Escola Básica do 1º Ciclo com Jardim‐de‐infância S. Miguel ‐ Enxara do Bispo 

Agrupamento de Escolas Professor Armando Lucena 

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PLANIFICAÇÃO MENSAL  Planificação do mês de  Julho  Sala  Amarela  Educador  Henrique Santos  Ano lectivo  2010/2011 Projecto/temática   O respeito por si e pelo outro, numa perspectiva ecológica e ambiental Sub‐tema  O Homem como motor de desenvolvimento de sustentabilidade e aproveitamento de recursos Conteúdos  Escola Aberta, Reuniões de Auto‐Avaliação e Avaliação das aprendizagens   Objectivos  Estratégias e Operacionalização  Recursos  Avaliação Formação Pessoal e Social 

A capacidade de utilizar processos de organização social e cultural. 

Observar e realizar actividades experimentais simples. 

Valorizar a família e promover a compreensão da organização familiar  

Promover a consciência cívica e a cidadania  e sensibilizar para a prevenção ambiental.  Promover a articulação educativa com a comunidade e dinamizar espaços de comunicação entre a escola e a família.  

Divulgação de trabalhos realizados, em parceria com aa comunidade escolar e os restantes elementos. 

Valorização de tradições através da exploração dos conteúdos. 

Produção de conteúdos e organização de espaços expositivos. 

Material escolar próprio, 

Material Lúdico e Pedagógico, 

Material desportivo, 

Material Informático, 

Transportes, 

Equipamento diverso e de desgaste, 

Outro equipamento necessário (à dinamização de actividades específicas). 

■  Responsabilidade 

■ Cooperação 

■ Participação 

■ Autonomia 

■ Organização 

■ Comportamento 

Aquisição de conhecimentos: 

■ Oralidade 

■ Registos escritos 

Aquisição de competências: 

■ Capacidade de execução 

 

Escola Básica do 1º Ciclo com Jardim‐de‐infância S. Miguel ‐ Enxara do Bispo 

Agrupamento de Escolas Professor Armando Lucena 

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Conhecimento do Mundo 

Promover e valorizar as tradições.  

Promover momentos de articulação que prevejam a reflexão sobre hábitos e tradições locais.  

Elaboração de trabalhos individuais sobre as temáticas abordadas (teatro de fantoches “O Nabo Gigante”) 

Reflectir, com recurso a diversos actores (comerciantes, famílias, etc.) o papel da comunidade local na promoção de diálogo. 

Proceder a momentos de auto e hetero avaliação com os alunos, através da organização dos trabalhos produzidos ao longo do ano. 

 

Expressão e Comunicação 

Divulgar trabalhos realizados. 

Dinamizar e reflectir o papel das expressões na cultura da comunidade. 

Desenvolver as diferentes técnicas de expressão plástica e dramática. 

Alargar o campo de experiências da criança através da organização de áreas pedagógicas com materiais específicos de cada um dos conteúdos planeados. 

Utilizar vários recursos para se exprimir e aprender a desinibir‐se através de acções expressivas e dramáticas. (“O Nabo Gigante”) 

Adquirir maior destreza motora através da realização de actividades orientadas no espaço de expressão motora (produção e realização de fantoches de papel de jornal) 

 

 

Articulação Pedagógica  Preparar as a participação de parceiros nas actividades didáctico‐pedagógicas e de avaliação, com as famílias e parceiros 

Alunos com pedagogia diferenciada Adequar conteúdos às características cognitivas, sociais e expressivas, respeitando as definições inscritas no PEI. 

O(A) Docente: