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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
ESCUELA DE IDIOMAS
PROYECTO DE AULA
PLURAL NOUNSJENNY BORJA
QUITO, JUNIO 2010
FASES DE UN
PROYECTO DE AULA
1.-FASE PREVIA
RECURSOS FÍSICOS
ProyectorComputadora PizarraMarcadoresGrabadora
RECURSOS HUMANOS
Grupos de 4 estudiantesProfesor
NECESIDAD
Que los estudiantes sepan correctamente el plural de
los sustantivos para aplicarlo en una
conversación común.
2.- FASE DE PLANIFICACIÓNTIEMPO
ACTIVIDADES•Dramatización•Adivinanzas
•Visualización de gráficos
160 horas que comprenden 4 horas de clase
TEMA
“MIS AMIGOS LOS PLURALES”
FUNDAMENTACIÓN
Este proyecto sirve para identificar correctamentelas reglas de pluralización
y aplicarlas a todos los objetosde la vida diaria.
OBJETIVOSGeneral
Reconocer todas lasreglas del plural mediantela observación de gráficos
para poder aplicarlas en unaconversación común.
Específicos
Realizar oraciones.Memorizar vocabulario nuevo.
Elaborar una conversación con plurales.
HERRAMIENTAS•Word
•Power Point•Canciones•Gráficos
•Oraciones
VALORES•Respeto
•Tolerancia•Constancia
•Orden•Amistad
3.- EJECUCIÓN
DiálogosAdivinanzasConcurso de cantoTrabalenguasObservación de gráficosHacer oraciones
CRETIVIDAD Y UTILIDAD
•MEJORARON SU EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
•APRENDIERON NUEVO VOCABULARIO•EXPRESARON SU CREATIVIDAD
PARA ELABORAR DIÁLOGOS
4.- FASE DE EVALUACIÓN Y JUSTIFICACIÓN
EVALUACIÓNPrueba objetiva y de vocabulario
EVALUACIÓNLuego de evaluar a los estudiantesse determina que se cumplieron
los objetivos en un 75%.
JUSTIFICACIÓN
Este proyecto puede serreforzado mediante lapráctica diaria de los
plurales en otro temasde clase.