Portfólio E.M Paulo AmaralBolsista: Jéssica P. de Carvalho

Supervisão: Ana Carla

Coodernação: Mairce Araújo

Rosemeri Dias

A(f)ethos

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Orientação Coletiva

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“ Ao entrar a nova coordenação do PIBID, fui modificada de escola e isso me fez obter uma certa incerteza se iria gostar, tudo me fazia ficar muito insegura, conhecer novas pessoas e modificar totalmente o grupo, mas mesmo assim fui de forma aberta naquela nova instituição. Quando cheguei confesso que me assustei um pouco com as crianças, me senti um pouco louca e a minha vontade era de sair correndo, embora tenha experiência com escola, ainda não pareço pertencer aquele grupo. Estar em um ambiente escolar requer muito desafio, cada dia encontro muitos obstáculos, mas ao mesmo tempo sinto que ali é o meu lugar. Fui muito bem acolhida pela equipe.” 02/09/2016

Caderno de campo Jéssica Carvalho

“ O PIBID é permitir-se ser afetada” Rosemeri Dias

Arrumação da sala de informática

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“Hoje consegui ter uma visão mais diferente das coisas, a chamada “sala dos professores”, local esse sem utilização, pois acumulava muito bagulho. Foi repaginada, mudamos o ambiente fazendo uma faxina e onde cheirava tinta e poeira, agora ganhou um cheirinho maravilhoso de cera e limpeza. Nem parece o mesmo lugar, agora será o nosso local de trabalho, onde faremos a nossa história no PIBID.” 08/09/2016

Caderno de campo Jéssica Carvalho

Produção da revista escolar

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Percorrendo e produzindo espaços para uma produção inventiva!

“Uma formação inventiva, ao contrário, afirma um princípio ético-estético-político que distingue formar e capacitar, em que o processo de formação não se separa do modo de fazê-la; a matéria prima é, então, uma política de cognição que se desvia da lógica da capacitação e investe na experiência compartilhada entre formadores e formandos”.

Rosimeri Dias

Construção e experiências da nossa revista escolar

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Em alguns encontros foi pedido para trazer o material respondido na próxima semana, mas me deparei com a surpresa. Os alunos não os faziam, com isso me desesperei e tentei colocar “pressão”, disse que iria ficar feio e que todos poderiam ver a nossa revista, porém não teriam as nossas experiências, mas a tentativa foi novamente frustrada, eles novamente não trouxeram, me disseram que fizeram, mas esqueceram em casa, logo pensei no plano b. Pedi para que todos fizessem juntos naquele momento e deu super certo. A nossa revista está fluindo e ficará linda. Estou bastante animada agora.

Últimos retoques de nossa revista

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Amostra escolar

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VII Encontro e conversas sobre formação inventiva de professores

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“ Não tem nenhum melhor ou pior do que o outro, são vários modos de fazer” Rosemeri Dias

Visão sobre a pesquisa

Costumamos idealizar um mundo perfeito, achamos que tudo que planejamos dará certo, quando nos confrontamos com o novo, percebemos que não é bem assim. Não é como aquele mundo encantado dos contos de fadas. Enfrentamos atualmente, ano 2016, uma história crise no Estado e na União, com isso o nosso projeto fica sujeito ao término sem aviso prévio, porém mesmo assim não deixamos lutar, por tanto para mim o PIBID significa a possibilidade. “Caos é a possibilidade de outra ordem” Mairce Araújo.

Neste ano difícil, o grupo a(f)ethos se dedicou a cada segundo. Foram muitos dias de planejamento, encontros na escola, palestras, seminários e etc. Não ficamos presos apenas no ambiente escolar, pois sabemos que existem outros modos de fazer e posso dizer que fizemos bem, na medida do possível, é claro, mas no final tudo deu certo e aguardamos ansiosamente para o novo ano que se inicia. Não perderemos as esperanças de dias melhores, se eles não vierem, estaremos aqui do mesmo jeito “firmes e fortes”.

Como fazer diferente se fomos todas ensinadas que deve haver uma sequencia em cada disciplina que não se for respeitada

atrapalha a aprendizagem? O lamentável é que esqueceram de nos ensinar que não pode perder a oportunidade de atender á curiosidade de uma criança sob pena de matar o fundamental

para que alguém aprenda – a curiosidade. (ALVES, Nilda. GARCIA, Regina Leite. P 88).