DIDÁTICA DA MATEMÁTICA

AVMGRUPO SOL

Grupo SOL

Integrantes: Júlia Gama Maria Fernanda Fagundes Renata Luna Sandra Gomes Valéria Lavall

Avalie a pertinência do uso desse software ao longo das séries do

Ensino Fundamental I, sob o ponto de vista pedagógico.

Sob o ponto pedagógico, o software é pertinente para o uso ao longo de todo o Ensino Fundamental I, porém, por suas especificidades, é mais adequado a partir do 3º Ano, antiga 4ªsérie.

Que assuntos podem ser abordados com o auxílio dessa

ferramenta?

Figuras geométricas; Fração; Eixo de rotação; Eixo de simetria; Figuras simétricas e assimétricas.

Elabore uma atividade que inclua a utilização desse software.

1) Qual é a menor forma que você consegue obter ao sobrepor as 7 peças? Explique.

2) Sobreponha as peças de forma que todas fiquem azuis dando a impressão de terem sumido da tela.

1° EXEMPLO

2° EXEMPLO

Espera-se que uma turma de 6°Ano, antiga 5 série, consiga criar uma sobreposição perfeita das peças utilizando vários comandos, como por exemplo a rotação. Espera-se, ainda, que os estudantes entendam que uma figura geométrica pode caber dentro de outra, que existem peças que são metade de outras e que com peças iguais podemos criar figuras diferentes.