Planejamento do pnaic março a julho

PACTO NACIONALPELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA – PNAICPLANEJAMENTO SEMANAL

PROFESSOR SILVANA DE OLIVEIRA PINTO 3° ANO

Leitura Deleite: A ABELHINHA CURIOSA Gênero Textual: CONTOSequência Didática: 18./ .03/ 2013

ANÁLISE LINGUÍSTICA: APROPRIAÇÃO DO SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA

01. Escreve o próprio nome.

02. Reconhece e nomeia as letras do alfabeto.

* ESCRITA DO PRÓPRIO NOME EM LETRAS BASTÃO OU CURSIVA.

LEITURA

01. Lê textos não-verbais, em diferentes suportes.

* SONDAGEM DE LEITURA E ESCRITA; * VOGAIS

Leitura Deleite: TODO NOME TEM ALGO A DIZER Gênero Textual: CONTOSequência Didática: 19/03/ 2013LEITURA03. Compreende textos lidos por outras pessoas, de diferentes gêneros e com diferentes propósitos.*SONDAGEM DE LEITURA DE TEXTOS E TEXTOS PEQUENOS LIDOS PELA PROFESSORA.ORALIDADE07. Relaciona fala e escrita, tendo em vista a apropriação do sistema de escrita, as variantes linguísticas e os diferentes gêneros textuais.*DITADO DE PALAVRAS; DITADO RECORTADO COM FIGURAS

Leitura Deleite: A BARATA DIZ QUE TEM Gênero Textual: MÚSICASequência Didática: 20/03/ 2013ANÁLISE LINGUÍSTICA: APROPRIAÇÃO DO SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA04. Conhece a ordem alfabética e seus usos em diferentes gêneros.*ESCRITA DO NOME; ATIVIDADES VOGAL ACOMPREENSÃO DE CONVENÇÕES ORTOGRÁFICAS REGULARES DIRETAS E CONTEXTUAIS01. Conhece e faz uso das grafias de palavras com correspondências regulares diretas entre letras e fonemas (P, B, T, D, F, V).*SILABÁRIO SÍLABAS BA-BE-BI-BO-BU

OBJETIVOS

ANÁLISE LINGUÍSTICA: APROPRIAÇÃO DO SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14LEITURA1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12ANÁLISE LINGUÍSTICA: DISCURSIVIDADE, TEXTUALIDADE E NORMATIVIDADE.1 2 3 4PRODUÇÃO DE TEXTOS ESCRITOS ORALIDADE1 2 3 4 1 2 3



Leitura Deleite: O SAPO NÃO LAVA O PÉ Gênero Textual: POESIA / POESIA

Sequência Didática: ....../ ....../ 2013


14. Domina as correspondências entre letras ou grupos de letras e seu valor sonoro, de modo a ler palavras e textos.

*LEITURA DE FICHAS COM TEXTOS; DITADO DE PALAVRAS

Leitura Deleite: SAMBA DA MINHA TERRA Gênero Textual: LETRA DE MÚSICA

Sequência Didática: ....../ ....../ 2013

COMPREENSÃO DE CONVENÇÕES ORTOGRÁFICAS REGULARES DIRETAS E CONTEXTUAIS

01. Conhece e faz uso das grafias de palavras com correspondências regulares diretas entre letras e fonemas (P, B, T, D, F, V).

*ATIVIDADES COM FAMÍLIAS SILÁBICAS; ATIVIDADE XEROCADA; LEITURA DE TEXTOS

Leitura Deleite: DEDO MINDINHO Gênero Textual: PARLENDASequência Didática: ....../ ....../ 2013



*ATIVIDADES COM FAMÍLIAS SILÁBICAS; ATIVIDADE XEROCADA; LEITURA DE TEXTOS; SEPARAÇÃO DE SÍLABAS; JUNÇÃO DE SÍLABAS



Leitura Deleite: CURIOSIDADES SOBRE ELEFANTES Gênero Textual: TEXTO INFORMATIVO

Sequência Didática: 25/03/ 2013 LEITURA03. Compreende textos lidos por outras pessoas, de diferentes gêneros e com diferentes propósitos.*CURIOSIDADES SOBRE ANIMAIS MAMÍFEROS COMO ONÇAS, ELEFANTES, BALEIAS, CACHORROS E GATOS – LIDOS PELA PROFESSORA.

Leitura Deleite: ESCORPIÃO Gênero Textual: CURIOSIDADESSequência Didática: 26/03/ 2013

PRODUÇÃO DE TEXTOS ESCRITOS

01. Planeja a escrita de textos considerando o contexto de produção: organiza roteiros, planos gerais para atender a diferentes finalidades, com ajuda de escriba.

*MONTAGEM DE UM TEXTO SOBRE COMO SE DEFENDER DE ANIMAIS PEÇONHETOS ( ESCRITO NO QUADRO PELA PROFESSORA E ALGUNS ALUNOS QUE SABEM LER E ESCREVER)

*SEPARAÇÃO E JUNÇÃO DE SÍLABAS

Leitura Deleite: A CASA Gênero Textual: POEMASequência Didática: 27/03/ 2013ANÁLISE LINGUÍSTICA: APROPRIAÇÃO DO SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA01. Escreve o próprio nome.02. Reconhece e nomeia as letras do alfabeto.* ESCRITA DO PRÓPRIO NOME EM LETRAS BASTÃO OU CURSIVA.

OBJETIVOS




Leitura Deleite: VENDE-SE Gênero Textual: ANÚNCIO CLASSIFICADOSequência Didática: .01/042013


01. Escreve o próprio nome.


* ESCRITA DO PRÓPRIO NOME EM LETRAS BASTÃO OU CURSIVA.

*SEPARAR E JUNTAR SÍLABAS

Leitura Deleite: O MACACO E A BANANA Gênero Textual: CONTO POPULARSequência Didática: 02/04/ 2013


02. Planeja a escrita de textos considerando o contexto de produção: organiza roteiros, planos gerais para atender a diferentes finalidades, com autonomia.

*CAÇA PALAVRAS COM FIGURAS; CRUZADINHAS COM FIGURAS.

Leitura Deleite: O SACI Gênero Textual: DESCRIÇÃO DE SER FOLCLÓRICOSequência Didática: 03/04/ 2013OBSERVAÇÃO: A ATIVIDADE DA AULA ANTERIOR ESTARÁ DANDO SEQUÊNCIA NESTA AULA.



*CAÇA PALAVRAS COM FIGURAS; CRUZADINHAS COM FIGURAS.

OBJETIVOS




Leitura Deleite: O GATO DE BOTAS Gênero Textual: CONTO DE FADASSequência Didática: 08/04/ 2013

LEITURA

06. Lê em voz alta, com fluência, em diferentes situações.

* LEITURA DE FICHAS COM DITADO RECORTADO- ACOMPANHAR A LEITURA INDIVIDUAL DE CADA ALUNO.

Leitura Deleite: BRANCA DE NEVE Gênero Textual: CONTO DE FADASSequência Didática: 09/04/ 2013

LEITURA

10. Realiza inferências em textos de diferentes gêneros e temáticas, lido com autonomia.

*HISTÓRIA EM QUADRINHOS- LEITURA INDIVIDUAL DE GIBIS E LEITURA COM ACOMPANHAMENTO DA PROFESSORA COM CADA ALUNO.

Leitura Deleite: OS TRÊS PORQUINHOS Gênero Textual: CONTO DE FADASSequência Didática: 10/04/ 2013PRODUÇÃO DE TEXTOS ESCRITOS01. Planeja a escrita de textos considerando o contexto de produção: organiza roteiros, planos gerais para atender a diferentes finalidades, com ajuda de escriba.*DITADO DE PALAVRAS E ESCRITA DE TEXTO INDIVIDUAL.

