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ENSINO DE QUÍMICA: Perspectivas para sua Pesquisa
e seu Ensino.
Gerson de Souza Mól Programa de Pós-‐Graduação em Ensino de Ciências -‐ UnB
Divisão de Ensino – Sociedade Brasileira de Química
Breve relato do surgimento da área de Ensino de Química no
Brasil.
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O que é Química
Ciência que estuda as substâncias e materiais,
suas composições, suas transformações e
as variações de energias a elas associadas.
A área de Ensino de Química no Brasil
• 1789 à Tratado Elementar da Química; § 1922 à 1ª SBQ; § 1978 à 1ª RASBQ; § 1978 à Cons[tuição da Divisão de Ensino (DEQ) da SBQ;
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Áreas da Química • Química Analí[ca;
• Química Orgânica; • Química Inorgânica; • Físico-‐Química; • Ensino de Química:
– [...] é uma área de estudo sobre ensino e aprendizagem de química em todos os níveis, onde a melhoria de ambos se cons[tui no obje[vo fundamental das pesquisas na área e os problema pesquisados são formulados por professores de química (FRAZER, 1982, p. 127).
O Ensino de Química “domínio do conhecimento químico é condição
necessária para o propósito e desenvolvimento de pesquisas no ensino, mas não é suficiente, dada a
complexidade de seu objeto, das interações humanas e sociais que o caracterizam”
(SCHNETZLER, 2004, p. 50)
“obje[vo central da educação química é melhorar o ensino e a aprendizagem de química”
(SCHNETZLER e ARAGÃO, 1995).
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A área de Ensino de Química § 1978 à Cons[tuição da Divisão de Ensino (DEQ) da SBQ;
§ 1982 à 1 ENEQ -‐ Unicamp;
§ 1995 à Revista Química Nova na Escola (QNEsc)
Divisão de EQ na RASBQ • 36.ª RASBQ – Águas de Lindóia (1.370 trabalhos);
• Programação da Divisão de Ensino: – Workshop “Perspec-vas da Pós-‐Graduação em Ensino de Química”;
– Minicurso: Educação em química no cenário cultural pós-‐moderno (Sala 9), Prof. Moisés Alves de Oliveira (UEL)
– Conferência convidada à “Una mirada a las aportaciones de la epistemología y de la historia de la ciencia a la enseñanza de la química en los dis[ntos niveles educa[vos” -‐ Agus[n Adúriz-‐Bravo (Universidad de Buenos Aires, Ar)
– sessões de painéis à 158 trabalhos, (11,5 % do total); – 2 seções coordenadas.
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SBQ
Espaço polí[co
Eleições na SBQ
• Diretoria • Secretarias regionais • Divisão de Ensino
– Diretor: Carlos Alberto Marques (UFSC) – Vice-‐Diretor: Maurivan Ramos (PUC RS) – Secretaria: Elisa Prestes Masena (UESC -‐ BA)
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Eventos de Ensino de Química • RASBQ;
• Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ) – XVII ENEQ – UFOP;
• XVII Encontro CO de Debates sobre EQ (Ecodeq); • VII Enc. Paulista de Pesquisa em EQ (EPPEQ -‐ UFABC);
• XI Evento de Educação em Química (EVEQ); • II Simpósio Mineiro de Educação Química (UFLA); • 11º Simpeq’s; • XI Encontro de Educação Q. da Bahia (Eduqui); • 33º Encontro de Debates sobre o EQ (Edeq); • IX ENPEC.
Publicações em Ensino de Química/Ciências
§ Química Nova; § Química Nova na Escola;
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Úl[ma Química Nova na Escola • A Cana-‐de-‐Açúcar no Brasil sob um Olhar Químico e
Histórico: Uma Abordagem Interdisciplinar • Lavagem a Seco • Avaliação dos Estudantes sobre o Uso de Imagens como
Recurso Auxiliar no Ensino de Conceitos Químicos • AHvidades Experimentais Simples para o Entendimento
de Conceitos de CinéHca EnzimáHca: Solanum tuberosum – Uma AlternaHva VersáHl
• Análise QualitaHva de Proteínas em Alimentos Por Meio de Reação de Complexação do Íon Cúprico
• Efeito Crioscópico: Experimentos Simples e Aspectos Atômico-‐Moleculares
• A Inovação na Área de Educação Química • A Explicitação do Conhecimento Discente Acerca de
Temas Ambientais: Reflexões para o Ensino de Ciências da Natureza
• BROMO • NIÓBIO
Publicações em Ensino de Química/Ciências
§ Química Nova; § Química Nova na Escola; § Ciência & Educação; § Ciência & Ensino; § Ciência em Tela; § Inves[gações em Ensino de Ciências; § Revista Brasileira de Ensino de Química; § Ensaio -‐ Pesquisa em Educação em Ciências; § Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia;
SBQ/Divisão de Ensino/Periódicos
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Um pouco dessa história...
