PROJETO:

“ENSINANDO COM PRAZER”

EQUIPE DE EDUCADORES DO GRUPO 6

PROJETO

“ENSINANDO COM PRAZER”

A QUE SE PROPÕE

A REALIDADE DAS ESCOLAS ENVOLVIDAS

PERFIL DAS ESCOLAS

PROJETO

“ENSINANDO COM PRAZER”

PróprioIntervenção Pedagógica

Tempo IntegralAcelerar para Vencer (2008)

7402E.F 1º ao 5ºCE.E. São Pedro e São Paulo

PróprioTempo Integral (2008)17503E.F 1º ao 9º

Ensino MédioAE.E. Profª Maria Amélia Guimarães

PróprioTempo Integral ( (2008)5202E.F 1º ao 9ºAE.E. Pero Vaz de Caminha

Próprio_7802Ed. InfantilE.F 1º ao 5ºCE.M João Roque da Costa

PróprioIntervenção Pedagógica19002E.F 1º ao 9º

Ensino MédioCColégio Tiradentes da PMMG/Unidade Minas

Caixa

PróprioEscola Viva

Tempo Integral / Abrindo Espaço15003E.F 1º ao 9º

Ensino MédioCE.E. Coronel Manoel Soares do Couto

PróprioEscola Viva

Tempo Integral / Abrindo EspaçosAcelerar para Vencer (2008)

10302E.F 1º ao 9ºAE.E.Carlos Góes

PróprioPROADE;

Inovações PedagógicasPETI

7002E.F 1º. ao 5ºCE.M. Ana Zélia de Morais Lara

PróprioEscola Viva Tempo Integral / Abrindo Espaços.

8753E.F 1º ao 9ºAE.E. Ana de Carvalho Silveira

Comodato Intervenção Pedagógica1 1002E.F 1º ao 5ºCE.E. Afonso Pena Mascarenhas

PrédioProjetosTotal Alunos

TurnosNíveis/ Modalidades

SREEscola

IMPACTO DO PROJETO

ESCOLAS PÚBLICAS: 10 (DEZ)

DOCENTES: 454 (QUATROCENTOS E CINQUENTA E QUATRO)

ALUNOS: 10.895 (DEZ MIL OITOCENTOS E NOVENTA E CINCO)

JUSTIFICATIVA

“MOTIVAR É CONDUZIR ALGUÉM À SATISFAÇÃO DE SENTIR-SE

ENTUSIASMADO POR ALGO OU ALGUÉM. ENTUSIASMAR-SE É

REDESCOBRIR MOTIVOS PELOS QUAIS VALHAM À PENA A LUTA.”

OBJETIVOS

OFERECER AO PROFESSOR MAIORES E MELHORES

POSSIBILIDADES E CONDIÇÕES OBJETIVAS PARA REALIZAÇÃO

DO SEU TRABALHO

RESGATAR SUA AUTO-ESTIMA E MOTIVAÇÃO

METODOLOGIA

ETAPAS:

PRIMEIRA ETAPA: CONSOLIDAÇÃO E ARTICULAÇÃO DO PROJETO

COM OS ENVOLVIDOS

SEGUNDA ETAPA: ADEQUAÇÃO DA INFRA-ESTRUTURA ESCOLAR

TERCEIRA ETAPA: OTIMIZAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA.

QUARTA ETAPA: AMPLIAÇÃO DAS RELAÇÕES COM A COMUNIDADE.

QUINTA ETAPA: DIVULGAÇÃO DO PROJETO

SEXTA ETAPA: AVALIAÇÃO, MANUTENÇÃO DAS ESTRUTURAS E

READEQUAÇÕES

SISTEMA DE MONITORAMENTO

E AVALIAÇÃO

IMPORTÂNCIA

FORMAÇÃO DE UM GRUPO PARA MONITORAMENTO E

AVALIAÇÃO

PLANO DE DISSEMINAÇÃO

SOCIALIZAÇÃO DAS IDÉIAS E AÇÕES

USO DE INSTRUMENTOS DE DIVULGAÇÃO

APRESENTAÇÃO DE VÍDEO INSTITUCIONAL

REALIZAÇÃO DE EVENTOS ACADÊMICOS

DIVULGAÇÃO PARA OS MEIOS DE COMUNICAÇÃO

SUSTENTABILIDADE

A EDUCAÇÃO PÚBLICA É UMA PARCERIA ENTRE O PODER

PÚBLICO, A SOCIEDADE CIVIL ORGANIZADA E A COMUNIDADE.

“PROCURA-SE UM PROFESSOR...

... QUE CONSIGA CRIAR À SUA VOLTA UM AMBIENTE DE

ENTUSIASMO, AMIZADE, RESPONSABILIDADE, RESPEITO,

DETERMINAÇÃO EM RELAÇÃO A RESULTADOS, LIBERDADE DE

AÇÃO E, FUNDAMENTALMENTE, DE MOTIVAÇÃO.”

Thomaz Caspary