[OM]O objetivo deste capítulo é criar um momento inicial de reflexão, a fim de verificar que cada criança é especial; faça com que eles percebam que possuem características físicas diferentes e que isso as tornam únicas.

Vamos refletir...

Observe o amigo que está próximo a você e responda: vocês

são parecidos?

CAPÍTULO 1 – VOCÊ

[OM]Neste capítulo, incentive os alunos a observarem as imagens e a relatarem o que percebem com relação ao local e ao que estão fazendo as crianças retratadas nas imagens. Após, questione-os a respeito do que elas gostam de fazer, quais locais gostam de brincar, quais as brincadeiras preferidas, etc.

CAPÍTULO 2 – VOCÊ E AS OUTRAS CRIANÇAS

BARCELOS, AMAZONAS

AWASH – ETIÓPIA.

SEUL – COREIA DO SUL.

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Em qualquer lugar do mundo as pessoas têm

semelhanças e diferenças. O que interessa é que

todas vivam felizes no lugar em que

moram.

[OM]Reflita com a turma as diferenças, como moradias e hábitos, das pessoas no mundo. Leve, se possível, um globo terrestre para que a turma se familiarize e entenda que, quando falamos mundo, estamos nos referindo ao planeta Terra. É importante indagá-las a fim de que percebam que todas as crianças do mundo brincam, porém em locais e de diferentes formas.

[OM]Neste momento, é importante refletir com a turma sobre a Declaração dos Direitos das Crianças, um documento criado para amparar a criança e que busca garantir a sua integridade. Se possível, mostre aos alunos o documento. - Explique para a turma que todos temos direitos e deveres. - Questione o que eles entendem por direito e dever e se acham que seus direitos e deveres estão sendo garantidos.- Pergunte a eles se sabem de alguma criança que não tem seus direitos e deveres garantidos e faça as mediações necessárias. - Destaque com a turma as palavras em negrito do texto: pode e deve, indagando-os quanto ao seu significado

• Direito: algo que você pode fazer.

• Dever: algo que você deve fazer.

DIREITOS E DEVERES DAS CRIANÇAS

COMO É O LUGAR ONDE VOCÊ VIVE?

CAPÍTULO 3 – OS LUGARES E O DIA A DIA

URUBICI – SANTA CATARINA, 2010. NOVA JAGUARÉ – SÃO PAULO, 2010.

TRACUATEUA – PARÁ, 2013. GAÚCHA DO NORTE – MATO GROSSO, 2013.

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PARQUINHO

QUARTO

SALA DE AULA

PADARIA

SUPERMERCADO

PRAIA

LOJA DE CALÇADOS

COZINHA

CADA LUGAR TEM SUA FUNÇÃO

Em quais cômodos da casa as crianças estão?

O que elas estão fazendo?

CAPÍTULO 1 – OS CÔMODOS E SUAS FUNÇÕESC

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Maquetes: são construções

em miniatura, que representam

os objetos ou elementos

de um lugar.

Planta: aquela que você consegue

ver a distribuição dos cômodos, por

meio de uma vista de cima,

denominada visão vertical.

Divo, 2013. 3D. 2 ilustrações.

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CAPÍTULO 2 – DIFERENTES TIPOS DE MORADIA

PRÉDIOS DE APARTAMENTOS EM SERRA – ESPÍRITO SANTO, 2011.

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CASAS FLUTUANTES NO RIO NEGRO. MANAUS – AMAZONAS, 2012.

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CASA EM GUARAPUAVA – PARANÁ, 2012.

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PALAFITAS NO ARQUIPÉLAGO DO MARAJÓ – PARÁ, 2009.

CABANAS NA ILHA DE UROS – PERU, 2012.

CABANAS DOS MASSAIS NO QUÊNIA – ÁFRICA, 2010.

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Reflexão...

• Quais as dependências da sua escola?

• Você conhece as pessoas que trabalham nela?

• O que você faz na escola?

• Como é a sala de aula que você estuda?

CAPÍTULOS 1 E 2 – MINHA ESCOLA E A REPRESENTAÇÃO DA SALA DE AULA

Qual o meio de locomoção que você usa para chegar até a escola?

Os pontos de referência nos ajudam na localização quando passamos por um determinado local.

CAPÍTULO 3 – O CAMINHO DE CASA PARA A ESCOLA

CAPÍTULO 4 – DIFERENTES TIPOS DE ESCOLA

TODAS AS ESCOLAS SÃO IGUAIS?

BENTO GONÇALVES – RIO GRANDE DO SUL, 2012

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As ruas apresentam diferentes características.

Elas podem ser...

CAPÍTULO 1 – RUAS

ASFALTADAS DE TERRA

BEM CUIDADAS (COM LIXEIRAS, TELEFONES PÚBLICOS, CALÇADAS, ÁRVORES, CANTEIROS, ETC.)

LARGAS ESTREITAS

PLANAS COM SUBIDAS

COM ESTABELECIMENTOS COMERCIAIS

RETAS CURVAS

COM ILUMINAÇÃO SEM ILUMINAÇÃO

MOVIMENTADAS TRANQUILAS

COM CIRCULAÇÃO DE ÔNIBUS

IDENTIFICADAS POR PLACAS COM O NOME

Observe o que acontece nas ruas em algumas cidades do Brasil?

CAPÍTULO 2 – RUA: UM LUGAR ONDE TUDO ACONTECE

FEIRA LIVRE REALIZADA AOS DOMINGOS NO CENTRO DA CIDADE. BAURU – SÃO PAULO, 2012.

OPERÁRIOS CONSERTANDO REDE DE ESGOTO. BLUMENAU – SANTA CATARINA, 2012.

CARNAVAL DE RUA. RECIFE –

PERNAMBUCO, 2013.

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ENDEREÇO

NOME DAS RUAS

PONTOS DE REFERÊNCIA

CAPÍTULO 3 – VOCÊ TEM UM ENDEREÇO

A rua pode ser um lugar de alegria e diversão!

CAPÍTULO 4 – LAZER NAS RUAS

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