OBJETIVOS




Leitura Deleite: O MACACO Gênero Textual: CURIOSIDADES SOBRE ANIMAISSequência Didática: 15/04/ 2013

ANÁLISE LINGUÍSTICA: DISCURSIVIDADE, TEXTUALIDADE E NORMATIVIDADE

09. Identifica e faz uso de letra maiúscula e minúscula os textos produzidos, segundo as convenções.

*DITADO RECORTADO LETRA INICIAL R

*ATIVIDADES DE ESCRITA DO PRÓPRIO NOME

Leitura Deleite: BRINCANDO COM AS NUVENS Gênero Textual: CONTOSequência Didática: 16/04/ 2013

LEITURA

10. Realiza inferências em textos de diferentes gêneros e temáticas, lido com autonomia.

*HISTÓRIA EM QUADRINHOS- LEITURA INDIVIDUAL DE GIBIS E LEITURA COM ACOMPANHAMENTO DA PROFESSORA COM CADA ALUNO.

Leitura Deleite: O MACACO MAMULÉ Gênero Textual: POESIASequência Didática: 17/04/ 2013ANÁLISE LINGUÍSTICA: APROPRIAÇÃO DO SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA04. Conhece a ordem alfabética e seus usos em diferentes gêneros.*ESCREVER PALAVRAS EM ORDEM ALFABÉTICA- PALAVRAS ESCRITAS NO QUADRO E DEPOIS COM A AJUDA DOS ALUNOS REORGANIZÁ-LAS EM ORDEM ALFABÉTICA.

OBJETIVOS




Leitura Deleite: Gênero Textual: POESIASequência Didática: 22/04/ 2013

ORALIDADE

08. Valoriza os textos de tradição oral, reconhecendo-os como manifestações culturais.

* RECONTO DE HISTÓRIA – HISTÓRIA DOS TRÊS PORQUINHOS CONTADA NO PONTO DE VISTA DOS ALUNOS

*ORDENAR SÍLABAS INVERTIDAS PARA DAR SENTIDO AS PALAVRAS

Leitura Deleite: Gênero Textual: FRASES ENIGMÁTICASSequência Didática: 23/04/ 2013

PARALISAÇÃO

Leitura Deleite: Gênero Textual:Sequência Didática: 24/04 2013

PARALISAÇÃO

OBJETIVOS




Leitura Deleite: MARINHEIRO SÓ Gênero Textual: MÚSICASequência Didática: 29/04/ 2013


03. Reconhece gêneros textuais e seus contextos de produção.

04. Conhece e usa palavras ou expressões que estabelecem a coesão como: progressão do tempo, marcação do espaço e relações de causalidades.

LEITURA DO TEXTO A VACA

LISTAS COM NOMES DE ANIMAIS

Leitura Deleite: A FESTA DO P Gênero Textual: RIMASSequência Didática: 30/04/ 2013

LEITURA

01. Lê textos não-verbais, em diferentes suportes.

02. Lê textos (poemas, canções, tirinhas, textos de tradição oral, dentre outros), com autonomia.

LEITURA DE TEXTOS COM SÍLABAS SIMPLES

CAÇA PALAVRAS SEM FIGURAS

Leitura Deleite: Gênero Textual:

Sequência Didática: 02/05/2013


14. Domina as correspondências entre letras ou grupos de letras e seu valor sonoro, de modo a ler palavras e textos.

*DITADO DE PALAVRAS

OBJETIVOS




Leitura Deleite: PULGA E O PERCEVEJO Gênero Textual: LETRA DE MÚSICASequência Didática: 06 /05/ 2013



ATIVIDADES COM FAMÍLIA SILÁBICA COM A LETRA D INICIAL

LEITURA


LEITURA DE TEXTOS

Leitura Deleite: A GALINHA E O GALO Gênero Textual: LETRA DE MÚSICASequência Didática: 07/05/ 2013



