Nos enfocamos en la violencia que se produce ,tanto a nivel nacional como

internacional.

Creemos que cada vez más estamos inmersos en un ciclo de violencia que

empieza desde nuestros hogares.

Esto nos motivó a investigar un poco más sobre este tema que

presentaremos a continuación.

Reconocer la importancia de la educación como uno de los principales

formadores de los niños y niñas, enseñarles a reconocer sus valores,

derechos, obligaciones y actitudes . Identificar cuando un niño está siendo

agredido y abusado sexualmente dentro de un centro educativo.

•El proceso mediante el cual se transmiten conocimientos, valores,

costumbres y formas de actuar.

• A través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden

los conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el

mundo de generaciones anteriores, creando además otros nuevos.

•La educación se comparte entre las

personas por medio de nuestras ideas,

cultura, conocimientos, etc.

Respetando siempre a los demás.

Ésta no siempre se da en el aula.

•La formal: Hace referencia a los ámbitos de las escuelas, institutos, y

universidades.

•La no formal: Se refiere a los cursos, academias, etc.

•La informal: Es aquella que abarca la formal y no formal, pues es la

educación que se adquiere a lo largo de la vida.

•Favorecer el proceso de maduración de los niños, la iniciación deportiva y artística

el crecimiento socio afectivo, y los valores éticos.

•Estimular hábitos de integración social, de convivencia grupal, de solidaridad y

cooperación y de conservación del medio ambiente.

•Fortalecer la vinculación entre la institución educativa y la familia.

•Prevenir y atender las desigualdades físicas, psíquicas y sociales originadas en

diferencias de orden biológico, nutricional, familiar y ambiental mediante programas

especiales y acciones articuladas con otras instituciones comunitarias.

“la violencia interpersonal que ocurre en la escuela, generada por el

Modelo contextual y por la interacción de factores cercanos al niño, se

manifiesta en formas de maltrato (psicológico, físico, verbal) considerándose

como tal a aquellos actos violentos que surgen en las interrelaciones de los

actores educativos.”

La violencia se da por parte de:

• Docentes sobre estudiantes o viceversa

• Estudiantes sobre otros estudiantes

• De padres de familia sobre docentes o viceversa.

•La ejecución del acto violento en la violencia escolar no implica necesariamente

este se realice en el seno mismo de la escuela ya que la violencia es un fenómeno

mudable que puede trasladarse y ejecutarse en espacios del entorno cercano fuera

del centro educativo.

“Nos referimos a los comportamientos en los que hay imposición, ataque,

falta de respeto al cuerpo. Es una conducta que implica un ejercicio abusivo

del poder con finalidades de obtener placer sexual o de dar rienda suelta a

problemas personales sin resolver respecto a cómo vivir su sexualidad.

Sucede siempre que exista una relación no querida a nivel de cuerpo.”

•Los comportamientos de violencia sexual en la escuela con

frecuencia son

Ocultados.

•En gran número de casos inicia como un juego entre el alumno y

algún

miembro de la escuela, a largo plazo puede transformarse en

actitudes

con alto grado de violencia física y verbal.

•En los escolares se manifiesta con severos

cambios en su conducta hacia el aprendizaje,

comportamiento hostil ante profesores y

familiares, y marca tendencia al aislamiento.

•Antes si un pequeño intentaba hablar con sus padres de lo sucedido en la

escuela, era tachado de mentiroso o fantasioso.

•Una medida preventiva es desarrollar en los niños la capacidad de negarse

ante peticiones de los adultos, lo cual es de peculiar importancia si se parte

del hecho que en nuestra sociedad generalmente se obliga a los hijos a

mostrarse afectuosos con gente que no

conocen, así como a hacer lo que los

adultos dicen, sin que ellos puedan opinar.

•En Corrientes, el 30 de septiembre, un chico de 12 años asesinó a cuchillazos

a un compañero de clase. Según dijo a la policía, tenía pensado matar a

dos más.

•El 10 de octubre, en una escuela de Ohio, un chico de 14 disparó a mansalva

en un pasillo del colegio al que asistía.

•En una escuela del sur de Finlandia, el 7 de noviembre, un joven de 18 años

mató a siete estudiantes y después se suicidó.

•En abril, en la Universidad Politécnica de Virginia, un estudiante mató a 32

Personas y se suicidó, no sin antes enviar un video a un canal de televisión

el que justificaba sus actos y demostraba que había planeado la masacre con

meses de anticipación.

Es verdad que la adolescencia es época de rebeldía y rechazo de las

normas heredadas. Sin embargo, lo novedoso de todos estos casos es la

saña, la sangre fría, la premeditación con que los chicos realizaron sus

crímenes. No se trata, como hasta hace unos años, de peleas callejeras.

Se trata de chicos armados que matan para vengarse. De chicos que

eligen la escuela-y no el baldío de la esquina- como el mejor lugar para dar

rienda suelta a su odio.

Se trata, también, de una violencia

sin ideología. Son, simplemente,

chicos que deciden agredir a

otros de su misma edad.

Hasta hace dos décadas, la familia y la escuela eran las encargadas de

transmitir los valores de la sociedad; hoy, los transmite el mercado. La

escuela apenas imparte conocimiento y los adultos están tan empeñados

en ganar la carrera del éxito, tan confundidos con sus propias

contradicciones, que olvidan que ser padres es mucho más que comprar

alimentos y el último modelo de MP3.