2.º Exercício escrito de avaliação

Proposta de correção

GRUPO I

1.• Os gritos e a correria do merceeiro

atrás de um rapaz que roubara uma lata de conserva.

2.• Durante o incidente, a rua estava

agitada, com várias pessoas a correr e a gritar. Depois de o polícia levar o rapaz, as pessoas afastaram-se, os passeios ficaram tranquilos, a rua ficou novamente silenciosa.

3.• As frases interrogativas são utilizadas

para demonstrar as dúvidas e as inquietações da “rapariga loura”.

4.• Inicialmente, a rapariga fica atenta e

apreensiva, tentando compreender o que sucedeu; em seguida, vendo tanta fúria contra o rapaz, deseja que este não seja apanhado. Depois que compreende que a criança roubara, condena o seu ato; mas, quando o rapaz é levado pelo polícia, sente-se inquieta.

5.• Algumas pessoas correram atrás do

rapaz e gritaram; outras observavam o incidente e comentavam o sucedido. Ninguém procurou compreender o que levou o rapaz a cometer esse ato (“o rapaz queria dar qualquer explicação que ninguém aceitava”, 19-20). Assim que o polícia o levou todos se afastaram.

6.• O recurso expressivo presente é a

comparação. Ao comparar o rapaz a uma flecha, destaca-se a velocidade a que ele seguia.

7.1.• F.

7.2.• F.

7.3.• V.

7.4• F.

7.5• F.

7.6• V.

7.7• F.

7.8• F.

8.1.• (C).

8.2• (A).

8.3.• (B)

8.4.• (D)

8.5.• (C).

9.• Resposta possível:

Considero que determinados atos, mesmo que drásticos, são justificáveis, em função das circunstâncias.Na minha opinião, o ato do rapaz merece compreensão, uma vez que foi a fome, uma necessidade básica do ser humano, que o compeliu a agir dessa forma.Outros argumentarão que o roubo é um crime. No entanto, não será um crime maior deixar uma criança passar fome? As leis que criamos para a nossa sociedade ajudam a estabelecer regras para uma convivência saudável; contudo, para que possam ser respeitadas, é necessário garantir condições de vida dignas a todos os cidadãos.Concluindo, embora não defenda o roubo, acredito que uma sociedade indiferente ao ser humano gerará, inevitável e compreensivelmente, fenómenos como aquele.

(115 palavras)

GRUPO II

1.• (a)- (2); (b) – (4); (c) – (5); (d) – (3);

(e) – (6).

2.• a. Algumas pessoas observavam-na

tranquilamente.

• b. Ninguém lho perguntou.

3.• A vírgula usa-se obrigatoriamente para isolar

o vocativo, função sintática desempenhada pela expressão “Ó miúdo”.

4.• a. A lata terá sido roubada pelo

garoto por necessidade.

• b. Energicamente, os curiosos foram afastados pelo guarda.

5.• a. verbo auxiliar da passiva;• b. verbo intransitivo;• c. verbo copulativo;• d. verbo auxiliar dos tempos

compostos.