Trabalho de informática

Trabalho

de informática

Educativa

Professor: Marco Silva

Disciplina: Informática na educação

Alunas: Ana Lucia G. das Neves e

Jorgina Almeida

Turma:03

Esta pesquisa e trabalho visa nos ajudar aelaborar como a informática educativa pode nos ajudar a amplificar o conhecimento.

Algumas escolas já possuem um laboratório de informática com acesso à Internet, softwares educacionais e programas básicos (editores de texto, programas de edição de imagens e apresentações, planilhas de cálculo, etc.). Mas isto é suficiente?É preciso capacitar os professores para poderem utilizar a informática educativa de maneira correta e assim não utilizar de técnicos de informática .

ESCOLA VISITADA: UNIDADE INTEGRADA GARRIGA

DE MENEZES

RUA: ARAGUAIA, 389 - JACAREPAGUÁ

A escola foi muito receptiva e nos recebeu de

maneira cortês e não criou nenhum empecilho para

a pesquisa e a fotografia do laboratório.

O professor Luiz Carlos Vilela Tavares respondeu a

todas as perguntas juntamente com a coordenador

pedagógico Manoel Afonso Pinto Ramalhoto.

A escola fica no centro da Freguesia em

Jacarepaguá é uma das escolas mais renomadas

do bairro.

PERGUNTAS E RESPOSTAS

1)Que softwares o professor usa na sala de aula ou no laboratório de informática?

Resposta:

Softwares de sites educativos (atividades educativas, por exemplo) e word, power point, etc. Dependendo do regimento.

2) Esta escola tem um projeto de informática educativa ou cada professor faz seu projeto particular?

Resposta:

Nossa escola trabalha com projetos elaborados pelos professores de matérias oficiais ( História, português, ciências, etc,)

3) Professor: A quanto tempo você usa informática na sala de aula? A partir do uso da informática, que modificações ocorreram na sua prática docente?

Resposta:

A mais ou menos 15 anos.Motivação na aquisição de conhecimento


4)O professor foi em algum momento formado especificamente para atuar com a informática na educação?

Resposta:

No meu caso, sim.

5)Como esta escola utiliza da informática para fazer comunicação a alunos, pais e professores via internet?

Resposta:

Possui um site onde essas informações são trocadas.

PERGUNTAS E RESPOSTA

6)O senhor professor, mudou sua atitude e sua postura diante da informática educativa? Que mudança foi essa?

Resposta:

Na forma de interagir com os alunos, principalmente . Existem diversos recursos a serem utilizados, facilitando a comunicação professor X aluno.

7)O professor acredita que o computador pode potencializar o pensamento e a criatividade?

Resposta:

Sem duvida.


8)Como a escola e o professor, através do computador promovem atividades essenciais como ler, escrever, compreender texto, etc.?

Resposta:

Através de projetos interdisciplinar com as disciplinas afins.

9)Em sua experiência, como você caracteriza a alfabetização tecnologica? O professor acredita que o uso do computador pode potencializar o pensamento e a criatividade?

Resposta:

O computador deve ser encarado como uma ferramenta de aprendizagem.


10)A alfabetização digital não é um curso de informática sobre WORD, POWER POINT E EXCEL, ela é a apropriação do computador e seus recursos no cotidiano das aulas para potencializar a docência e a aprendizagem, para formação da cidadania na era digital. O que o professor pensa sobre essa informação?

Resposta:

A resposta acima diz o que penso.

11)Como é que o professor interfere nas pesquisas dos alunos de modo a evitar que eles se percam na imensidão caótica de dados e no recorte-cola?

Resposta:

Todo professor deve orientar os alunos com as fontes de pesquisa a serem utilizadas.


12)Costumamos ouvir dizer que: a informática virou um atrativo para os alunos se envolverem com as aulas. O que o professor pensa à respeito?Resposta:

Não concordo. A informática dentro de uma escola, deve ser encarada como mais uma ferramenta no processo de ensino e aprendizagem.

13)O computador é utilizado em sua sala de aula para construção de conhecimento ou transmissão de conhecimento? Como você trabalha com o computador nas suas aulas?Resposta:

Com as duas premissas.

¨Só constrói aquele que, através da transmissão constrói o seu conhecimento.¨

14)Como o professor dinamiza o processo de ensino aprendizagem na utilização do computador?

Resposta:

Através da repetição dos comandos utilizados. Somente o aluno ¨fazendo, ele conseguirá a autonomia necessária


15)Uma pesquisadora disse: ¨se no uso da informática educativa, houver uma perspectiva de construção do conhecimento, o professor perderá o caráter mágico de mestre infalível, e o aluno poderá posicionar-se como verdadeiro construtor do próprio conhecimento. O professor ficará responsável por planejar atividades, utilizando o computador como recurso para atingir seus objetivos pedagógicos. Professor o que o senhor acha desta frase?

Resposta:

Nosso papel é de formar pessoas com autonomia na construção do conhecimento. Se não for assim, o aluno é mero transmissor do conhecimento do professor

ESCOLA VISITADA: ESCOLA MUNICIPAL 25 DE

ABRIL.

