UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

INTEGRANTES:VERÓNICA LÓPEZJACQUELINE MERCHANALEXANDRA MAZAGABRIELA SAMUEZA

COLEGIO MANUEL MARÍA SÁNCHEZ

TEMA: FRUTAS Y COLORES

NIVEL BÁSICOOCTAVO AÑO DE

EDUCACIÓN BÁSICA2009-2010

OBJETIVOS

GENERAL:INCREMENTAR EL VOCABULARIO DE LOS ESTUDIANTES A TRAVÉS DEL ESTUDIO DE LAS FRUTAS Y COLORES PARA AMPLIAR EL CONOCIMIENTO.

ESPECÍFICOS: DESPERTAR EN LOS NIÑOS LA NECESIDAD DE

LA COMUNICACIÓN EN INGLÉS A TRAVÉS DE JUEGOS Y CANCIONES

HERRAMIENTAS

• FRUTAS• LÁMINAS• OBJETOS DE DIFERENTE COLOR• AULA • TEXTOS• AFICHES• MATERIALES DE MANUALIDADES

PROPOSITOAPRENDER NUEVO VOCABULARIO A

TRAVÉS DE ACTIVIDADES

PRÁCTICAS EN CLASE

PRIMERA SEMANA

ENSALADA DE FRUTAS EN CLASEDIFERENTES TIPOS DE FRUTAS A CLASESEJERCICIOS DE APLICACIÓN EN CLASEDIÁLOGOS

ACTIVIDADES

SEGUNDA SEMANA

ACTIVIDADES

PINTAR LAS FRUTAS JUEGO CON FRUTASRECONOCER LOS COLORES DE LAS FRUTAS

TERCERA SEMANA

ADIVINANZAS Y CANCIONES.JUEGO DE LOS COLORES RECONOCER LOS COLORES PRIMARIOS

ACTIVIDADES

CUARTA SEMANA

CUENTO DE LAS FRUTASNOMBRES DE LA S FRUTASNOMBRES DE LOS COLORESEJERCICIOS DE APLICACIÓN EN CLASE

ACTIVIDADES

EVALUACION

EL ESTUDIANTE SERÁ EVALUADO A TRAVÉS DE:

EVALUACION ESCRITAEVALUACION ORAL.DINÁMICAS GRUPALES

CONCLUSIONES

La enseñanza de los colores es importante ya que con esto los estudiantes incrementarán su vocabulario.

El nombre que se le dan a cada fruta es esencial ya que por medio de esto el estudiante podrá diferenciar y reconocer las frutas en diferentes actividades de la vida diaria