Quadro atual da área de
Ensino de Química
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Cadastro Brasileiro de Pesquisadores em Ensino de Química:
-‐ Caracterização dos pesquisadores em Ensino de Química; -‐ Google Form (Google Drive); -‐ Perfil dos pesquisadores:
-‐ Formação, atuação,
-‐ Na sua opinião, quais as principais DIFICULDADES da Pesquisa em Ensino de Química no Brasil?
-‐ Na sua opinião, quais as PERSPECTIVAS para o futuro da Pesquisa em Ensino de Química no Brasil?
-‐ 253 cadastros à 250 final.
Gênero
48 %
52 %
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Número de pesquisadores que ingressaram no Ensino de Química, por década.
Distribuição de mestre e doutores que atuam na pesquisa em EQ, por região do Brasil.
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Dificuldades apontadas pelos pesquisadores
DIFICULDADES TOTAL
Reconhecimento 88(27%) Técnicas 94(29%) Comunidade 64(20%) Contextos 16(5%) Sem dificuldades 2(1%) Outras 50(15%) Não Respondeu 12(4%)
EXEMPLOS DE DIFICULDADES
“É ganhar espaço nas Universidades Brasileiras, já que (a pesquisa em Ensino de Química) ainda é vista por
pesquisadores como pesquisa de segunda classe.” P094
“Reconhecimento dos pares de outras áreas (Orgânica, Analí[ca, etc.) de que é possível fazer pesquisa na área de
ensino e de que ela é tão importante quanto.” P003
“Desvalorização do pesquisador em relação aos colegas de outras áreas.” P069
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-‐ 109 (64,1%) são o[mistas; -‐ 8 (4,7%) são pessimistas; -‐ 20 (11,8%) veem desafios; -‐ 33 (19,45%) não foi possível definir.
PERSPECTIVAS:
Perspec[vas apontadas pelos pesquisadores
PERSPECTIVAS TOTAL
Humanas 64(25,6%)
Quanto a resultados 56(22,4%)
Relacionadas a pesquisa 33(13,2%)
Outras 17(6,8%)
Não respondeu 74(29,6%)
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“Penso que a tendência é de crescimento da área, não só no aspecto quan[ta[vo, mas também
qualita[vo.” P089
“Percebo que existe um grupo empenhado no assunto, que tem dado um novo olhar sobre o Ensino de Química, o que trás boas perspec[vas
para o avanço do mesmo.” P035
“Acredito que tende a crescer e se consolidar. Também, aos poucos, vem adquirindo respeito por parte dos pesquisadores das áreas duras...” P030
.
EXEMPLOS DE PERSPECTIVAS:
Linhas atuais de pesquisa em
Ensino de Química
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XVI ENEQ Currículo e Avaliação – CA Ensino e Aprendizagem – EAP História e Filosofia da Ciência – HC Ensino em Espaços Não Formais – EF Experimentação no Ensino – EX Formação de Professores – FP Linguagem e Cognição – LC Materiais Didá[cos – MD Tecnologia da Informação e Comunicação – TIC Ensino e Cultura – EC Educação Ambiental -‐ EA Ensino e Inclusão – EI
Ensino e Inclusão
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Que Química deve ser ensinada aos alunos com
necessidades educacionais especiais?
↓ Para que ensinar Química?
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Gerson Mól 30
Adaptação de experimentos
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É possível um deficiente visual
ser Químico? .
Formação de pesquisadores em Ensino de Química
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Capes
Área de Ensino de Ciências e Matemá[ca
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Ensino de Ciências e Matemática
↓ Área de Ensino
Atuação profissional dos professores/
pesquisadores em Ensino de Química.
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- LDB; - Institutos Federais; - Universidades; - INEP, MEC, Capes etc.
PNLD • Química:
– 5 aprovados – 2inovadores
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O Melhor (enquete)
Mudanças
• LDB • Diretrizes Curriculares para a Licenciatura
– Prá[ca docente – Estágios
• Reuni • Pibid • Ins[tutos Federais • MPR -‐ Profqui
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O Que vem por ai...
• Ciências...
Escola transformadora
Sociedade mais justa.