RUA: MAMORÉ, 78

A escola nos recebeu muito bem e respondeu

todas as perguntas, só não pudemos tirar foto do

laboratório pois os computadores estão quase

todos quebrados.

Ela utiliza os três computadores restante na sala de

leitura para dinamizar a compreensão e a leitura de

seus alunos.

Não criou nenhum empecilho na visitação e

entrevista com um de seus professores.

A entrevista foi realizada com a professora e

diretora Isabela Carneiro T. Dias juntamente com a

coordenadora pedagógica Josete.

FOTOGRAFIA DA ESCOLA MUNICIPAL 25 DE

ABRIL


ABRIL


ABRIL


ABRIL


1)Que softwares o professor usa na sala de aula ou no laboratório de informática?

Resposta:

Todos os softwares ( Word, Excell, Photo Shop, Educopédia, etc.).

2) Esta escola tem um projeto de informática educativa ou cada professor faz seu projeto particular?

Resposta:

O projeto é do SME, Educopédia, fora isso cada professor tem o seu particular


3) O professor foi em algum momento formado especificamente para atuar com a informática na educação?

Resposta:

Todos receberam treinamento na Educopédia.

4) Como esta escola se utiliza da informática para fazer comunicação a alunos, pais e professores via internet?

Resposta:

Utilizamos um blog.

O blog 25horasnoar. Blogspot.com


5) O senhor professor, mudou sua atitude e sua postura diante da informática educativa? Que mudança foi essa?

Resposta:

Foi uma mudança boa, pois a aula esta sendo dinamizada com o uso de videos online, youtube e as atividades educopédia.

6) O professor acredita que o uso do computador pode potencializar o pensamento e a criatividade?

Resposta:

Sim, pois todos estão procurando usar mais.


7)Como é que o professor interfere nas pesquisas dos alunos de modo a evitar que eles se percam na imensidão caótica de dados e no recorte-cola?

Resposta:

Orientamos o uso de pesquisas feitas a mão e cada professor é orientado pela direção a pesquisar partes dos textos no google para ver se não houve plagio.

8)Costumamos ouvir dizer que: a informática virou um atrativo para os alunos se envolverem com as aulas. O que o professor pensa à respeito?

Resposta:

Eu acho que é um atrativo.


9)Uma pesquisadora disse: ¨se no uso da informática educativa, houver uma perspectiva de construção do conhecimento, o professor perderá o caráter mágico de mestre infalível, e o aluno poderá posicionar-se como verdadeiro construtor do próprio conhecimento. O professor ficará responsável por planejar atividades, utilizando o computador como recurso para atingir seus objetivos pedagógicos.¨Professor o que o senhor acha desta frase?

Resposta:

O professor é facilitador do conhecimentoe o aluno não é mero depósito de informações. O computador é mais um meio de mediação que o professor pode tirar vantagem.


10)O computador é utilizado em sua sala de aula para construção de conhecimento ou para transmissão de conhecimento? Como você trabalha com o computador nas suas aulas?

Respostas:

Acho que é os dois juntos, porque assim como eu trago um conteúdo já pronto para a aula, ele vai se modificando no decorrer da aula por causa do próprio caráter.

11)Professor: A quanto tempo você usa informática na sala de aula? A partir do uso da informática, que modificações ocorreram na sua prática docente?

Resposta:

A partir do momento que o governo me deu um notebook e o link da escola foi regularizado pelo ministério público.


12) Como a escola e o professor, através do

computador promovem atividades essenciais como:

ler, escrever, compreender textos, etc.?

Resposta:

Nosso principal projeto é o diario do leitor.

13) Como o professor dinamiza o processo de ensino

aprendizagem na utilização do computador?

Resposta:

Trazendo os conteúdos de casa e com a educopédia


14) Em sua experiência, como você caracteriza a alfabetização tecnológica? Ou, o que você entende por alfabetização tecnológica?

Resposta:

Uma pessoa alfabetizada nessa área tem que ser capaz de usar os softwares e internet para desenvolver uma ideia e compartilha-la.

15) A alfabetização digital não é um curso de informática sobre WORD, POWER POINT e EXCEL, ela é apropriação do computador e seus recursos no cotidiano das aulas para potencializar a docência e a aprendizagem, para formação da cidadania na era digital. O que o professor pensa sobre essa afirmação?

Resposta:

Eu concordo.

CONCLUSÃO:

Visitamos as escolas: Centro educacional Santa Monica, Centro

Educacional Luiz de Camões, Escola municipal compositor Luiz

Gonzaga, MV! –John Dewey, Unidade integrada Garriga de

Menezes e Escola Municipal 25 de Abril. Todas nos receberam

, mas algumas não sabiam nem mesmo o que é informática

educativa, por exemplo a escola John Dewey MV1 disse que não

tinha essa matéria na sua grade e algumas sabem mas não a

utilizam por exemplo a escola Municipal Compositor Luiz

Gonzaga tem um laboratório formada, rede wi-fi mas nenhum

de seus professores recebeu orientação de como usar a

informática educativa .

Vimos que a informática educativa precisa ser mais divulgada

em todas as escolas pois só assim o ensino ficará mais dinâmico.

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