Marcela Conceição Cavalcante de Queiroz

Mariane Conceição Cavalcante de Queiroz

Pâmella Couto dos Santos

Shaieny Leite da Cunha

Internet Segura http://www.youtube.com/watch..

http://www.videolog.tv/...

Comercial alertando os perigos da internet

Programa Profissão Repórter exibido 3/09/2006 no fantástico com o tema “Os Perigos da Internet”.

ara melhor desenvolvermos o tema proposto, resolvemos

trabalhar separadamente os três problemas mais comuns

quando o assunto tratado é “Internet Segura”

http://colunistas.ig.com.br/cip/2010/04/26/campanha...Fonte:

http://www.youtube.com/watch?v=1ZQNFhff5qIComercial sobre Falsidade Ideológica

Temos como justificativa deste projeto a necessidade dos alunos da escola Leitão da Cunha, situada na Tijuca se conscientizarem dos perigos da internet, pois nesta escola tem uma concentração muito grande de crianças que têm um contato diário com a internet e geralmente sem supervisão dos pais. Observamos que os alunos dessa escola utilizam, em casa e em lan house práticas perigosas na internet. Como conversas com pessoas que fingem ser alguém praticamente impossível, pessoas fazendo propostas indecentes para as crianças e petição de dados importantes e pessoais que são de imenso perigo por motivos de roubos. Podemos observar a gravidade destes problemas através de pesquisas sobre os problemas propostos que são de alta periculosidade.Que tem por definição:

pedofilia na internet consiste em produzir, publicar, vender, adquirir e armazenar pornografia infantil na Web:através de e-mail, newsgroups, salas de bate-papo (chat), ou qualquer outra forma. A internet também serve para aliciar crianças ou adolescentes para fazerem atividades sexuais ou se mostrarem de forma pornográfica. A principal forma para a prática da pedofilia virtual é o mensageiro instantâneo, que permite o intercâmbio de vídeos e fotos. Ex: MSN Messenger, Google Talk, Skype, ICQ.

As Redes de relacionamento servem para reunir indivíduos e instituições com afinidades ou objetivos comuns, mantendo e ampliando relacionamentos interpessoais. Ex: Orkut, MySpace, Facebook, entre outros, mas esse meio de relacionamento também é uma forma de praticar pedofilia.

A Internet é uma ferramenta importante do cotidiano, devido à falta de tempo.A facilidade oferecida pelas transações on line é inegável como por exemplo os pagamentos através da Rede, compras virtuais, e assim tudo está disponível na Web. Mas os hackers conseguem até invadir os sites considerados seguros.

Existe o hacker e o cracker, o primeiro é uma pessoa com habilidade em computação que, por prazer, acessa sem autorização sistemas e alteram suas configurações não provocando danos materiais. Já o cracker busca obter vantagem pessoal, roubando senhas de banco e número de cartão de crédito e roubando grandes empresas. A Internet não é mais área exclusiva dos pichadores virtuais, é também um novo cenário para atuação de criminosos reais. A insegurança digital, ocorre por ainda existir muitos sites desprotegidos e várias ferramentas disponíveis para “atacar” na própria Rede. A impunidade é um fator importante para o aumento da insegurança na internet, mas muitos crimes ficam impunes por não estarem inseridos numa legislação adequada, mesmo existindo o Código de Defesa do consumidor. Esses não são os únicos problemas, a falsidade Ideológica também ganha cada vez mais espaço na Internet, onde criminosos se passam por outras pessoas, e cometem crimes, difamando, humilhando e fazendo chantagem com pessoas de bem usando a identidade das mesmas.

O roubo online se caracteriza pela obtenção de dados alheios para beneficio próprio que o denomina como furto de informação e é muito mais sério do que parece, pois através destas informações pode-se obter senhas de banco, número de cartão de crédito ou informações pessoais que violam a integridade do indivíduo.

Ninguém é sujeito da autonomia de ninguém.[Paulo Freire]

Fontes: http://www.webartigos.com/articles... http://www.planetarium.com.br/planetarium...

Alertar as crianças e os pais para o perigo que se corre na internet.

Orientar os pais para que possam dar continuidade a este projetos dentro de suas casas, para que possam alertar seus filhos.

Criar situações que façam com que as crianças entendam o que é e como ocorre a pedofilia através da internet ou na internet.

Que as crianças aprendam o que é falsidade ideológica e como ela ocorre na internet.

Que as crianças entendam como acontece o roubo na internet e porque é tão perigoso colocar seus dados na mesma.

