARTISTA

É o personagem que nos

abre a imaginação e o bom

humor. Sua tarefa é pegar o

material coletado pelo

Explorador e transformá-lo

em idéias originais e

inovadoras.

ARTISTA

Adapte Encontre outros contextos para sua idéia.

Imagine E se...?

Inverta Como a idéia fica de cabeça para baixo?

Conecte Associe sua idéia a outros fins

Compare Crie uma metáfora

Elimine Quais os tabus? Quais regras podem ser quebradas?

Parodie Brinque com as idéias.

Incube Deixe algumas em banho-maria.

JUIZ

É o personagem que avalia.

Sua função é examinar a

criação do artista e decidir

o que fazer com ela:

realizá-la, modificá-la ou

descartá-la.

JUIZ

Objetivo Para que serve? Prós Quais as vantagens? Contras Quais as desvantagens? Probabilidade Quais as chances de êxito? Revertério Se falhar o que podemos salvar? Maturidade O momento ideal para lançar uma idéia? Vieses De que pressupostos estamos partindo? Veredicto Qual a sentença?

GUERREIRO

É o “empreendedor”.

O papel desse

personagem

é implementar as idéias

que o Juiz validou.

GUERREIRO

Seja Ousado Quais as suas qualidades para realizar?

Trace um plano Qual a sua estratégia?

Atice sua chama interior O que o motiva a agir?

Afie sua espada Que habilidades precisa desenvolver para implementar?

Reforce seu escudo Prepare-se tanto para as críticas e como neutralizá-las.

Force a passagem Quais os obstáculos previsíveis?

Use bem sua energia Evite as batalhas inúteis.

Saboreie a vitória e aprenda com as derrotas O que você realizou e o que aprendeu?

Ok...

Mas o que fazer? Consciência

Repertório

Exercícios e provocações (diários)

Prazer pelo diferente, pelo novo

Paixão pela realização

Ferramentas

O Ambiente Criativo

• Desafio

• Liberdade

• Recursos

• Grupo

• Apoio Superior

• Apoio da Empresa

Um amigo conta a você que

precisa aprender a andar de

BICICLETA.

Quais as principais dicas

(sugestões de

comportamento e ações

práticas) que você daria

para o desenvolvimento

desta competência?

Anote sua resposta.

Atividade Individual

David Kolb (1984)

Aprendizagem a partir de experiência.

Aprendizagem Vivencial

Diga-me e esquecerei.

Mostre-me e talvez eu me lembrarei.

Envolva-me e eu então compreenderei

Estilos de Aprendizagem

Confúcio, 450 A.C.

Aprender a aprender

Aprender a ensinar

Aprender a conduzir organizações

Para melhorar nossas habilidades de:

Ciclo de Kolb – Para quê?

Formas de aprender

Experimentação Ativa aprender fazendo

Mostra capacidade de fazer as coisas

Corre riscos

Influenciar pessoas pela ação

Observação Reflexiva aprender refletindo

Observa antes de julgar

Perspectivas diferentes

Significado das coisas

Experiência Concreta aprender experimentando

Relacionar-se com as pessoas

Experiências especificas

Sensível ao sentimento das pessoas

Conceituação Abstrata aprender pensando

Analisa ideias de forma lógica

Planeja de forma sistêmica

Usa conhecimento intelectual

Estilos de Aprendizagem

EA (experimentação)

OR (observação)

EC (experiência)

CA (conceitos)

Divergente Imaginação forte; excelente

gerador de idéias; emocional;

raciocínio indutivo; interesses

culturais diversos

Assimilador

Teórico; integra informações;

lógico e preciso; interesse nas

ciências; reflexivo e paciente

Convergente

Aplica idéias; raciocínio dedutivo;

prático e aplicado

Acomodador (Prático)

Ativista; adapta idéias; ligado

emocionalmente às pessoas;

intuitivo na tentativa e erro;

espontâneo e impaciente

Estilos de Aprendizagem

EA (experimentação)

OR (observação)

EC (experiência)

CA (conceitos)

Divergente Ser imaginativo

Compreender as pessoas

Reconhecer os problemas

Brainstorming

Mente aberta

Assimilador Planejar

Criar modelos

Definir problemas

Desenvolver teorias

Ser paciente

Convergente Solucionar problemas

Tomar decisões

Raciocinar

Definir problemas

Ser lógico

Acomodador (Prático)

Fazer o que é necessário

Liderar

Correr riscos

Ser adaptável

• Cada processo gera uma forma

diferente de conhecimento

• Cada processo pode acontecer

de maneira independente

• A aprendizagem pode começar

em qualquer processo do ciclo

• A aprendizagem é incompleta se

não completa o ciclo

Reflexões sobre o ciclo…

Caracterização dos estilos

individuais de aprendizagem

SENTIR

OBSERVAR

PENSAR

FAZER

EC

EXPERIÊNCIA

CONCRETA

OR OBSERVAÇÃO

REFLEXIVA

CA CONCEITUAÇÃO

ABSTRATA

EA EXPERIÊNCIA

ATIVA

Como você aceita

a experiência

Como você se relaciona

com a experiência

1. COM QUE ESTILO EU APRENDO BEM?

2. QUAL DOS OUTROS ESTILOS EU MAIS PRECISO

DESENVOLVER?

3. COMO USAR ESTE APRENDIZADO NA MINHA PRÁTICA?

Questões para crescimento

Mochileiro Corporativo

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Paulo Campos