Universidad Miguel AlemánFacultad de Ciencias de la Educación

Psicopedagogía aplicada a los métodos de la educaciónL.C.C. Esdras Cautino Cruz

Tema:

La Educación en MéxicoIntegrantes de Equipo:

Nancy E Salinas ChaveroGloria Rosa Muñoz Méndez

Erika Pintos HuertaPaloma Montejano Velez

Joaquin Perez Torres

La Educación Prehispanica

• La educaciόn en la familia, el trabajo, la religión y la guerra tuvo características especiales en la cultura mesoamericana.

Tal es el caso de los templos-escuelas, instituciones encargadas de transmitir a los niños y jόvenes, bajo una rigida disciplina, conocimientos militares y religiosos. En el valle de Mexico apartir del predominio mexica los gobernantes dispusieron que cada calpulli tuviera templos-escuelas, denominados calmécac para los hijos de la nobleza telpochcalli para los plebellos.

La Colonizaciόn• El Virrey Antonio de Mendoza, se manifestaba

por “el esfuerzo de los religiosos españoles para formar nuevos formadores capaces de transmitir enseñanzas”.

• Se crea la Real Pontificia Universidad para los intelectuales distinguidos, mientras que a los indígenas se les sometiό imponiéndoseles las creencias espirituales y las materias de educación.

• La masacre que en un principio fue instintiva y después sistemática de las raices prehispanica fueron el logotipo de esta época colonizadora. Esto llevo en los inicios del siglo XIX en 1810 a la guerra de Independencia, que se logro 11 años mas tarde.

Inicios de Independencia de México

El México Independiente(1823-1865)

• El mayor alcance de esta epoca fue conseguir la emancipaciόn relativa de la educación popular de las determinaciones eclesiales. El conservadurismo dominaba en manos de Antonio Lόpez de Santana. Este fue el primer gran intento de educar a una nación emanticipada y como cualquier actividad social estaba impregnado de confunsiόn política. El acto de arrebatar la educación a los clerigos fue una posiciόn extremista.

El Reformismo• El lema de Benito Juárez fue “El gobierno

procurara generalizar la institución primaria, perfeccionará la facultativa en todas las profesiones y merecerá todo su cuidado…en el desarrollo de inteligencia y en la difusiόn de las ideas.

• El porcentaje de la población continuaba 20-80 (20 alfabetizados X 80 analfabetizados) el decreto no funcionó sino hasta 100 años después. Se pretendia abarcar con ideas, pero los espacios físicos aun faltaban, no había escuelas.

Leyes de Reforma.

El Porfiriato

• El Porfirismo logro cosas interesantes en las decisiones educativas, mas no suficientes. El fin del porfiriato fue el comienzo de la epoca mas desequilibrada en la politica mexicana. La educaciόn fue descuidada y dispersada a últimos terminos (esto debido a los tantos cambios de presidente). El 80% de los mexicanos no saben leer ni escribir.

Fotografías de la Educación en el Porfiriato

Revoluciones y restauraciόn de Estado(1917-1930)

• El presidente de aquel momento Alvaro Obregón (1921) lleva una cruzada educativa a lo largo y ancho del país. Impulsando la educación indígena, rural, la técnica y la urbana. Como Rector de la Universidad Nacional , convirtio a los estudiantes en maestros para que salieran a las calles y enseñaran a la gente a leer y a escribir.

La educación pretendía formar ciudadanos aptos para la democracía, la defensa del territorio nacional, para fortalecer los sentimientos nacionalistas

El Cardenismo(1940-1954)

• Al empezar Lázaro Cárdenas su gobierno, el Artículo tercero constitucional se encontraba ya reformado, establecía que la educación que impartiera el estado sería socialista. A pesar de las muestras de oposición Cárdenas apoya la reforma institucional y niega que la escuela socialista sea agente de disolución familiar y que pervierta a los hijos apartandolos de sus padres , por el contrario afirma que reafirma la conciencia solidaría de clase y tendría una clara misión desfanatizadora, luchando no solo en contra de la religión ,sino en contra del fanatismo.

La educación socialista establecida en el año 1933 provocó el descontento de la sociedad mexicana

• En este año 1940 la politica educativa dio un giro completo, el estado mexicano se olvido del campesino y se hizo a un lado el proyecto agrícola que no había logrado desarrollar al país, por lo que el proyecto de educación rural dejo de ser prioritaria.

• De 1969 a 1964 la presidencia del Dr. jaime Torres Bodet en SEP en los sexenios de Avila Camacho y Lόpez Mateos imprime un nuevo sello a la educación .(modificacion del artículo tercero)

Las Escuelas de Calidad

• Las escuelas de calidad son el último aporte en la búsqueda de un modelo educativo mas rentable dentro de la educación mexicana. Sin embargo debe señalarse que esta diversidad imprime un sello particular en sus formas de enseñanza el cual resulta incontrolable para SEP. los problemas educativos en la actualidad son inumerables, existen inconformidades en todos los sectores, el papel del nuevo modelo educativo reside presisamente en esto, crear alianzas y consesos para resolver la problemática y mejorar la educaciόn mexicana.

Para concluir LA BATALLA POR LA EDUCACION

La batalla por la educación ha sido la del México independiente en su camino para consolidarse como nación. Es una batalla que no termina, que ha tenido grandes altibajos en casi dos siglos. Lucha que ha de seguir este siglo porque; a pesar de los esfuerzos de maestros y gobernantes, de hombres y mujeres, de pensadores iluminados e imaginativos, los beneficios de la educación y la cultura no están equitativamente distribuidos.