Educação Ambiental em Escolas do Campo - algumas possibilidades

Prof.ª Mestra Ângela Ewerling

Licenciatura em Geografia – FAFI – União da Vitória

Especialista em Geografia – Meio Ambiente e Desenvolvimento Regional – FAFI/UEPG

Especialização em Educação do Campo – UFPR (em curso)

Mestra em Geografia – Gestão do Território – UEPG

Atuação: Professora de Geografia – Col. Est. do Campo do Lajeado/ Col. Est. São Mateus

Prof.ª de Estágio/EAD - Licenc. em Geografia/UEPG

TEMA: EDUCAÇÃO AMBIENTAL – ALGUMAS POSSIBILIDADES NA EDUCAÇÃO DO CAMPO

Algumas possibilidades emAlgumas possibilidades em

Escolas do CampoEscolas do Campo

EDUCAÇÃO AMBIENTAL - EAEDUCAÇÃO AMBIENTAL - EA

Prof.ª Ângela EwerlingProf.ª Ângela Ewerling

Um mundo ideal...Um mundo ideal...


A escola que queremos é uma escola que realmente contribua para a formação de indivíduos críticos assumindo, cumprindo e garantindo a sua cidadania e participando efetivamente da sociedade. Uma Escola que cumpra a sua verdadeira função – a apropriação do conhecimento historicamente acumulado. (PPP/CECL,p.22)

Histórico da Educação Histórico da Educação AmbientalAmbiental

Anos 60Anos 60

Preocupação com o AmbientePreocupação com o Ambiente

Restringia-se a um pequeno número de Restringia-se a um pequeno número de estudiosos e apreciadores da Natureza estudiosos e apreciadores da Natureza

Espiritualistas, naturalistas e outrosEspiritualistas, naturalistas e outros

Foto de DarwinFoto de Darwin

Darwin havia descoberto a LEI DA Darwin havia descoberto a LEI DA NATUREZA através de seu trabalho NATUREZA através de seu trabalho meticuloso e numerosas observações meticuloso e numerosas observações inteligentes.inteligentes.

Ao publicar seu livro Origem das Espécies, Darwin foi o primeiro cientista a enriquecer o conhecimento humano desvendando algumas verdades sobre a origem da humanidade e da

natureza

Neste período o Brasil recebia a visita de ilustres naturalistas

Na épocaNa épocaUma excessiva preocupação com aspecto Uma excessiva preocupação com aspecto

meramente descritivos do mundo natural. meramente descritivos do mundo natural.

zoomorfologiazoomorfologia

As interrelações eram pouco abordadas e a noção do todo As interrelações eram pouco abordadas e a noção do todo ficava a análises filosóficas.ficava a análises filosóficas.

BotânicaBotânica

Percebendo uma lacuna, o biólogo Percebendo uma lacuna, o biólogo Ernst Haeckel - 1869Ernst Haeckel - 1869

Propôs o vocábuloPropôs o vocábulo ““EcologiaEcologia””

Estudos de tais relações entre as espécies Estudos de tais relações entre as espécies e destas com o meio ambiente.e destas com o meio ambiente.

Patrick Geddes (escocês)Patrick Geddes (escocês)

“ “Pai da Educação Ambiental”Pai da Educação Ambiental”Preocupação...Preocupação...

• Os Os efeitos da Revolução Industrialefeitos da Revolução Industrial, iniciada , iniciada em 1779, na Inglaterra;em 1779, na Inglaterra;

• UrbanizaçãoUrbanização - Consequências para o Ambiente - Consequências para o Ambiente NaturalNatural

• O intenso crescimento econômico Pós-guerra O intenso crescimento econômico Pós-guerra acelerava a Urbanizaçãoacelerava a Urbanização

• Sintomas da perda da qualidade ambiental Sintomas da perda da qualidade ambiental em diversas parte do mundo.em diversas parte do mundo.

As cidades estão cada vez mais estranguladas e congestionadas com tantos veículos.