ATIVIDADES COM FAMÍLIA SILÁBICA COM A LETRA D INICIAL

LEITURA


LEITURA DE TEXTOS

Leitura Deleite: MEU PINTINHO AMARELINHO Gênero Textual: LETRA DE MÚSICASequência Didática: 08/05/ 2013COMPREENSÃO DE CONVENÇÕES ORTOGRÁFICAS REGULARES DIRETAS E CONTEXTUAIS01. Conhece e faz uso das grafias de palavras com correspondências regulares diretas entre letras e fonemas (P, B, T, D, F, V).ATIVIDADES COM FAMÍLIA SILÁBICA COM A LETRA D INICIALLEITURA06. Lê em voz alta, com fluência, em diferentes situações.LISTAS DE COMPRAS EM CASA

OBJETIVOS


PACTO NACIONALPELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA – PNAIC PLANEJAMENTO SEMANAL ( 2ª UNIDADE)


Leitura Deleite: A BOLA Gênero Textual: CONTOSequência Didática: 13/05/ 2013


08. Percebe que palavras diferentes variam quanto ao número, repertório e ordem de letras.

CAÇA PALAVRAS E CRUZADINHAS COM LETRA INICIAL R

LEITURA


LEITURA DA ATIVIDADE ANTERIOR ASSIM QUE FOR COMPLETADA.

Leitura Deleite: O SAPO Gênero Textual: POESIASequência Didática: 14/05/ 2013



ATIVIDADES COM FAMÍLIA SILÁBICA COM A LETRA GA, GO , GU, GÃO

LEITURA


LEITURA DE TEXTOS

Leitura Deleite: PIRULITO QUE BATE, BATE Gênero Textual: PARLENDASSequência Didática: 15/05/ 2013LEITURA06. Lê em voz alta, com fluência, em diferentes situações.LEITURA DE PARLENDAS PELA PROFESSORA E POR ALUNOS. ATIVIDADE ESCRITA NO QUADRO E LIDA POR ALUNOS E PROFESSORA.

OBJETIVOS




Leitura Deleite: A VACA VIOLETA Gênero Textual: MENSAGEM EM CÓDIGO NUMÉRICOSequência Didática: 20/05/ 2013



DITADO DE PALAVRAS;

MENSAGEM EM CÓDIGO NUMÉRICO. SUBSTITUIR OS NÚMEROS PELAS SÍLABAS CORRESPONDENTES DE MODO A FORMAR PALAVRAS.

Leitura Deleite: A EMA ELEGANTE Gênero Textual: NARRATIVASequência Didática: 21/05/ 2013

LEITURA


RECONTO DE HISTÓRIA, OS ALUNOS ESCOLHERÃO A HISTÓRIA A SER RECONTADA PARA A CLASSE.

Leitura Deleite: OS POMBOS ATLETAS Gênero Textual: PIADAS E ADVINHASSequência Didática: 22/05/ 2013ANÁLISE LINGUÍSTICA: DISCURSIVIDADE, TEXTUALIDADE E NORMATIVIDADE03. Reconhece gêneros textuais e seus contextos de produção.PIADA E ADVINHAS CONTADAS PELA PROFESSORA E ALUNOS

OBJETIVOS




Leitura Deleite: UMA CASA PARA MORAR Gênero Textual: PRODUÇÃO TEXTUALSequência Didática: 27/05/ 2013



PRODUÇÃO SOBRE A CASA ONDE MORAMOS

SEPARAÇÃO E JUNÇÃO DE SÍLABAS- ATIVIDADE XEROCADA

Leitura Deleite: CÃO VIRA HERÓI AO SALVAR DONO DO INCÊNDIO Gênero Textual: FÁBULASequência Didática: 28/05/ 2013

LEITURA

04. Antecipa sentidos e ativa conhecimentos prévios relativos aos textos a serem lidos pelo professor ou pelas crianças..

