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Clima organizacional e a dinâmica da sala de aula no
ensino superior
Profa. Dra.VIVIANE FRANÇA DIAS
Introdução
Sala de aulas
Rede de relações Motivações
Clima organizacional
Professor
Aluno
“ A cultura representa o ambiente de crenças e
valores, costumes, tradições, conhecimentos e
práticas de convívio social e relacionamento
entre pessoas. A cultura significa o
comportamento convencionalizado e aceito pela
sociedade e provoca enorme influência e
condicionamento sobre todas as ações e
comportamento das pessoas (...) cada
organização social também tem sua cultura
própria e característica. Em outros termos, cada
empresa tem sua própria cultura
organizacional”.
“ O clima organizacional constitui o meio interno
de uma organização, a atmosfera psicológica e
característica que existe em cada organização.
O clima organizacional é o ambiente humano
dentro do qual as pessoas de uma organização
fazem seu trabalho.(...) refere-se
especificamente às propriedades motivacionais
do ambiente interno da organização, ou seja
aqueles aspectos internos da organização que
levam à provocação de diferentes espécies de
motivação no seus participantes”.
Fundamentos científicos
-colaboração da Psicologia
- reações emocionais previsíveis
- liderança/afeição sempre presentes
- existência de uma Psicologia organizacional
Relação didática e clima organizacional em sala de aula
EnsinoRelações humanas
sociais
Sala de aula
Não só conteúdos econhecimentos
Satisfações pessoaisE
profissionais
Reflitam:
“ professores ensinam sem querer ensinar, alunos aprendem sem querer aprender...” ( GIL, 2006)
Percepções do professor
• Professor bonzinho
• Bom professor
Camarada
Bom de papo
Competência socialRelações interpessoaisMaior produtividadeSatisfação profissional
Algumas características do bom professor
• Saber o nome dos alunos
• Disponibilidade com limites
Alunos são pessoas
Professores são pessoas
PENSEM...
Como trabalhar com as lideranças grupais?
COMENTÁRIOS
Identifique grupos e
líderes naturais:
evidencie-os
ou
neutralize-os
Promova autonomia dos alunos
• Professores mediadores, mas na prática!
• Aluno vê professor como dono do saber,
autoridade no assunto.
• Mudar: conhecimento construído em conjunto
• Didática: diferenciar construção de transmissão
• Técnicas de ensino- facilitam participação
Melhore habilidades de comunicação
• Voz : energia, sentimentos;
• Corpo: rosto, mãos, braços!
• Presença em sala!
• “Material do professor”
Didática e utilização de recursos
• Retroprojetor;
• Slides;
• Lousa;
• Aula = espetáculo;
• Aplausos ou ...;
• Necessidade de retorno - observar alunos;
• Bom clima: receber críticas é desafiador.
Conhecer, explorar: dificuldades e diversidades
• Nossas e de nossos alunos;
• Inovar, mas sem exageros;
• Competência social = capacidade de
organizar pensamentos, sentimentos e
ações em função de objetivos e valores
SINTETIZANDO...
• Planejar, preparar aulas: influi no clima e nas
relações em sala de aula;
• Indivíduos e grupos: encontros e realizações
ou enfrentamento e hostilidade;
• Colaboração da Didática e da Psicologia nas
relações interpessoais;
• Melhor ensino-aprendizagem.