Utilizar a reportagem e o comercial que tratam os problemas, trazendo o caráter reflexivo sobre o tema exposto e os perigos presentes nestes espaços.

Trazer artigos que ilustrem o assunto apresentado, para reafirmar e sustentar a temática do por que do projeto.

Comunicar online os trabalhos produzidos para a feira de artes; com o intuito que os alunos possam acompanhar e fazer a transferência de uma atividade manual para o espaço virtual.

Propor que eles pensem em estratégias para a transferir ou representar atividades presentes no espaço online para o físico; como por exemplo o dos sites de relacionamento.

Produção de textos realizados a partir das pesquisas realizadas na biblioteca para serem publicados em ferramentas online.

Propor a utilização de jogos online relacionados com os conteúdos de matemática, para estimular o raciocínio lógico.

Alertar as crianças e os pais para o perigo que se corre na internet.

Orientar pais para que possam dar continuidade a este projeto dentro

de suas casa, para que possam alertar seus filhos.

Criar situações que façam com que as crianças entendam o que é e

como ocorre a pedofilia através da internet ou na internet.

Que as crianças aprendam o que é falsidade ideológica e como ela

ocorre na internet.

Que as crianças entendam como acontece o roubo na internet e

porque é tão perigoso colocar seus dados na mesma.

Encorajar que os alunos tenham espaços para desenvolver suas

habilidades.

Partir dos conhecimentos deste, buscando usar as realidade e

conhecimentos como ponto de partida para a construção de novos

conheciementos.

Que através da troca entre os alunos, estes possam assimilar novos

conteúdos ou modificar os já existentes.

Ressaltar o papel de investigador e questionador do aluno, em prol

da sua formação.

Português Trabalhar através de redações o tema proposto, não avaliando somente pelo

olhar da disciplina como também se os alunos assimilaram a essência do projeto

HistóriaUma passagem pela linha do tempo trabalhando os acontecimentos do mundo

todo independente de estar relacionado ao tema.

MatemáticaTrabalhar com pesquisas feitas pelas crianças com o intuito de fazer um

levantamento das estatísticas, como uma pesquisa para saber o número de crianças que sabem o perigo que estão correndo; trabalhar também a partir destas pesquisas números fracionários, divisores e múltiplos de números inteiros.

Seminários

Redações

Produção de desenhos (quadrinhos e charges)

Dinâmicas de Grupo

Vídeo

Mostrar o que acontece utilizando o laboratório de informática ao mesmo tempo que ensina (aula no laboratório), pois se ficar só na sala de aula, sem mostrar, de nada adiantará o projeto.

Fazer uma feira da arte com os desenhos criados pelas crianças e com as redações escritas pelas mesmas para que se integre todas as disciplinas formando uma aula interdisciplinar que será realizada no pátio da escola.

Fazer dinâmicas e simulações de situações presentes na internet, será usada a quadra de esportes por ter mais espaço para a interação dos alunos.

Para pesquisas sobre o assunto e produção de texto será utilizada a biblioteca, como também forma de estímulo para pesquisar e ler sobre o assunto que não seja no lugar de sempre (sala de aula).

Laboratório de informáticaComputadores com acesso a internet (com no máximo 1 computador para

cada 2 alunos), projetor, televisão e DVD. PátioMesas, materiais para decoração (E.V.A., barbante, tesoura, cola, durex,

papel crepom, lápis de cor, piloto, entre outros) e cadeiras. Quadra de esporteCadeiras, mesas, materiais para a simulação (caixa de sapato para simular um

computador, estojos para simular mouse, etc.); neste ambiente o que será de grande importância é o espaço físico.

BibliotecaLivros, folha de papel oficio, papel 40 quilos, canetinha, lápis de cor, revistas

com figuras para recortar, lápis, borracha, tesoura, apontador.

OLIVEIRA, Vilma Q. Sampaio F. De. O sentido das competência no projeto político-pedagógico. Coleção pedagógica n.3. ed UFRN.Natal, 2004.

http://www.youtube.com/watch?v=KCz699ZW3Zc&feature=player_embedded http://www.videolog.tv/video.php?id=237938 http://colunistas.ig.com.br/cip/2010/04/26/campanha-educativa-mostra-riscos-da-internet/ http://www.youtube.com/watch?v=1ZQNFhff5qI http://www.webartigos.com/articles/69892/1/ANALISE-DA-PEDOFILIA-NA-INTERNET-SOB-O-ASPECTO-DA-LEGISLACAO-BRASILEIRA/pagina1.html http://www.planetarium.com.br/planetarium/noticias/2001/2/982690984