Métodos e técnicas de pesquisa

• É a ordem que se deve impor aos diferentes processos necessários para atingir um certo fim desejado.

• É o conjunto de processos empregados na investigação e na demonstração da verdade. O uso adequado dos caminhos da investigação, exclui o acaso.

• O método não é um modelo, fórmula ou receita que, uma vez aplicada, colhe sem margem de erro, os resultados desejados. É apenas um conjunto ordenado de procedimentos que se mostrará eficientes, ao longo da história, na busca do saber.

• O método científico segue o caminho da dúvida sistemática, metódica, que não se confunde com a dúvida dos céticos cuja solução é impossível. Portanto, deve ser aplicado de forma positiva, ou seja, preocupar-se com o que é e não com o que se pensa que deve ser.

O que é método?

Método e técnica de pesquisa

• MÉTODO: Conjunto de diversas etapas ou passos que devem ser dados para a realização da pesquisa.

• O método tem como fim disciplinar o espírito, excluir de suas investigações o capricho e o acaso, adaptar o esforço a empregar segundo as exigências do objeto, determinar os meios de investigação e a ordem da pesquisa. Ele é, pois, fator de segurança e economia.

“O método estabelece o que fazer.”

• Toda investigação nasce de um problema observado ou sentido, de tal modo que não pode prosseguir a menos que se faça uma seleção da matéria a ser tratada. Essa seleção requer alguma hipótese ou pressuposição que vai orientar e, ao mesmo tempo, delimitar o assunto a ser investigado.

• O método científico aproveita a observação, a descrição, a comparação, a análise e a síntese, além dos processos mentais da dedução e da indução, em virtude das exigências unicamente lógicas e racionais, com a finalidade de interpretar a realidade quanto a sua origem, natureza profunda, destino e significado no contexto geral.

• Os objetivos de investigação determinam o tipo de método a ser empregado. Esses métodos empregam técnicas que podem ser específicas a si ou comuns aos métodos.

Método de Francis Bacon:– Experimentação: realização de experimentos acerca dos

problemas para observar e registrar todas as informações (indução);

– Formulação de hipóteses: tendo por base os experimentos e análise dos resultados obtidos, as hipóteses procuram explicar a relação causal entre os fatos;

– Repetição: os experimentos devem ser repetidos em outros lugares ou outros pesquisadores, para acumular dados que formularão hipóteses;

– Testagem das hipóteses: por intermédio das repetições, testam-se as hipóteses, procurando obter novos dados e evidências que os confirmem;

– Formulação de generalização e leis: desde que se tenha percorrido todas as fases anteriores, formula a ou as leis que descobriu, fundamentado nas experiências que obteve, generaliza suas explicações para todos os fenômenos da mesma espécie.

Método de Descartes: – Evidência: não acolher jamais como verdadeira uma

coisa que não se reconheça evidentemente como tal, não incluir juízos, senão aquilo que se apresenta com tal clareza que torne impossível a dúvida;

– Análise: dividir cada uma das dificuldades em tantas partes quantas forem necessárias para melhor resolvê-las (dedução);

– Síntese: conduzir ordenadamente os pensamentos, começando com os objetos mais simples e mais fáceis de conhecer, para subir, em seguida, a sequência de dificuldades;

– Enumeração: realizar enumerações tão cuidadosas e revisões tão gerais que se possa ter certeza de nada haver omitido.

Concepção atual de Método: • Descobrimento do problema ou lacuna no conjunto de

conhecimento;• Colocação precisa do problema: delimitação;• Procura de conhecimentos ou instrumentos relevantes ao

problema: seleção de conhecimentos para tentar resolver o problema (instrumentos da ciência: conceitos, leis, teorias...);

• Tentativa de solução do problema: com auxílio dos meios identificados;

• Invenção de novas idéias: apresentação de hipóteses, teorias ou técnicas que prometam resolver o problema;

• Investigação das consequências da solução obtida: trata-se dos prognósticos que podem ser feitos, ou seja, análise das consequências da investigação.

• Prova ou comprovação da solução: confronto da solução com a totalidade das teorias. Se o resultado é satisfatório, a pesquisa é dada como concluída, até novo aviso, do contrário...

• Correção das hipóteses, teorias, procedimentos ou dados empregados na solução incorreta, ou seja, começo de um novo ciclo de investigações.

• O método concretiza-se como o conjunto das diversas etapas ou passos que devem ser seguidos para a realização da pesquisa e que configuram as técnicas.

O que são técnicas?• Por método se entende o dispositivo ordenado, o

procedimento sistemático, em plano geral. A técnica, por sua vez, é a aplicação do plano metodológico e a forma especial de o executar.

• A técnica está subordinada ao método, sendo sua auxiliar imprescindível.

• As técnicas são procedimentos científicos utilizados por uma ciência determinada no quadro das pesquisas. Assim, há técnicas associadas ao uso de certos testes em laboratório, ao levantamento de opinião de massas, à coleta de dados estatísticos, há técnicas para construir uma entrevista, etc.

• O conjunto dessas técnicas gerais constitui o método.

Método e técnica de pesquisa

TÉCNICA - conjunto de procedimentos

ou processos de uma ciência, nas

diversas etapas do método.

“A técnica estabelece o como fazer”.

