Aluno: Fábio Rodrigo ColombiniProfessora: Gislaine Cristina MichelotiDisciplina: TECNOLOGIA EDUCACIONAL PARA EAD

CENTRO UNIVERSITÁRIOCLARETIANO

1

Educação a distância é um processo de ensino-aprendizagem no qual o aluno não precisa estar num

ambiente formal de aula. O Aprendiz e o professor podem estar separados fisicamente, mas mantendo

um contato virtual unidos por tecnologia.

2

A educação a distância, em sua forma embrionária e empírica, é conhecida desde o século XIX. Entretanto, somente nas últimas décadas passou a fazer parte das atenções pedagógicas. Ela surgiu da necessidade do preparo profissional e cultural de milhões de pessoas que, por vários motivos, não

3

podiam freqüentar um estabelecimento de ensino presencial, e evoluiu com as tecnologias disponíveis em cada momento histórico, as quais influenciam o ambiente educativo e a sociedade.

O desenvolvimento da EaD pode ser descrito basicamente em três gerações, conforme os avanços e recursos tecnológicos e de comunicação de cada época.

4

Primeira geração: Ensino por correspondência, caracterizada pelo material impresso iniciado no século XIX. Nesta modalidade, por exemplo, destaca-se no Brasil o Instituto Universal Brasileiro atuando há mais de dezenas de anos nesta modalidade educativa, no país;Segunda geração: Teleducação/Telecursos, com o recurso aos programas radiofônicos e televisivos, aulas expositivas, fitas de vídeo e material impresso. A comunicação síncrona predominou neste período. Nesta fase, por exemplo, destacaram-se a Telescola, em Portugal, e o Projeto Minerva, no Brasil;Terceira geração: Ambientes interativos, com a eliminação do tempo fixo para o acesso à educação, a comunicação é assíncrona em tempos diferentes e as informações são armazernadas e acessadas em tempos diferentes sem perder a interatividade. As inovações da World Wide Web possibilitaram avanços na educação a distância nesta geração do século XXI. Hoje os meios disponíveis são: teleconferência, chat, fóruns de discussão, correio eletrônico, weblogs, espaços wiki, plataformas de ambientes virtuais que possibilitam interação multidirecional entre alunos e tutores.

5

Nesse processo de aprendizagem, assim como no ensino regular, o orientador ou o tutor de aprendizagem atua como

mediador, isto é, aquele que estabelece uma rede de comunicação e aprendizagem multidirecional, através de

diferentes meios e recursos da tecnologia da comunicação. Em termos de EaD, esta mediação tem a tarefa adicional de vencer

a distância física entre educador e aprendiz, entre diferentes participantes, entre participantes e seus sistemas, entre o

participante e seu contexto, etc.. É importante que o aluno de EAD seja autodisciplinado e automotivado, para que ele possa superar os desafios que surgem durante o processo de ensino-

aprendizagem.

6

Algumas características do aluno de EaD seriam: Auto aprendizagem Administração do tempo Autonomia e disciplina Compartilhar conhecimentos com seus colegas Pesquisar Aperfeiçoar a escrita. O aluno dos programas e cursos da EAD constrói seus conhecimentos:  realizando os estudos em local e tempo adequados a ele; utilizando material educacional próprio - impresso, vídeo, áudio, CD-ROM; contando com a parceria do tutor, com quem interage por meio de uma ação educativa focal; relacionando-se com uma comunidade virtual via chat, fórum, lista de discussões e biblioteca; acompanhando os indicadores de sua avaliação por intermédio de um ambiente de gestão acadêmica.

7

8

Wikipédia (http://pt.wikipedia.org/)

Caderno de Referência de Conteúdo - Claretiano