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Distúrbios de aprendizagem na escola
Disgrafia, Dislexia e Discalculia e TDAH
Rosi Vida CaririPedagoga, Psicopedagoga Clínica e Institucional
e Especialista em Gestão e coordenação Pedagógica
APRENDIZAGEM ESCOLAR O aprendizado é um processo bastante
complexo e exige um conjunto de pré-requisitos para que o indivíduo esteja preparado para assimilar e usar o que está lhe sendo ensinado.
Ter prontidão para o aprendizado escolar significa estar apto e possuir habilidades para executar tarefas específicas.
Ter maturação das funções da linguagem e do desenvolvimento motor e das funções necessárias para o adequado desempenho nas tarefas.
A aprendizagem escolar depende de alguns aspectos, tais como:Um certo grau de desenvolvimento cognitivo. Coordenação dos olhos suficientes para uma
clara percepção visual. Habilidades para diferenciar símbolos. Experiências anteriores para que a criança
possa relacionar o que fala ou o que lê àquilo que já conhece.
Maturação intelectual, social, emocional, física e psicomotora.
Interesse ou desejo de aprender.
A aprendizagem escolar depende de alguns aspectos, tais como:Desenvolvimento e evolução das funções básicas
como:Linguagem oral; Esquema corporal; Percepção auditiva e visual; Orientação espacial e temporal; Lateralidade; Análise e síntese; Coordenação motora e Memória cinestésica.Esses itens são extremamente necessários à
preparação para alfabetização
PRONTIDÃO PARA A APRENDIZAGEMPara que a criança desenvolva e seja
alfabetizada é preciso que todos os requisitos do seu desenvolvimento estejam inter-relacionados e organizados.
Algumas crianças não apresentam um bom desempenho porque são expostas a exigências para as quais ainda não estão preparadas ou a currículos que não respeitam suas diferenças ou o seu ritmo de aprendizagem individual.
DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEMAtualmente um dos maiores problemas
escolares são os transtornos de aprendizagem, pois alteram a dinâmica escolar e familiar.Os transtornos da aprendizagem são percebidos quando os resultados de leitura, matemática ou expressão escrita estão aquém do esperado em testes padronizados (teste, provas e avaliações) para a idade,escolarização e nível cognitivo.
DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEMDistúrbios de Aprendizagem é caracterizados
por uma disfunção no Sistema Nervoso Central e decorrentes de uma falha no processamento das informações. Desse modo, a criança recebe adequadamente as informações do meio externo (visuais, auditivas e cinestésicas), porém há uma falha na integração, processamento e armazenamento dessas informações resultando em problemas na “saída” das informações, sejam pela escrita, leitura ou cálculo.
TIPOS DE DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEMDISLEXIA DISGRAFIA DISCALCULIADISLALIADISORTOGRAFIATDAHSINDROMESESPECTRO AUTISTA
Dificuldades x Distúrbios
• O termo dificuldade de aprendizagem têm se mostrado um assunto que ainda gera discussões na sua conceituação.
• Quanto ao termo distúrbio refere-se a uma alteração na ordem natural da aprendizagem e que remete um problema que acomete o aluno em nível individual e orgânico.
A dificuldade de aprendizagem é um tema que deve ser estudado levando-se em conta todas as
esferas em que o indivíduo participa
AtençãoNa maioria dos casos é o professor o primeiro a
identificar que a criança está com alguma dificuldade, mas os pais e demais membros
da família devem ficar atentos ao desenvolvimento e ao comportamento da
criança
Observações
Os pais podem perguntar ao filho se ele, de fato, acha algo difícil. Se a resposta for
afirmativa, a criança deve explicar o que é difícil (ler, escrever, entender o que a
professora fala, compreender o que é para ser feito em um exercício)
Os professores devem observar se a criança
Não foca em nenhum assunto;Não consegue finalizar nenhuma atividade
em sala de aula; Demora muito mais do que os outros para
terminar as atividades; Precisa de atenção especial para desenvolver
as lições;• Está mais ansiosa do que o normal.
Atendimentos diferenciados para seus filhos com apoio à escola e à família. Quando procurar um Psicopedagogo?Desde pequenos, apresentamos algumas dificuldades relacionadas ao aprendizado, a
qual caracteriza o campo de formação, pesquisa e atuação do Psicopedagogo.Geralmente, o professor é o primeiro a perceber os sintomas dos distúrbios de
aprendizagem na criança conforme dá-se início ao trabalho de alfabetização. Também podemos detectar dificuldades através de atividades motoras como jogos e brincadeiras, antes mesmo do processo de alfabetização. Logo, procurar um psicopedagogo pode afastar desde cedo, problemas importantes de aprendizagem da vida de muitas crianças.
Os pais nem sempre conseguem detectar esses sintomas com facilidade.Hoje, pais e professores estão deparando-se muito facilmente com Problemas de
Aprendizagem com suas crianças e o trabalho do psicopedagogo na prevenção e diagnóstico da dificuldade da criança ou adolescente destaca-se, exigindo um olhar diferente para o ser humano, trabalhando com nova escuta, nova observação e nova intervenção.
Nesse sentido, qualquer que seja a dificuldade do indivíduo em aprender, o Psicopedagogo é o profissional indicado e é por isso que deve ser procurado.
Consulte um psicopedagogo!