LEITURA DO TEXTO DONA BARATINHA PELA PROFESSORA E UTILIZAÇÃO DO MATERIAL DE APOIO A HORA É AGORA

Leitura Deleite: AS SARDAS DE DORA Gênero Textual: VERSOS RIMADOSSequência Didática: 29/05/ 2013COMPREENSÃO DE CONVENÇÕES ORTOGRÁFICAS REGULARES DIRETAS E CONTEXTUAIS

01. Conhece e faz uso das grafias de palavras com correspondências regulares diretas entre letras e fonemas (P, B, T, D, F, V).ATIVIDADES DIVERSIFICADAS COM AS FAMÍLIAS SILÁBICAS SIMPLES E COMPLEXAS

OBJETIVOS




Leitura Deleite: A LUA Gênero Textual: TIRINHAS (CHARGES)Sequência Didática: 03/06/ 2013

ORALIDADE

07. Relaciona fala e escrita, tendo em vista a apropriação do sistema de escrita, as variantes linguísticas e os diferentes gêneros textuais.

LEITURA DE FICHAS COM PEQUENOS TEXTOS QUE SERÃO COLADOS NO CADERNO DO ALUNOS.

Leitura Deleite: COCHICHOS Gênero Textual: VERSOS RIMADOSSequência Didática: 04/06/ 2013



NÚMERO DE SÍLABAS- SEPARAR AS SÍLABAS E COLOCAR O NÚMERO DA DIVISÃO SILÁBICA.

Leitura Deleite: SEGREDO Gênero Textual: RECEITASequência Didática: 05/06/ 2013ANÁLISE LINGUÍSTICA: DISCURSIVIDADE, TEXTUALIDADE E NORMATIVIDADE09. Identifica e faz uso de letra maiúscula e minúscula os textos produzidos, segundo as convenções.NÚMERO DE SÍLABAS- SEPARAR AS SÍLABAS E COLOCAR O NÚMERO DA DIVISÃO SILÁBICA.

ESCRITA DE RECEITA DE BOLO SIMPLES.

OBJETIVOS




Leitura Deleite: Gênero Textual: POESIASequência Didática: 10/06/ 2013

ORALIDADE

07. Relaciona fala e escrita, tendo em vista a apropriação do sistema de escrita, as variantes linguísticas e os diferentes gêneros textuais.

LEITURA E ESCRITA DO TEXTO OS RATOS

Leitura Deleite: VOVÓ E O ARCO-ÍRIS Gênero Textual: CAÇA PALAVRASSequência Didática: 11/06/ 2013



CAÇA PALAVRAS, CRUZADINHAS, LEITURA DO TEXTO A DONA ARANHA ( CÓPIA XEROCADA PARA DUPLAS DE ALUNOS ACOMPANHANDO A LEITURA E CANTANDO).

Leitura Deleite: QUE CACHORRADA! Gênero Textual: ENTREVISTASequência Didática: 12/06/ 2013ANÁLISE LINGUÍSTICA: DISCURSIVIDADE, TEXTUALIDADE E NORMATIVIDADE12. Segmenta palavras em textos.ENTREVISTA- TEMA “ONDE VOCÊ MORA?”

OBJETIVOS




Leitura Deleite: BRANCA DE NEVE Gênero Textual: CONTOS DE FADASequência Didática: 17/06/ 2013COMPREENSÃO DE CONVENÇÕES ORTOGRÁFICAS REGULARES DIRETAS E CONTEXTUAIS01. Conhece e faz uso das grafias de palavras com correspondências regulares diretas entre letras e fonemas (P, B, T, D, F, V).

ESCRITA DO NOME DE OBJETOS DA SALA DE AULA.ANÁLISE LINGUÍSTICA: DISCURSIVIDADE, TEXTUALIDADE E NORMATIVIDADE

03. Reconhece gêneros textuais e seus contextos de produção

CONTOS DE FADAS “BRANCA DE NEVE”

Leitura Deleite: BOLINHA DE GUDE Gênero Textual: LETRA DE MÚSICA E MÚSICASequência Didática: 18/06/ 2013COMPREENSÃO DE CONVENÇÕES ORTOGRÁFICAS REGULARES DIRETAS E CONTEXTUAIS01. Conhece e faz uso das grafias de palavras com correspondências regulares diretas entre letras e fonemas (P, B, T, D, F, V).

