22

Educação Britânica em Os Maias

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Educação Britânica em Os Maias
Page 2: Educação Britânica em Os Maias

1. Contextualização Histórica; 2. Virtudes Vitorianas; 3. Revolução Industrial; 4. Expansão do Império Britânico; 5. Curiosidade Científica; 6. Educação na época Vitoriana; 7. A educação e o Desporto; 8. Importância do desporto; 9. Desporto a nível individual; 10. Desporto em Equipa; 11. Contacto com a Natureza; 12. Aprendizagem e Disciplina 13. Uniformes 1 14. Uniformes 2 15. Alimentação e Pontualidade 16. Higiene pessoal 17. Voluntariado-passado e presente 18. Conclusão

Page 3: Educação Britânica em Os Maias

Época Vitoriana: A Rainha Vitória ocupa o trono de Inglaterra desde 1837 até 1901.

Características da época: • Prosperidade Material; • Produção Industrial; • Desenvolvimento do comércio externo; • A expansão do Império.

Page 4: Educação Britânica em Os Maias

A prosperidade material estava interligada com virtudes morais, segundo o pensamento da Rainha Vitória. •Esta ditou as denominadas VIRTUDES VITORIANAS, que deveriam: nortear a forma de agir do seu povo; moldar o seu carácter.

• auto-ajuda; •auto-suficiência; • honestidade; • seriedade de pensamento; • religiosidade; • esforço.

Entre estas destacam-se as seguintes:

Page 5: Educação Britânica em Os Maias

Devido a vários factores, Inglaterra tornou-se no país pioneiro da Revolução Industrial. Este período é caracterizado por grandes invenções, que conduzem a muitas transformações.

Enorme interesse e curiosidade industrial ,que se revela em todo o seu esplendor na Grande Exposição , no Palácio de Cristal, em Londres em 1851. Inglaterra é considerada a Oficina do Mundo.

Page 6: Educação Britânica em Os Maias

Desenvolveu-se uma grande curiosidade científica, em várias disciplinas, o que levou muitos cientistas britânicos a realizar estudos em várias partes do Mundo.

Page 7: Educação Britânica em Os Maias

David Livingstone e Charles Darwin encontram-se entre os mais afamados. Este último tornou-se famoso pela sua teoria da evolução das espécies.

Page 8: Educação Britânica em Os Maias

Os filhos da aristocracia e das classes média-alta eram educados em colégios internos, normalmente denominados de “public schools”. Entre estes destaca-se o de Eton, Harrow, Rugby e Winchester. Alguns deles eram educados por preceptores(as), seguindo o mesmo modelo.

Page 9: Educação Britânica em Os Maias

A educação inglesa sempre privilegiou a actividade física, a prática desportiva, quer individual, quer em grupo.

Muitos dos desportos praticados estão ligados à natureza (golf, remo, canoagem)ou a animais (pólo).

Page 10: Educação Britânica em Os Maias

O Desporto assume uma importância fundamental na formação da personalidade dos jovens: no que concerne ao bem-estar físico – saúde (mente sã em corpo são); relativamente à formação do carácter através da competição saudável e do auto-controlo.

Page 11: Educação Britânica em Os Maias

Objectivo 1: Desenvolvimento físico harmonioso e saudável. Objectivo 2: Estruturação/formação de um Carácter: Forte; Autónomo; Dinâmico;

Que permita ao indivíduo estar preparado Para: A vitória A derrota Isto é, saber fazer face às adversidades da vida. Auto-controlar-se.

Page 12: Educação Britânica em Os Maias

Inglaterra foi o berço de muitos desportos, os quais têm nomes ingleses. Os jovens foram desde sempre incentivadas a praticá-los. Os desportos em equipa favorecem: espírito de inter-ajuda; Espírito de partilha; Espírito de equipa; Cooperação.

Page 13: Educação Britânica em Os Maias

O contacto com a Natureza e com os animais, bem como a vida ao ar livre permitem contrabalançar o esforço intelectual.

Pretende-se uma observação crítica e prática da realidade circundante. A perspectiva do real Não pode ser apenas teórica.

Page 14: Educação Britânica em Os Maias

O Ensino privilegia o raciocínio e tende a ligar a teoria à prática. Daí, a interligação constante entre o “mundo dos livros”, o saber teórico e o saber concreto . A Língua Inglesa tem muitas influências do Latim. Por isso, foi de ensino obrigatório durante séculos. Foi a “ língua franca” até meados do século XX, papel que hoje o Inglês desempenha.

O ensino e a aprendizagem implicava e continua a implicar: Regras, Disciplina, Rigor, Pontualidade e Esforço.

Page 15: Educação Britânica em Os Maias

Uniformes em Eton

“Mudam-se os tempos, mudam-se as vontades”, mudam-se os uniformes, mas a sua existência mantém-se, quer nas escolas públicas, quer nas privadas.

Page 16: Educação Britânica em Os Maias

Os uniformes tendem a melhorar o comportamento nas Escolas e a diminuir desequilíbrios sociais e económicos, uma vez que escondem determinados sinais , ou seja uniformizam/ igualam.

Page 17: Educação Britânica em Os Maias

Alimentação rígida e saudável. As papas de aveia (porridge) eram muito famosas ao pequeno-almoço, bem como os ovos escalfados, entre outras “especialidades.” A PONTUALIDADE à mesa, bem como em todos os aspectos da vida escolar e social, era e continua a ser Imprescindível

Page 18: Educação Britânica em Os Maias

A higiene pessoal é tão importante como o desporto ou a alimentação.

Os banhos de água fria, de madrugada, costumavam ser duros, até mesmo para descendentes dos Vikings.

Page 19: Educação Britânica em Os Maias

Voluntariado na Comunidade (duas a três vezes por semana). Curriculum. Voluntariado antes da Universidade (Gap Year – um ano).

É considerado um acto normal, tendo em conta os valores incutidos.

Page 20: Educação Britânica em Os Maias

Os jovens em Eton também se divertem. Nem tudo é frio, rigor, disciplina , severidade. Há momentos de lazer e alegria, que se tornam mais gratificantes, depois de um duro esforço.

Page 21: Educação Britânica em Os Maias
Page 22: Educação Britânica em Os Maias

Cândida Perpétua Pombo