PLANO DE DISCIPLINA 1.  IDENTIFICAÇÃO:  

Código  /  Disciplina:  Língua  Inglesa  VI    

Curso:  Letras  Português/Inglês   Período:  1º  /  2013  

Professora:  Profa.  M.Sc.  Barbara  Bomfim    

Carga  horária  teórica   Carga  horária  prática   Carga  Horária  total  

40  h/a   20   60  h/a  

2.  EMENTA:  

Aperfeiçoamento da competência comunicativa em língua inglesa. Estudo fonético- fonológico da língua inglesa: fonemas segmentais e suprasegmentais.  

3.  OBJETIVOS:  

3.1  Objetivo  Geral    • Desenvolver  a  competência  comunicativa  por  meio  do  estudo  dos  conceitos  básicos  da   fonética  e  da  

fonologia  e  aplicação  desses  conceitos  à  descrição  e   transcrição  da   língua  bem  como  à  sua  produção  oral.    

3.2.  Objetivos  Específicos  • Caracterizar  as  diferenças  entre  fonologia  e  fonética.  • Familiarizar-­‐se  com  os  sistemas  do  aparelho  fonador  humano.  • Conhecer  e  diferenciar  os  sons  de  consoantes,  vogais,  ditongos  e  tritongos  • Identificar  os  fonemas  da  língua  inglesa  isoladamente  e  na  cadeia  da  fala.    • Utilizar  os  símbolos  fonéticos  adequadamente  na  transcrição  das  palavras.  • Identificar  os  fonemas  em  exercícios  de  compreensão  da  linguagem  oral.  • Desenvolver  a  compreensão  e  produção  oral  em  língua  inglesa  por  meio  da  aplicação  das  regras  

fonéticas  e  fonológicas  da  língua.    

4.  UNIDADES  E  CONTEÚDOS:  

• The  production  of  speech  sounds  • Vowel  sounds  

o Long  and  short  vowels    o Diphthongs  and  triphthongs    

• Consonant  sounds  • The  English  syllable  • Word  Stress  • Connected  speech  • Intonation  • Phonemic  symbols  and  transcription  

5.  ARTICULAÇÃO  COM  OUTRAS  DISCIPLINAS  DO  CURSO    O  estudo  da  fonética  e  fonologia  da  línga  inglesa  está  atrelado  com  todas  as  disciplinas  de  Prática  Oral  e  Escrita  (POE)  e  de  Língua  Inglesa  (LI)  uma  vez  promove  a  sistematização  dos  detalhes  de  aspectos  fonético-­‐fonológicos  da  língua  estudada  ao  longo  do  curso.      

6.  METODOLOGIA  DE  ENSINO:    

Centro Universitário UNIEURO www.unieuro.edu.br

Av. das Nações, Trecho 0, Conjunto 5, Brasília-DF CEP:70200-000 Tel (Fax): (61) 3455-5888

2

• Aborda-­‐se   o   ensino  da   fonética   e   da   fonologia   da   língua   inglesa   num  ensino  de  pronúncia   de   cunho  comunicativo,  utilizando  textos  autênticos  como  ponto  de  partida  de  análise  e  como  modelo.    

• As  aulas  desenrolam  sempre  com  a  movimentação  entre  teoria,  prática  e  feedback.    • O  uso  do  laboratório  de  línguas  é  imprenscindivel  para  essa  disciplina.  Serão  utilizadas  também  várias  

tecnologias  de  ensino,  tais  como  data  show,  TV/DVD,  cartazes,  gravuras,  e  textos  autênticos.        • Além   das   atividades   teóricas   e   atividades   de   laboratório,   serão   realizadas   atividades   práticas   e  

atividades  orientadas:    a) Gravação  em  vídeo,  análise  e  feedback  dos  exercícios  de  produção  oral.    b) Estudo  Orientado:  produção  de  portfólio  de  exercícios  orais  e  escritas.      

7.  AVALIAÇÃO:  

7.1  Estrátegias  de  avaliação      

• A  avaliação  será  formativa,  compreendendo  pelo  menos  três  estratégias  que  possam  acompanhar  e  medir  a  aprendizagem  do  aluno.    