Ciência metodologia métodos

processos

técnicas

Conhecer

Agir e intervir

na realidade

Forma especial de conhecimento da realidade. Não é produto de um processo técnico, mas do espírito humano

Estuda, descreve, explica, interpreta,

compreende e avalia.

Caminho de como chegar a um fim, desde análise mental do problema à organização de atividades para chegar ao fim

Fases da investigação

O que fazer para

desenvolver a investigação

• Há técnicas suficientemente gerais para se tornarem procedimentos, aplicações científicas ou operações comuns à todas as áreas das ciências, em qualquer tipo de pesquisa: a observação, a descrição, a comparação, a análise e a síntese.

• Formular questões ou propor problemas e levantar soluções;

• Efetuar observações e medidas;

• Registrar tão cuidadosamente quanto possível os dados observados com o intuito de responder às perguntas formuladas ou comprovar a hipótese levantada;

• Elaborar explicações ou rever conclusões, idéias ou opiniões que estejam em desacordo com as observações ou com as respostas resultantes;

• Generalizar, isto é, estender as conclusões obtidas a todos os casos que envolvem condições similares;

• Prever, isto é antecipar que, dadas certas condições, é de esperar que surjam certas relações.

Finalidades das técnicas de observação, descrição, comparação, análise e síntese

Observação

• Observar é aplicar atentamente os sentidos físicos a um objeto para dele obter um conhecimento claro e preciso.

• Sem a observação, o estudo da realidade e de suas leis seria reduzido à simples conjectura e adivinhação.

Tipos de Observação (31)

• Observação assistemática: espontânea, não existe planejamento e controle previamente elaborados;

• Observação sistemática: tem planejamento, realiza-se em condições controladas para corresponder aos propósitos pré-estabelecidos (controla tempo e periodicidade);

• Observação não-participante: o pesquisador presencia o fato, mas não participa.

• Observação participante: o pesquisador presencia o fato, se envolve ou deixa-se envolver com o objeto da observação.

• Observação individual: realizada por um pesquisador.

• Observação em equipe: é realizada por um grupo de pesquisadores.

Descrição

• É o registro cuidadoso, preciso, exato e completo dos resultados da observação.

• É a habilidade de fazer com que o outro veja exatamente aquilo que o pesquisador observou. Deve ser suficientemente precisa.

• É a apresentação metodologicamente de cada passo dado na pesquisa, de forma que permita a qualquer outro pesquisador, sua a replicação, ou seja, a obtenção dos mesmos resultados da pesquisa, orientando-se pelos mesmos métodos e técnicas empregados.

Comparação

• É a técnica científica aplicável sempre que houver dois ou mais termos com as mesmas propriedades gerais ou características particulares.

• Da comparação importa abstrair as semelhanças e destacar as diferenças do que está sendo pesquisado.

• Na técnica da comparação, está implícita a realização da análise e da síntese, de forma que seja possível identificar as propriedades gerais e as características particulares de cada um dos termos comparados.

Análise e síntese

• A análise é uma operação mental e por vezes prática (laboratorial), que consiste na decomposição de um todo em quantas partes forem possíveis, para compreender o objeto da pesquisa.– Parte-se do mais complexo (todo) para o menos

complexo (suas partes).

• A síntese é a reconstituição do todo pela reunião das partes decompostas para análise.– Parte-se do mais simples (partes) para o menos

simples (todo).

• Devido a complexidade dos objetos e a limitação da inteligência humana, há a necessidade de analisar e dividir as dificuldades para melhor resolvê-las.

• Sem a análise, todo conhecimento é confuso e superficial; sem a síntese, é fatalmente incompleto.

• O conhecimento de um objeto não se limita ao conhecimento minucioso de suas diversas partes; deve-se ainda saber o lugar que ele tem no conjunto e a parte que toma na ação global. Por isso, à análise deve seguir-se a síntese.

Análise e síntese

• A análise deve penetrar, o tanto quanto possível, nos elementos simples e irredutíveis, e a síntese deve partir dos elementos separados pela análise, sem omitir nenhum, para reconstituir o composto total.

• A análise e a síntese devem proceder gradualmente e sem omitir intermediários. Nada deve ser omitido na análise para que nada tenha que ser suposto na síntese. A síntese só terá validade se não houver nenhuma lacuna na análise.

• A análise é divisão. A síntese é adição. A análise deve preceder a síntese.

Análise e síntese: características científicas

• A noção sobre os instrumentos de estatística é importante ao pesquisador, visto que lhe permite apresentar um grande quantidade de dados e informações, por meio de quadros e gráficos estatísticos.

• A investigação, porém, não deve se ater apenas a coleta de dados. Apresentando tabelas e gráficos estatísticos, é imprescindível que os dados codificados (decifrados) sejam analisados e interpretados pelo pesquisador.

Aplicações estatísticas

• Para trabalhar com dados quantitativos, deve-se ter o cuidado na definição de categorias de dados e das variáveis que importam coletar.

• A definição precisa das variáveis serão determinantes quanto às possibilidades de análise, comparação e experimentação, interferindo nos resultados da pesquisa.

• A função principal dos índices, quadros e gráficos estatísticos é concentrar e simplificar as informações, aproximando-as a fim de facilitar as comparações, análises e interpretações.

Aplicações estatísticas