AV 1º de Março – RJ - 1960

http://www.autoclassic.com.br/autoclassic2/?p=5618

Problemas ambientaisProblemas ambientais

O sentimento de revolta mistura-se com o de impotência diante de aves com suas penas cheias de óleo provocado pelo segundo acidente no mesmo duto da Petrobrás, em 18 de fevereiro de 1999, na Baía de Guanabara. (crédito da foto: Paulo Chafim)


Na Lagoa de Piratininga, em Niterói, RJ, Vilmar se une à ONG Lagoa Viva para denunciar a morte de aves silvestres vítimas da intensa poluição;

http://www.jornaldomeioambiente.com.br/editor/vilmar_fotos/index.asp


O lixo flutuante na Baía de Guanabara

http://www.jornaldomeioambiente.com.br/editor/vilmar_fotos/index.asp


No Brasil, André Rebouças, propusera a No Brasil, André Rebouças, propusera a criação dos parques nacionais dacriação dos parques nacionais da

Ilha do Bananal – TO: Parque Nacional do Ilha do Bananal – TO: Parque Nacional do Araguaia – 1959 (JK) e de Sete Quedas (PR)Araguaia – 1959 (JK) e de Sete Quedas (PR)

www.opresente.com.br

www.braillugarbonito.blogspot.com

No mesmo ano...atos políticos No mesmo ano...atos políticos brasileiros, no que tange a gestão brasileiros, no que tange a gestão ambientalambiental

Anunciar a Criação de Unidades Anunciar a Criação de Unidades de Conservaçãode Conservação

• Parques nacionais;Parques nacionais;

• Estações ecológicas;Estações ecológicas;

• Reservas biológicas; Reservas biológicas;

Sem dar a estrutura p/ o seu funcionamento, deixando-as Sem dar a estrutura p/ o seu funcionamento, deixando-as apenas “no papel”. apenas “no papel”.

IMAGEM: ttp://www.klimanaturali.org/2011/08/evolucao-da-politica-ambiental-no.html

Primeira grande catástrofe ambiental – 1952 (smog -

UK)1.600 mortes

Sintoma da inadequação do estilo de vida humano

www.poluiçãoconsequencias.blogspot.com(Fig 1)http://www.eea.europa.eu/pt/sinais-da-aea/sinais-2013/artigos/o-ar-da-europa-no-presente(Fig2)

• Processo de Processo de sensibilizaçãosensibilização sobre a sobre a qualidade ambiental qualidade ambiental na Inglaterra;na Inglaterra;

• Aprovação da Aprovação da Lei do Ar PuroLei do Ar Puro pelo pelo Parlamento em 1956.Parlamento em 1956.

• Desencadeou uma série de Desencadeou uma série de discussões entre discussões entre outros paísesoutros países, , acelerando o surgimento do acelerando o surgimento do ambientalismo nos EUA a partir de ambientalismo nos EUA a partir de 1960.1960.

Desencadeando...Desencadeando...

A década de 60 começava, exibindo ao A década de 60 começava, exibindo ao mundo as mundo as consequênciasconsequências do modelo de do modelo de desenvolvimento econômico desenvolvimento econômico adotado adotado

pelos pelos países ricos.países ricos.

Níveis crescentes de poluição atmosférica Níveis crescentes de poluição atmosférica nos grandes centros urbanosnos grandes centros urbanos

Los Angeles, Nova Iorque, Berlim, Chicago, Los Angeles, Nova Iorque, Berlim, Chicago, Tóquio e Londres. Tóquio e Londres.

Rio envenenados por dejetos industriaisRio envenenados por dejetos industriais

Principalmente...Principalmente...

O Rio Tâmisa- Ao O Rio Tâmisa- Ao fundo o fundo o

Parlamento Parlamento Britânico e o Big Britânico e o Big

Ben.Ben.

LondresLondresLondres é uma cidade de fortes tradições, capital do Reino Unido. Londres é uma cidade de fortes tradições, capital do Reino Unido. Uma metrópole com cerca de 7,4 milhões de residentes. Uma metrópole com cerca de 7,4 milhões de residentes. A cidade de A cidade de maior influência política e econômica nos séculos 18 e 19. Durante a maior influência política e econômica nos séculos 18 e 19. Durante a Segunda Guerra Mundial foi fortemente bombardeada pelos Segunda Guerra Mundial foi fortemente bombardeada pelos alemães, causando muita destruição.alemães, causando muita destruição.

TÂMISA - Inglaterra

http://arquiestruturando.blogspot.com.br/ http://mercadoetico.terra.com.br/arquivo/sobre-rios/

Após 75 anos de intensa poluição agrícola,

industrial e urbana, o Rio Danúbio, segundo maior da Europa, foi

recuperado. Para realizar a limpeza, o

projeto recebeu o apoio do PNUD (Programa

das Nações Unidas para o Desenvolvimento) e

desenvolveu estratégias de investimento,

fortalecendo instituições relacionadas à causa.

