UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO

S I S T E M A D E U N I V E R S I D A D V I R T U A L

E S P E C I A L I D A D E N T E C N O L O G Í A E D U C A T I V A

ACTIVIDAD: 3.8 Sinopsis Competencias Docentes

en TIC.

PRESENTA: Luis Alejandro Duarte Esparza

Asesor:

Mtra. Irma Samaniego Cruz

Agosto 2011

Estándares de Competencias en TIC para docentes.

La educación y el desarrollo de capacidades humanas no solo permiten a los

individuos agregar valor a la economía, sino contribuir al patrimonio cultural,

mejorar la salud de sus familias y comunidades, preservar el medio cambiante e

incrementar su propia capacidad para continuar desarrollándose. El proyecto

ECD-TIC ofrece tres vías para vincular el mejoramiento de la educación al

crecimiento económico universal sostenible: Incrementar la comprensión

tecnológica de estudiantes, ciudadanos y fuerza laboral (enfoque de nociones

básicas de TIC), acrecentar las capacidad de estudiantes y ciudadanos y fuerza

laboral (enfoque de profundización del conocimiento), aumentar la capacidad de

estudiantes y ciudadanos y fuerza laboral (enfoque de generación de

conocimiento).

Lograr la integración de las TIC en el aula dependerá de la capacidad de los

maestros para estructurar el ambiente de aprendizaje de forma no tradicional,

fusionar las TIC con nuevas pedagogías y fomentar clases dinámicas, estimulando

la interacción cooperativa, el aprendizaje colaborativo y el trabajo en grupo. Esto

exige adquirir un conjunto diferente de competencias para manejar la clase.

Tomando en cuenta los módulos propuestos por la UNESCO, hare mención de la

competencia en TIC desde un enfoque relativo a la generación del conocimiento,

donde se señala que la competencia busca el desarrollo del docente para diseñar

comunidades de conocimiento basadas en las TIC y también utilizar estas

tecnologías para apoyar el desarrollo de los alumnos tanto en la creación del

conocimiento como para su aprendizaje permanente y significativo.

Los docentes deben tener la capacidad para: describir la función y propósito de

las herramientas y recursos de las TIC, los entornos o ambientes virtuales y

entornos de construcción de conocimientos, utilizando las TIC para crear y

supervisar proyectos de clase de manera individual o grupal, desempeñando un

papel de liderazgo en apoyo a las innovaciones en su Institución educativa.

WEBGRAFIA

Estándares de competencias en TIC para Docentes. Londres, Enero 8 de 2008. http://www.eduteka.org/EstandaresDocentesUnesco.php

Que Competencias en TIC debe tener un docente, 29 de Agosto de 2008. http://www.tisoc21sl.com/el-rincon-del-coach/que-competencias-en-tics-debe-tener-un-docente.php

Propuesta Estándares TIC para la formación inicial docente, http://www.redes-cepalcala.org/inspector/DOCUMENTOS%20Y%20LIBROS/TIC/ESTANDARES%20TIC%20PARA%20LA%20FORMACION%20INICIAL.pdf