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encontro piaui
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ABPp Piauí / 2011
ABPP Piauí
Evelise Portilho
[email protected]/blog
Reencantar o ensinar: a
aprendizagem que transforma
Sociedade da Aprendizagem
Estar vivo é estar aprendendo. A aprendizagem não é algo que fazemos às vezes, em locais especiais ou em alguns períodos da nossa vida. É parte da nossa natureza. Nós nascemos aprendizes. [...] A aprendizagem modifica não somente o nosso conhecimento e o nosso agir, mas também o nosso ser.
Claxton, 2005
As Ideias de Steve Jobs
Faça aquilo que você gosta
“Muitas vezes, as pessoas não sabem o que querem
até que alguém lhes mostre” (1998).
As Ideias de Steve Jobs
Aprenda com os erros – e jamais pare de errar
“Se continuam correndo o risco de fracasso, eles ainda são
artistas. Dylan e Picasso sempre corriam o risco de fracasso”
(1998).
As Ideias de Steve Jobs
Faça as perguntas certas – e pense diferente do que você
pensa
“Você quer passar o resto da vida vendendo água com açúcar
ou quer ter a chance de mudar o mundo?” (1983)
As Ideias de Steve Jobs
Ouça os outros – mas não tenha medo de tomar decisões sozinho
“Não fazemos pesquisa de mercado. Não contratamos
consultores...Só queremos fazer produtos ótimos” (2008).
As Ideias de Steve Jobs
É sempre melhor pegar um caminho alternativo do que correr onde todos já estão
“Edwin Land, da Polaroid, um dia disse: Quero que a Polaroid se situe na intersecção da arte e
da ciência” (1999).
As pessoas que vivem em ambientes e sociedades diferentes desenvolvem aspectos diferentes do seu potencial de aprendizagem.
A ESCOLA NA CONTEMPORANEIDADE
Os pobres e os marginalizados do século XXI serão aqueles que não poderão ou não se envolverão na aprendizagem ao longo da vida.
(Claxton, 2005, p. 179)
“DIZ-ME E
ESQUECEREI.
ENSINA-ME E
LEMBRAREI.
ENVOLVA-ME E
APRENDEREI”.Paulo Freire
Psicopedagogia: Significados e Sentidos de Aprender e Ensinar
A QUESTÃO CONCEITUAL
Sociedade da Informação
Sociedade do Conhecimento
Sociedade Aprendente
O que é aprender?
O que é aprender hoje?
Onde e com quem aprendemos?
Como se aprende?
COMO EU
APRENDO?
HABILIDADES DE
APRENDIZAGEM
Saber fazer!
ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM
Como eu faço?
ESTILOS DE APRENDIZAGEM
Como eu gosto de aprender?
ESTILO ATIVO
ESPONTÂNEO
DESCOBRIDOR
OUSADO
ANIMADOR
IMPROVISADOR
Consciente
Receptivo
Persistente
Ponderado
Analítico
ESTILO REFLEXIVO
CONSCIENTE
RECEPTIVO
PERSISTENTE
PONDERADO
ANALÍTICO
ESTILO TEÓRICO
ESTRUTURADO
METÓDICO
OBJETIVO
LÓGICO
CRÍTICO
ESTILO PRAGMÁTICO
PRÁTICO
DIRETO
EFICAZ
REALISTA
EXPERIMENTADOR
Desenhos por
Flávio St Jayme
O Estilo de Aprender reflete no Estilo de Ensinar
Como ensinar para este aluno, que como nós, apresenta diferentes estratégias e estilos de aprendizagem?
A habilidade e a competência de ensinar a partir do aluno que temos e não daquele que gostaríamos está no fato de tomarmos consciência das estratégias que ele aplica para aprender e aquelas que eu, professor, mobilizo para ensinar.
A PESQUISA DO
GAE
OBJETIVO DA PESQUISAEntender o processo de aprendizagem de quem aprende e de quem ensina.
PARTICIPANTES
INSTRUMENTOS DE PESQUISA
Instrumento A
INSTRUMENTO B AS MANCHETES
6
7%
57
70%
1
1%7
9%2
2%4
5%3
4%
1
1%
1
1%
ATIVO
REFLEXIVO
TEÓRICO
PRAGMÁTICO
ativo/reflex
reflx / teórico
reflex / prag
ativo / prag
ativ / reflx / prag
ESTILO DE APRENDIZAGEM DA PROFESSORA
OBSERVAÇÃO EM SALA DE AULA
Estilos de ensinar
25%
3%
60%
3% 9%
tradicional dialogado
interacionista
tradicional centralizador
tecnicista
laissez-faire
COMUNICAÇÃO EM SALA DE AULA
Estratégia de comunicação
19%
6%
35%
10%
42%
3%
8% 14% irônica
esteriotipada
positiva
dialógica
impositiva
tendenciosa
desqualifica
ameaçadora
A CONDUTA DO ALUNO
Condutas do aluno
50%
26%
17%
7% 0%
dependente
opositora
passiva
operativa
propositiva
A dificuldade da professora em flexibilizar seu estilo de ensinar parece não ser uma
escolha, e sim uma falta de possibilidade de fazer reflexões sobre a prática educativa e de praticar as conclusões destas reflexões,
principalmente no interior do ambiente educativo, do qual participa, com seus
pares.
