PROJETO CNE - ECOEDUCAÇÃO: Uma visão multidisciplinar dos 5R’s na produção de lixo nos 100 anos de Afogados da Ingazeira - PE

Professoras Responsáveis:Nádja AlmeidaNádja ReginaCláudia Albuquerque

É comum, você já viu essas imagens antes.

Quem sabe até já se acostumou com elas.

Começa com aquelas crianças famintas da África.

Aquelas com os ossos visíveis por baixo da pele.

Aquelas com moscas nos olhos.

A maioria de nós convivemos com essas imagens, em cada cidade do planeta. Parece até

fotos de um mesmo lixão.

No espaço escolar ainda não conseguimos “educar” com eficiência nossos alunos de

maneira que estes possam atuar como agentes transformadores no/do meio.

Portanto, a aplicação do Projeto ECOEDUCAÇÃO – Uma visão multidisciplinar dos 5R’s na produção de lixo nos 100 anos de Afogados da Ingazeira – PE – Brasil, na turma

de 1º ano A, do ensino médio, no Colégio Normal Estadual, pretende atuar como

instrumento de mobilização e formação de multiplicadores de forma a minimizar os efeitos

causados pelo lixo urbano.

Em Afogados da Ingazeira jogamos diariamente lixo e esgoto sem nenhum

tratamento no nosso único manancial de água doce: o rio Pajeú.

Carinhosamente conhecido pela população afogadense como “rio do feiticeiro”, devido a

toponímia da palavra Pajeú que de acordo com a língua tupi, Pajé significa feiticeiro e Ú, rio. O tipo de lixo mais comum encontrado no seu leito são artigos de plástico e esgoto in natura. A cidade não conta com programas eficientes para coleta de lixo e tratamento de

esgotos.

, E h o je v e lh o c a c iq u eE s t á s m u it o d if e r e n t e

C o m o u m g u e r r e ir of e r id o

P e la t u a p r ó p r iag e n t e

O n d e o t e u l í q u id oc o r r e u

A b a r o n e s a c r e s c e u A f e d e n t in a a u m e n t o u

C o m is t o a p o lu iç ã op o r

Te r t e p e g o a t r a içã o Ve io p r a lu t a e

.g a n h o u

H o je a c u m u la m lix o s , C o m o m a t o a r a m e e f io E s t ã o v o m it a n d o e s g o t o s

N a b o c a d o p o b r e r io Q u e s e e n c o n t r a t r a n s f o rm a d o

Ta n t o e n t u lh o a c u m u la d o P o r o n d e a á g u a c o r r e u

Va m o s s a lv a r n o s s o ir m ã o Q u e e s t á d e v e la n a m ã o .M a s a in d a n ã o m o r r e u

J á é h o r a d e f a z e rm o s

U m a lim p e z a g e r a l P r a d e v o lv e rm o s

a o r io A b e le z a n a t u r a l

C o n s e r v á- lo p o rin t e ir o

P r a s e r o v e lh og u e r r e ir o

Q u e a t u a lm e n t e n ã o é, S e r o p o s t a l d e

a f o g a d o sN ó , s o r g u lh o s o sc u r v a d o s

Ao s p é s d o n o s s op a jé.

D io m e d e s M a r ia n o

Objetivo GeralObjetivo Geral

Relacionar a partir de situações do Relacionar a partir de situações do cotidiano, os problemas referentes ao lixo cotidiano, os problemas referentes ao lixo e suas conseqüências para a melhoria da e suas conseqüências para a melhoria da qualidade do ambiente, visando um qualidade do ambiente, visando um posicionamento crítico que permita o posicionamento crítico que permita o engajamento em movimentos sociais que engajamento em movimentos sociais que garantam a cidadania, sensibilizando os garantam a cidadania, sensibilizando os alunos, na busca da mobilização para a alunos, na busca da mobilização para a conquista de uma escola e de uma conquista de uma escola e de uma comunidade mais limpa e saudável.comunidade mais limpa e saudável.

Situações-problemaSituações-problema: :

Até que ponto o lixo produzido na escola é Até que ponto o lixo produzido na escola é problema apenas da administração problema apenas da administração escolar ou pública, que muitas vezes não escolar ou pública, que muitas vezes não consegue resolvê-lo satisfatoriamente? consegue resolvê-lo satisfatoriamente?

Qual é a contribuição de cada aluno na Qual é a contribuição de cada aluno na solução ou no agravamento do solução ou no agravamento do problema? problema?

Situações-problemaSituações-problema

É possível diminuir o volume do lixo É possível diminuir o volume do lixo produzido em cada sala de aula, escola, produzido em cada sala de aula, escola, residência, cidade ou, pelo menos, residência, cidade ou, pelo menos, promover sua reciclagem parcial? promover sua reciclagem parcial?

De que forma você pode contribuir para De que forma você pode contribuir para minimizar os problemas causados pelo minimizar os problemas causados pelo lixo no ambiente escolar e incentivar os lixo no ambiente escolar e incentivar os outros alunos para que todos colaborem outros alunos para que todos colaborem com os cuidados e a limpeza da escola e com os cuidados e a limpeza da escola e do meio ambiente?do meio ambiente?

Situações-problemaSituações-problema

Como o lixo tem sido tratado nesses 100 Como o lixo tem sido tratado nesses 100 anos de emancipação política de nossa anos de emancipação política de nossa cidade?cidade?

É possível identificar a relação do É possível identificar a relação do crescimento populacional com a história crescimento populacional com a história do lixo no nosso município?do lixo no nosso município?

1º ETAPA: SENSIBILIZAÇÃO E MOTIVAÇÃO1º ETAPA: SENSIBILIZAÇÃO E MOTIVAÇÃO - Exibição do vídeo A História das Coisas

- Reflexão da temática através da apresentação das situações-problema - Debate e posicionamentos críticos - Consenso para as próximas etapas.

2ª ETAPA: AUDIÊNCIA PÚBLICA NA 2ª ETAPA: AUDIÊNCIA PÚBLICA NA CÂMARA DE VEREADORES – EQUIPE CÂMARA DE VEREADORES – EQUIPE RESPONSABILIZARRESPONSABILIZAR .

3ª ETAPA: AULA PRÁTICA DE 3ª ETAPA: AULA PRÁTICA DE SAPONIFICAÇÃO DO SABÃOSAPONIFICAÇÃO DO SABÃO A PARTIR DO ÓLEO DE FRITURAS

4ª ETAPA: AULA PRÁTICA SOBRE O BIOGÁS4ª ETAPA: AULA PRÁTICA SOBRE O BIOGÁS

5ª ETAPA: SOCIALIZAÇÃO DO PROJETO NA 5ª ETAPA: SOCIALIZAÇÃO DO PROJETO NA FEIRA AGROECOLÓGICAFEIRA AGROECOLÓGICA

6ª ETAPA: CRIAÇÃO DO ORKUT DO 6ª ETAPA: CRIAÇÃO DO ORKUT DO PROJETOPROJETO

Pratique você também os 5R’s

Responsabilizar, Repensar, Reciclar, Reutilizar e Reduzir

“Mudar é difícil,

Paulo Freire

Mas não é impossível.”

Perguntas???Perguntas???

Agradecemos a atenção!!!Agradecemos a atenção!!!