DANÚBIO DANÚBIO – – Nasce: Alemanha - Nasce: Alemanha - Foz: Mar Negro (Romênia/Ucrânia)Foz: Mar Negro (Romênia/Ucrânia)

www.movimentocyan.com.br (imagem)http://www.conscienciaampla.com.br/2011/03/31/rio-danubio-um-excelente-exemplo/l(conteúdo)

Durante quase duas décadas, ONU e GEF (Fundo para o Meio Ambiente Internacional) conseguiram mais de US$3 bilhões, para investimento na redução da poluição.

O projeto de despoluição propõem pelo menos 9 áreas de saneamento, sendo 4 na margem direita, e

5 na margem esquerda. Cada área será redesenhada de

forma individual, mas de forma geral, na margem direita o

principal objetivo é reduzir o tráfego

intenso de veículos a um custo de

aproximadamente 40 milhões de euros.

FRANÇA – RIO SENAFRANÇA – RIO SENA

http://veramariafischer.blogspot.com.br/2012/04/rio-sena.html

EUA - MISSISSIPIEUA - MISSISSIPI

http://www.achetudoeregiao.com.br/noticias/ambiente434.htm

Petróleo Americano chega ao rio Mississipi poluindo tudo.Imagem de satélite divulgada pela Nasa mostra mancha de óleo (na cor prateada) que se alastra no delta do Rio Mississipi, nos Estados Unidos

O O furacão Elenafuracão Elena fotografado pela NASA fotografado pela NASA em 1985, no Golfo do México. O furacão, em 1985, no Golfo do México. O furacão,

que apresentava uma velocidade de que apresentava uma velocidade de vento que excedia 177km/h, dissipou-se vento que excedia 177km/h, dissipou-se

finalmente no Mississipi.finalmente no Mississipi.

• Perda da Perda da cobertura vegetal cobertura vegetal da terra;da terra;

• Ocasionando Ocasionando erosão;erosão;

• Perda da fertilidade Perda da fertilidade do solo;do solo;

• Assoreamento Assoreamento dos rios;dos rios;

• InundaçõesInundações e pressões crescentes sobre e pressões crescentes sobre a biodiversidade a biodiversidade

Rachel Carson

Jornalista EUA - 196244ª ed.

Clássico na história do movimento ambientalista Clássico na história do movimento ambientalista mundial. mundial.

...Desencadeando uma grande ...Desencadeando uma grande inquietação internacional e inquietação internacional e discussões nos diversos foros.discussões nos diversos foros.

Tais inquietações chegariam a ONU, seis anos Tais inquietações chegariam a ONU, seis anos depois – delegação da Suécia – chamaria a depois – delegação da Suécia – chamaria a atenção p/ comunidade internacional p/ o uso atenção p/ comunidade internacional p/ o uso de AGROTÓXICOS (DDT)de AGROTÓXICOS (DDT)

Crescente crise do ambiente humano – Crescente crise do ambiente humano – necessidade de uma abordagem necessidade de uma abordagem

globalizante p/ busca de soluções – globalizante p/ busca de soluções – problemas ambientaisproblemas ambientais

Em 1973 - A Secretaria Especial Em 1973 - A Secretaria Especial do Meio Ambiente - Semado Meio Ambiente - Sema

• Bases das Leis ambientais – Bases das Leis ambientais –

Estabeleceu o programa das Estações Estabeleceu o programa das Estações

Ecológicas (pesquisa e preservação)Ecológicas (pesquisa e preservação)

19751975 – em Belgrado Ex - Iugoslávia - – em Belgrado Ex - Iugoslávia - O O Encontro Internacional de Educação Encontro Internacional de Educação Ambiental/ Ambiental/ em Tbilisi – Georgia – em Tbilisi – Georgia – 1ª 1ª Conf. Intergovenamental EAConf. Intergovenamental EA

Foram formulados princípios e orientações Foram formulados princípios e orientações para um programa internacional de para um programa internacional de Educação Ambiental. Educação Ambiental. • Deveria ser contínua;Deveria ser contínua;

• Multidisciplinar; Multidisciplinar;

• Integrada as diferenças regionaisIntegrada as diferenças regionais

• Voltada para os interesses nacionais. Voltada para os interesses nacionais.

