A origem do termo “complexidade”A origem do termo “complexidade”

Do latim complexus - natureza composta ou intricada; o que é entrelaçado, tecido em conjunto.

A um primeiro olhar, a complexidade é um tecido (complexus: o que é tecido junto) de constituintes heterogêneas inseparavelmente associadas: ela coloca o paradoxo do uno e do múltiplo. Num segundo momento, a complexidade é efetivamente o tecido de acontecimentos, ações, interações, retroações, determinações, acasos, que constituem nosso mundo fenomênico (MORIN, 2007 : 13).

O que é um sistema complexo?O que é um sistema complexo?

Teoria da Complexidade ou dos Sistemas Complexos é “um novo campo da ciência que estuda como as partes de um sistema concebem comportamentos do sistema como um todo e como esse sistema interage com seu ambiente” (New England Complex Systems Institute).

Um sistema complexo não é um estado, mas um processo. Cada componente do sistema pertence a um ambiente construído pela interação entre suas partes. Nada é fixo, ao contrário, existe um constante movimento de ação e reação e mudanças acontecem como passar do tempo (PAIVA, 2006 : 91).

Exemplos de Exemplos de Sistemas ComplexosSistemas Complexos

... a leitura também é um sistema ... a leitura também é um sistema complexocomplexo

Abordagens de leituraAbordagens de leitura

Modelo Decodificador

A leitura é uma atividade perceptiva e mecânica. O fluxo de informação é do texto para o leitor e o significado encontra-se no texto.

Modelo Decodificador

A leitura é uma atividade perceptiva e mecânica. O fluxo de informação é do texto para o leitor e o significado encontra-se no texto.

Modelo Psicolinguístico

A leitura é uma atividade cognitiva. O fluxo de informação é do leitor para o texto e o significado encontra-se na mente do leitor.

Modelo Psicolinguístico

A leitura é uma atividade cognitiva. O fluxo de informação é do leitor para o texto e o significado encontra-se na mente do leitor.

Modelo Interacional

A leitura é uma atividade centrada na interação entre leitor e autor. O fluxo de informação é ascendente e descendente e o significado é construído a partir da interação leitor/ autor.

Modelo Interacional

A leitura é uma atividade centrada na interação entre leitor e autor. O fluxo de informação é ascendente e descendente e o significado é construído a partir da interação leitor/ autor.

Modelo Sócio-interacional

A leitura é uma atividade social. O fluxo de informação é bidirecional e o processo de leitura é inserido em um contexto sócio-histórico-cultural.

Modelo Sócio-interacional

A leitura é uma atividade social. O fluxo de informação é bidirecional e o processo de leitura é inserido em um contexto sócio-histórico-cultural.

Características da leitura como Características da leitura como sistema complexosistema complexo

Leitura: um sistema complexoLeitura: um sistema complexo

leitorleitor

autorautor

textotexto

conhecimento conhecimento de mundode mundo

intençõesintenções

expectativasexpectativas

conhecimento conhecimento linguísticolinguístico

imagensimagens

intertextualidadeintertextualidadelinguagemlinguagem

contexto contexto socialsocial

contexto contexto históricohistórico

contexto contexto culturalcultural

hipertextohipertexto

frustraçõesfrustrações

gênero gênero textualtextual

limitações limitações temporaistemporais

formaforma

Entendendo a leitura como sistema Entendendo a leitura como sistema complexo (1/3)complexo (1/3)

Múltiplos componentes ou agentes: texto, leitor, autor, conhecimento prévio, contexto sócio-histórico-cultural etc.

Parece impossível analisar, separadamente, o sistema de leitura, pois os componentes de um sistema complexo estão interligados.

O comportamento dos sistemas complexos emerge das interações entre os seus componentes. As partes do sistema não se somam, mas integram-se, podendo gerar um novo sistema.

Entendendo a leitura como sistema Entendendo a leitura como sistema complexo (2/3)complexo (2/3)

A leitura é dinâmica, pois a compreensão do texto pode mudar com o tempo. O dinamismo na interação dos constituintes do ato de ler ao longo do tempo faz com que os resultados das interações não sejam inteiramente previsíveis ou proporcionais. Tanto o processo de leitura como sua partes (leitor, autor, visão de mundo etc.) têm uma direção no tempo.

A não-linearidade também é uma característica da leitura e é mais facilmente identificada em hipertextos digitais. O sistema se comporta de uma maneira inesperada, mudando drasticamente a partir de pequenas alterações no estágio inicial.

Entendendo a leitura como sistema Entendendo a leitura como sistema complexo (3/3)complexo (3/3)

A leitura é um sistema aberto, uma vez que permite o fluxo de informação com o ambiente externo e é capaz de sofrer mutação ou desenvolver-se. Como essa troca de informações ocorre, as partes se reorganizam entre si, pois são altamente sensíveis a feedback.

A leitura também é adaptativa devido à capacidade de seleção natural e de auto-organização. Eles aprendem, ao longo do tempo, a reagir ativamente às variações no seu ambiente de modo que o todo se torna mais complexo.