LEITURA

17. Estabelece relação de intertextualidade entre textos.

CANTAR A MÚSICA A DONA ARANHA A PARTIR DE UM TEXTO IMPRESSO.

Leitura Deleite: A BOLA Gênero Textual: REGRA DE JOGOSequência Didática: 19/06/ 2013COMPREENSÃO DE CONVENÇÕES ORTOGRÁFICAS REGULARES DIRETAS E CONTEXTUAIS01. Conhece e faz uso das grafias de palavras com correspondências regulares diretas entre letras e fonemas (P, B, T, D, F, V).EXPLICAÇÃO ORAL DE REGRAS DE JOGOS COMO: CABRA-CEGA, ESCONDE- ESCONDE, AMARELINHA E PEGA- PEGA.

OBJETIVOS




Leitura Deleite: GENTE TEM SOBRENOME Gênero Textual: PRODUÇÃO TEXTUAL- ESCRITA DE NOMES DE ANIMAIS, PLANTAS, OBJETOS E DOS COLEGAS

Sequência Didática: 08/07/ 2013



ESCREVER O NOME DE COLEGAS, ANIMAIS, OBJETOS E PLANTAS NO CADERNO.

Leitura Deleite: O HIPÓPOTAMO GULOSO Gênero Textual: LISTAGEMSequência Didática: 09/07 2013



02. Domina as convenções ortográficas relativas aos usos de C antes de A, O, U / QU antes de E, I.

03. Domina as convenções ortográficas relativas aos usos de G antes de A, O, U / QU antes de E, I.

ESCREVER LISTA DE COMPRAS DE ALIMENTOS.

Leitura Deleite: A PIPA Gênero Textual: ADVINHASSequência Didática: 10/07/ 2013

ORALIDADE

07. Relaciona fala e escrita, tendo em vista a apropriação do sistema de escrita, as variantes linguísticas e os diferentes gêneros textuais.LEITURA DE ADVINHAS PELA PROFESSORAS.ATIVIDADES DE REVISÃO : LEITURA DE TEXTOS.

OBJETIVOS



PROFESSOR: SILVANA DE OLIVEIRA PINTO 3° ANO

Leitura Deleite: A lebre e a tartaruga Gênero Textual: FábulaSequência Didática: 15 /07/ 2013ANÁLISE LINGUÍSTICA: APROPRIAÇÃO DO SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA

10. Identifica semelhanças sonoras em sílabas e em rimas.Texto A CASA E O SEU DONO, atividade escrita no quadro branco e xerocada para os alunos completarem.

COMPREENSÃO DE CONVENÇÕES ORTOGRÁFICAS REGULARES DIRETAS E CONTEXTUAIS:01.Conhece e faz uso das grafias de palavras com correspondências regulares diretas entre letras e fonemas (P, B, T, D, F, V).Complete os espaços com as letras que faltam para escrever o nome das figuras ( Atividade xerocada)

Leitura Deleite: AS BORBOLETAS Gênero Textual: PoesiaSequência Didática: 16 /07/ 2013


08. Percebe que palavras diferentes variam quanto ao número, repertório e ordem de letras.

Separe as sílabas e coloque o número de sílabas que você encontrou ( Atividade no quadro)

Leitura Deleite: O pato Gênero Textual: MúsicaSequência Didática: 17/07/2013ORALIDADE02. Escuta com atenção textos de diferentes gêneros, sobretudo os mais formais, comuns em situações públicas, analisando-os criticamente.Texto lido pela professora- O GALO MALUCOANÁLISE LINGUÍSTICA: DISCURSIVIDADE, TEXTUALIDADE E NORMATIVIDADE11. Reconhece diferentes variantes de registro de acordo com os gêneros e situações de uso.Interpretação do texto o GALO MALUCO, atividade escrita no quadro e copiada pelos alunos no caderno.

OBJETIVOS


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Planejamento do pnaic março a julho