Afonso Murad (Nova Versão de O educador e a Escola em

pastoral)

www.afonsomurad.blogspot.com

Educador(a) cristão

em tempos de mudança

Tempos de mudança...

Nova percepção de tempo e de espaço.

Ambiguidade: imensas possibilidades para o

Bem, enormes manifestações do Mal.

Simultaneidade: o velho e o novo convivem

um ao lado do outro (justapostos ou em

conflito)

Rapidez impulsionada pelas novidades

tecnológicas, deixando a sensação de que

estamos atrasados.

Crise de valores: a fragmentação da pessoa.

-> Como sobreviver e ser educador neste

contexto?

Crescer como pessoa

Transmitir valores

Cultivar a Espiritualidade

Atuar com profissionalismo

Participar da Pastoral na escola

1. CRESCER COMO

PESSOA

Cuidar de si sem

egocentrismo.

Cultivar o olhar de

encantamento e

alegria.

Exercitar o

autoconhecimento.

Ampliar sua

capacidade de ouvir e

partilhar sentimentos

Sou do mundo...

Desenvolver o

capital cultural.

Conectar-se com

múltiplas

linguagens.

2. PROFISSIONALISMO

• Estudar sobre as infâncias e as juventudes

• Atualizar-se na sua área de conhecimento.

• Conhecer as melhores práticas e partilhar

conquistas -> gestão do conhecimento.

• Inovar processos de ensino-aprendizagem.

• Exigir seus direitos e cumprir seus deveres

• Compreender a complexidade da escola

católica.

Múltiplas dimensões da Escola cristã

Instituição educacional:reelabora o conhecimento, produz e dissemina a cultura, socializa as novas gerações, vive e explicita valores, apresenta resultados acadêmicos.

Espaço de evangelização: forma lideranças de cristãos e cidadãos.

Negócio: presta serviços educacionais e garante sua continuidade com eles.

Filantrópica: Faz parte do terceiro setor e promove ações sociais.

O aluno(a) para nós é:

Educando

Interlocutor da evangelização

Cliente

Cidadão planetário

3. TESTEMUNHAR E

TRANSMITIR VALORES

Uma parábola: As cores das flores

www.youtube.com/watch?v=s6NNOeiQpPM

O que são valores?

Algo que é precioso para a

pessoa, a ponto de

renunciar a algo bom para

mantê-lo.

Aquilo que dá suporte para

orientar nossas escolhas,

justificar as atitudes, as

ações e os hábitos.

Princípios que regem as

nossas ações,

influenciando a tomada de

decisões.

As novas gerações tem poucas raízes e

muitas antenas. Captam valores, mas é difícil

perseverar neles.

Valores clássicos a resgatar

Ser do bem: optar pelo bem, mesmo que isso não traga recompensa imediata nem reconhecimento social (inteireza, honestidade).

Respeito ao outro(s): aceitar as exigência da convivência, ser flexível, articular interesses pessoais com o do grupo. Superar o egocentrismo.

Autodisciplina: fazer opções e renunciar às outras possibilidades. Concentrar suas energias para alcançar os resultados pretendidos. Crescer na paciência e perseverança. Integrar dor e

Novos valores a cultivar

Corporeidade: corpo como espaço carnal da pessoa e da transcendência. Nem repressão, nem devassidão.

Consciência ecológica: sentir-se parte de um imenso todo (elementos vitais, seres vivos, humanos). Assumir atitudes em vista da sustentabilidade.

Inclusão: acolher as deficiências e as diferenças (étnicas, culturais, de gênero)

Consciência religiosa e tolerância: reconhecer-se na sua religião e respeitar a dos outros.

Como a escola educa para valores

Elaborar de forma participativa seu projeto pedagógico e colocá-lo em prática.

Possibilitar experiências de vida que interpelem as religiosas e os educadores leigos.

Refletir e partilhar sobre estas experiências, de forma a descobrir os valores que daí afloram.

Fazer experiências de aprendizagem com os alunos e com eles discernir valores.

Cultivar novas atitudes

Identificar valores

Pensar as práticas

Empreender práticas diferenciadas

4. CULTIVAR A ESPIRITUALIDADE

ESPIRITUALIDADE

Cultivo da relação com o sagrado, que dá

consolo, esperança e sentido para a a

existência.

Vivência da fé que motiva as ações e

alimenta nossas convicções.

Jeito de viver o seguimento de Jesus,

conforme o carisma.

A espiritualidade se expressa em ritos e

devoções, mas não se reduz a isso.

Cultivo pessoal da espiritualidade

Manter-se enraizado(a) em Deus.

Exercitar a entrega, a ação de graças e a súplica.

Meditar a Palavra de Deus

Ter uma comunidade de referência.

Fazer silêncio e se retirar, nos momentos mais exigentes.

Exercitar a oração de discernimento e assumir o risco das decisões.

A cada ano fazer seu projeto pessoal de vida e revisitá-lo periodicamente.

5. PARTICIPAR DA PASTORAL

Tomar parte nos processos explícitos de

evangelização

Colaborar no bom clima das relações: o

caminho do coração

Fazer sua parte em iniciativas cidadãs: sociais

e ecológicas.

-> O salto: sinergia dos setores pastoral,

pedagógico e administrativo, em vista de

“Escola em pastoral”.

Cada educador(a) é convidado a

continuar e recriar o carisma

dos(as) fundadores(as)

CONCLUSÕES ABERTAS: Como

ser Educador(a) cristão

em tempos de mudança?

Crescer como pessoa

Partilhar valores

Cultivar a Espiritualidade

Atuar com profissionalismo

Participar da Pastoral

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twitter: afonsomurad

Material instrucional destinado a

educadores(as)