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O Desafio Organizacional frente à Nova Aprendizagem. Curso de Introdução aos Estudos do Futuro no Brasil. Luciano Sathler. 21/10/2009
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O Desafio Organizacional frente à Nova Aprendizagem
Luciano Sathler
Pró-Reitor de Educação a Distância
Universidade Metodista de São Paulo
11.4366-5570http://lucianosathler.pro.br
Foto
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raíd
a de
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w.d
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Picasso - 1941
Para pensar o futuro
Charles Eames - 1958
Foto
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Ontem é essencial
http://fc09.deviantart.com/fs49/f/2009/180/7/8/straight_to_the_horison_by_robot_alien.jpg
E a ilusão de hoje pode guiar o amanhã
CriarCriar
AvaliarAvaliar
AnalisarAnalisar
AplicarAplicar
EntenderEntender
LembrarLembrar
Pensamento SofisticadoReflexão
Reação AutomáticaIrrefletido
Taxonomia de BloomTaxonomia de BloomObjetivos de Objetivos de
AprendizagemAprendizagem
AprendentesEficazes
ColaboradoresEficazes
Comunicadorese Criadores
Eficazes
Aprendentesdo Século 21
• Reflexivo• Criativo• Inquisitivo• Abertura ao
Novo• Flexível• Colaborativo• Eficiente• Eficaz• Tenaz
COMPETÊNCIAS SOCIAIS E ÉTICAS
COMPETÊNCIAS SOCIAIS E ÉTICAS
HA
BI
LD
AD
ES
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ILDAD
ES
OP
ER
AC
IO
NA
Is
OP
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AC
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NA
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2.2.Apresentar aApresentar ainformainformaççãoão
3. 3. AprendizagemAprendizagem
autônomaautônoma
4. Cria4. Criaççãoão
5. 5. ComunicarComunicar
a informaa informaççãoão
6. 6. AtividadesAtividades
prprááticasticas
7. 7. Coletar eColetar e
processar aprocessar ainformainformaççãoão
1.1.CooperaCooperaççãoãona atividadena atividade
Adaptado por Luciano Sathler de "Education for the 21st Century: The Basics" disponível em <http://newbay.ebookhost.net/tl/21cc/2/> acesso em 12/10/2009
Aprendizagem para superar testes padronizados e cumprir tarefas
Aprendizagem deve ser relevante, instantaneamente útil e divertida
Espaçamento de tempo entre o acesso e a recompensa/ reconhecimento
Acesso, recompensa e reconhecimento imediato
Aprendizagem "just-in-case"Aprendizagem sob demanda ("just-in-time")
Preferência por trabalhar de forma independente
Preferência por abordagem interativa e em rede para trabalhar
Confortável em espaços físicosConfortável em espaços virtuais ou físicos
Interação simultânea individual ou em rede com poucos
Interação simultânea individual ou em rede com muitos
Acesso linear, sequência lógicaAcesso randômico a mídias interativas
Ordem de processamento: texto - foto, vídeo e som
Ordem de processamento: foto, vídeo e som - texto
Processamento único e tarefa única ou pequeno númeroProcessamento paralelo e multitarefas
Divulgação lenta e controlada de informação, fontes limitadas
Múltiplas fontes de informação multimídia, rapidez de navegação
Imigrantes DigitaisNativos Digitais
DIMENSÕES DE PROCESSOS INTANGDIMENSÕES DE PROCESSOS INTANGÍÍVEIS E VEIS E FFÍÍSICOS NA APRENDIZAGEMSICOS NA APRENDIZAGEM
Hybrid learning Educação a Distância – EAD
Aprendizagem tradicional
Blended learning
Formas de entrega
Adaptado dePOWEL, J. TheThe ee--revolutionrevolution andand post post compulsorycompulsory educationeducation. New York: Routledge, 2008
Serv
iço
O que O que éé isso queisso quepassou a povoarpassou a povoar
os relacionamentos,os relacionamentos,pensamentos epensamentos emaneiras de semaneiras de se
organizarorganizaras informaas informaçções?ões?
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