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A vinculação
A vinculação corresponde ao processo de ligação
afetiva a outros como meio de assegurar a
sobrevivência.
O comportamento de vinculação
É um comportamento adaptativo necessário à
sobrevivência, inscrito biologicamente e resultado
do processo evolutivo da espécie humana.
O comportamento de vinculação
Dado a vulnerabilidade ao inacabamento ou aquilo que se costuma chamar imaturidade do bebé humano, os adultos que o rodeiam são fundamentais não só para o protegerem dos perigos do meio, numa perspetiva evolutiva, como também para garantirem o desenvolvimento das estruturas psíquicas necessárias ao processo de se tornar humano.
O comportamento de vinculação
O conceito de proximidade implica uma noção espacial relacionada com a distância física necessária entre o bebé e a figura parental que permite, no comportamento de vinculação, responder às necessidades da criança, proporcionando-lhe um sentimento de segurança.
Teoria Cognitiva de Piaget
Piaget (1955) defende que é através dos quatro estádios de desenvolvimento, que é conceptualizada a evolução humana, na sua Teoria Cognitiva, que são:
Sensório-motor (entre os 18/24 meses, em que a criança vai adquirir controlo motor e sentir os objetos físicos que a rodeiam);
Sensório-motor; Pré-operacional; Operatório concreto e Operatório formal.
Pré-operacional (entre os 2/6 anos, em que neste estádio a criança já não depende unicamente das suas sensações, já distingue uma imagem, palavra ou símbolo e o seu significado, relacionando-os, estando preparada a fase da linguagem);
Teoria Cognitiva de Piaget
Operatório concreto (dos 7/11 anos, começa a distinguir o real da fantasia; adquire capacidade de ligar com conceitos, números e relacionamentos e a capacidade de realizar operações. Diminui o egocentrismo e a capacidade de fomentar amizades, companheirismo e partilha);
Operatório formal (dos 12/16 anos, a criança começa a raciocinar lógica e sistematicamente; desenvolve o raciocínio abstrato dando possibilidade ao pensamento hipotético dedutivo; é também neste estádio que a criança desenvolve a sua identidade e dúvidas existenciais quanto ao certo e ao errado).
Os estádios são diferentes e representam o desenvolvimento do ser humano, havendo como que uma metamorfose. No desenvolvimento humano, cada estádio representa uma mudança e, essa mudança de estádio significa a absorção ou aquisição de novas aprendizagens ao nível do processamento do conhecimento.
Segurança e bem estar
É necessário criar uma relação de vinculação que transmita segurança, conforto e bem-estar à criança, permite aprender a regular as suas emoções e sentimentos, favorecendo a confiança em si e o sentir-se bem consigo própria.
Segurança e bem estar
Permite-lhe também superar
dificuldades, adquirindo uma
maior capacidade para gerir as
adversidades com que se
confrontará necessariamente
ao longo da vida.
Concretização da Criança
FIM
Um interesse, uma necessidade, encoraja a criança à sua concretização.