www.mercadomineiro.com.br

Discussão das disparidades Discussão das disparidades entre os paísesentre os países

Gerou nesse encontro a Carta de Gerou nesse encontro a Carta de Belgrado Belgrado

•da Fome;da Fome;

• da pobreza;da pobreza;

• do analfabetismo;do analfabetismo;

• da poluição;da poluição;

• e da dominação e exploração e da dominação e exploração humanahumana E

rrad

icaç

ão

Erra

dica

ção

Expressava a necessidade do exercício de uma nova Expressava a necessidade do exercício de uma nova ética global que proporcionasseética global que proporcionasse

Proporcionar a todas as pessoas Proporcionar a todas as pessoas a possibilidades de...a possibilidades de...

Atitudes Atitudes necessárias necessárias

para proteger para proteger e melhorar a e melhorar a

qualidade qualidade ambientalambiental

Atitudes Atitudes necessárias necessárias

para proteger para proteger e melhorar a e melhorar a

qualidade qualidade ambientalambiental

Praticar:Praticar:

www.revistapilates.com.br

Induzir novas formas de condutas nos Induzir novas formas de condutas nos indivíduos, nos grupos sociais e na indivíduos, nos grupos sociais e na sociedade em conjunto, tornando-a sociedade em conjunto, tornando-a apta a agir em busca de alternativas de apta a agir em busca de alternativas de soluções para os problemas ambientais, soluções para os problemas ambientais, como forma de elevação da suas como forma de elevação da suas qualidade de vida.qualidade de vida.

Educação AmbientalEducação Ambiental

Reorientação e articulação de diversas Reorientação e articulação de diversas disciplinas e experiências educativas, que disciplinas e experiências educativas, que

facilitassem a visão integrada do ambiente.facilitassem a visão integrada do ambiente.

• Força dos órgãos ambientais, a disciplina Força dos órgãos ambientais, a disciplina “Ciências Ambientais” :Engenharia. “Ciências Ambientais” :Engenharia.

• E diversos cursos - Área AmbientalE diversos cursos - Área Ambiental• Os órgãos Ambientais passam a intensificar Os órgãos Ambientais passam a intensificar

suas ações educativassuas ações educativas

• EmpresasEmpresasAtravés da Agenda 21 (Rio-92) a Escola implementará ações mais concretas sobre as questões ambientais para um desenvolvimento sustentável, pois esta requer compromissos tanto no nível global, como nacional, estadual e local. (PPP/CECL,p.24)


•Conhecimento é uma atividade humana que busca explicitar as relações entre os homens e a natureza.

• DESAFIOS EDUCACIONAIS CONTEMPORÂNEOS (p.23-24)

EXPERIÊNCIAS EM EA

COLÉGIO ESTADUAL DO CAMPO PROFESSOR EUGÊNIO DE ALMEIDA

PROJETO ECOTERRA

EXPERIÊNCIAS EM EAC.E.C. do Lajeado2004 Jardinagem

EXPERIÊNCIAS EM EAC.E.C. do Lajeado

COM-VIDA: Participação em eventos sobre Meio Ambiente CIJMA- Ctba - 2008


2008 : COM-VIDAJORNAL JUBILEU DE

PRATA – SET/2008


Semana de Meio Ambiente

PETROBRAS


PALESTRAS: PRÁTICAS AGRÍCOLAS SUSTENTÁVEIS

Química/Biologia


PRÁTICAS AGRÍCOLAS SUSTENTÁVEIS: Sementes Criolas

Cartucho de jornal/papel p/ mudas



Divulgação em eventos(EPEA/FAFI) e em jornais


Viagens – Vilha Velha – PR/2012


PR 151: Pelas estradas da vida


“Cuidando da Saúde com Ervas Naturais”


“Simpósio: Desafio da Matriz Energética do Brasil”

www.ihu.unisinos.br www.gasol.br

EA – Algumas possibilidades

REFERÊNCIAS

Ministério do Meio Ambiente. Identidades da Educação Brasileira. Brasília, 2004, 160 p.

Projeto Político Pedagógico do Colégio Estadual do Campo do Lajeado – Ensino Fundamental e Médio. São Mateus do Sul, 2013. 38p.

*Sites da internet citados nos slides

Materiais da própria autora.

Education

Educação Ambiental em Escolas do Campo - algumas possibilidades