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DEFICIÊNCIA INTELECTUAL/MENTAL
Profª da Ed. Especial: Rosana
DEFICIÊNCIA INTLECTUAL/MENTAL
As deficiências intelectual e mental são sinônimos. Houve
uma mudança de nomenclatura em relação à deficiência
intelectual para não confundir com o transtorno mental”.
A ONU optou por excluir a expressão "deficiência mental" para
evitar a confusão e a discriminação destas pessoas, que
representam 5% da população mundial, de acordo com a
Organização Mundial da Saúde (OMS
CARACTERÍSTICAS
A deficiência intelectual costuma ser
resultado de uma alteração no cérebro
causada por condições genéticas. Dentre
os principais tipos de deficiência intelectual
estão as síndromes de Down, X-Frágil,
Prader-Willi, Angelman e Williams
COMO IDENTIFICAR A DEFICIÊNCIA INTELECTUAL?
Observando-se duas coisas: 1- a capacidade da pessoa para aprender, resolver problemas, (a esta
capacidade chama-se funcionamento cognitivo).
2- a competência necessária para viver com autonomia e independência no meio
que esta inserido (funcionamento adaptativo).
Enquanto o diagnóstico do funcionamento cognitivo é normalmente realizado por
pessoas devidamente habilitados (psicólogos, neurologistas, fonoaudiólogos,
psiquiatras, etc.), já o funcionamento adaptativo deve ser objeto de observação e
análise por parte da família, dos pais e dos educadores que convivem com a
criança.
AS AULAS DEVEM...Ajudar os alunos a atribuir significado pessoal à
aprendizagem.
Adotar estratégias e possibilidades de escolha.
Utilizar estratégias de aprendizagem cooperativa.
Dar oportunidade para que os alunos pratiquem e
apliquem com autonomia o que foi aprendido.
Preparar e organizar os materiais e recursos de
aprendizagem.
EXEMPLOS DE ALGUMAS ATIVIDADES ADAPTADAS
Exemplo de algumas atividades adaptadas
O PROCESSO DE FORMAÇÃO DOCENTE FRENTE À ESCOLA INCLUSIVA: FACES E INTERFACES
“ GENTE NÃO NASCE PRONTA E VAI SE
GASTANDO; GENTE NASCE NÃO PRONTA E VAI SE FAZENDO.”
Cortella, 2009