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Aula 8 a obra educacional
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A Obra Educacional
INTRODUÇÃO
Os adven)stas do sé)mo dia tornaram-‐se conscientes do valor da educação
Devido à “iminente volta de Jesus”, as escolas foram consideradas sem importância
Após o desapontamento, as crianças adven)stas voltaram a estudar, mas eram ridicularizadas por causa de suas crenças
AS ESCOLAS DOS LARES
Sob tais circunstâncias, voltaram-‐se a um recurso: a escola do lar Thiago White cria que era melhor que as crianças fossem instruídas no lar pelos pais ou por um tutor observador do sábado
AS ESCOLAS PAROQUIAIS
1853 – Surge a primeira escola adven)sta no lar do pastor John Byngton em Buck’s Bridge, NY
1856/57 – Eliza H. Morton iniciou uma escola junto às dependências da igreja de BaYle Creek
O ESTABELECIMENTO DA OBRA EDUCACIONAL
Figura educacional de certa proeminência em Michigan
Iniciou a grande reforma educacional no meio adven)sta, em BaYle Creek, em 1866-‐67
Primeiro professor da escola, em 1872
Escola de Ba:le Creek Iniciou com 12 alunos matriculados
G. H. BELL (1832 – 1899)
O COLÉGIO DE BATTLE CREEK 1874 – os líderes sentem a necessidade de
estabelecer um colégio para a formação de obreiros Colégio de Ba:le Creek Seguindo aos conselhos da Sra. White, escolheram
um ambiente rural para a construção da escola
O COLÉGIO DE BATTLE CREEK
1875 – A administração era composta da seguinte maneira: Presidente – Thiago White
Diretor – Sidney Brownsberger Chefe do departamento da Bíblia – Uriah Smith
Chefe do departamento de inglês – G.H. Bell
OUTRAS INSTITUIÇÕES EDUCACIONAIS
1882 – fundado o South Lancaster Academy
Healdsburg College 1897 – aberta a escola-‐modelo Avondale College
1905 – Loma Linda College of Evangelists 1909 – College of Medical Evangelists
CONCLUSÃO
Desta forma, todas as insVtuições operadas pela igreja devem convergir para a grande comissão deixada por Cristo: pregar o evangelho até os confins da Terra, apressando desta forma o
glorioso dia da Sua volta!