• As  apresentações  orais,   tais  como  seminários,  micro-­‐ensino  ou  comunicações  serão  avaliadas  por  meio  do  uso  de  rubrica  de  avaliação.  A  rubrica  será  previamente  apresentada  aos  alunos  para  que  os  mesmos  tomem  ciencia  dos  critérios  com  os  quais  serão  avaliados.    

• A  postura  acadêmica  contempla  conduta  profissional  e  educada  esperada  de  um  aluno  do  ensino  superior.  Abrange  presença  nas  aulas,  preparação  e  efetiva  participação,  pontualidade  e  respeito.    

• O  quiz  é  um  pequeno  teste  que  pode  ser  aplicado  ao  final  de  cada  conteúdo  estudado.    • O  portifólio  para  essa  disciplina  constituirá  da  compilação  dos  exercícios  escritos  e  exercícos  orais  

gravados  realizadas  pelo  aluno  ao  longo  do  semestre.  • O  exame  escrito  e  oral  abordarão  o  conteúdo  programático,  estudado  em  cada  bimestre.  • O  trabalho  final  da  disciplina  constituíra  na  produção  de  um  vídeo  instrucional  de  pronuncia.  Será  

um  trabalho  individual  e  os  tópicos  serão  sorteados  no  início  do  semestre.          7.2  Valor  das  estratégias  avaliativas:  

 Primeiro  Bimestre  (N1)    

1) Trabalhos                                                            2,0    2) Quiz                                                                                2,0      3) Exame  Oral  e  Escrito                      6,0  

Segundo  Bimestre    (N2)    1)  Quiz                                                                      2,0        2)  Seminário                                                  2,0        3)  Portfólio    Final                                4,0  

Nota  bimestral  :    A1  +  A2  +  A3=  NB      Nota  Semestral  :      NB1  +  NB2  =  NS                                                                                2  

8.  BIBLIOGRAFIA  

8.1  Básica:  

BAKER.  Ann.  Ship  or  sheep?  Cambridge:  NY:  Cambridge  University  Press,  2006.  

LIEFF,   Camilla;   POW,   Elizabeth;   NUNES,   Zaina.   Descobrindo   a   pronúncia   do   Inglês.   SP:   Martins   Fontes,  

2010.  

ROACH,  P.  Phonetics.  Oxford:  Oxford  University  Press,  2002.  

Centro Universitário UNIEURO www.unieuro.edu.br

Av. das Nações, Trecho 0, Conjunto 5, Brasília-DF CEP:70200-000 Tel (Fax): (61) 3455-5888

3

8.2    Complementar:  

 BRADFORD,   Barbara.   Intonation   in   context:   intonation   practice   for   upper   intermediate   and   advanced  

learners  of  English.  NY:  Cambridge  University  Press,  1997.    

GODOY,   Sonia;   GONTOW,   Cris;   MARCELINO,   Marcello.   English   Pronunciation   for   Brazilians:the   sounds   of  

American  English.  SP:  Disal,  2006  

HOLDEN,  Bill,  COONEY,  Terry,  CLEARY,  Cris.  Top-­‐Up  Listening  V2.  USA:Abax,  2007.  

HEWINGS,  Martin.  Pronunciation  Practice  Activities:  a  resource  book  for  teaching  English  pronunciation.  NY:  

Cambridge  University  Press,  2004  

ZETER,  Jeff.  Target  Listening:  general  skills  practice  for  listening  tests  V2.  Londonn:  Compass  Publishing,  2009.    

 

Sítios  eletrónicos:    • An  Introduction  to  Phonetics  and  Phonology    http://clas.mq.edu.au/phonetics/index.html    • Pronunciation  tips  and  quizzes      http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/grammar/pron/    • The  sounds  of  English      http://www.soundsofenglish.org/pronunciation/index.htm    • Pronunciation,  Listening  and  Speaking      

http://www.cambridge.org/br/elt/students/zones/item2325605/Pronunciation,-­‐Listening-­‐&-­‐Speaking/?site_locale=pt_BR&currentSubjectID=2325605    

Voice  and  Speech  Source      http://www.yorku.ca/earmstro/ipa/  

 

9.:OBSERVAÇÕES:  

• É  imprenscindivél  que  o  aluno  leia  os  textos  ANTES  das  aulas.  A  cada  aula,  os  alunos  devem  estar  prontos  para  discutir  as  leituras  exigidas  e  a  responder  as  tarefas  solicitadas  pelo  professor.        

• As  aulas  são  presenciais.  Freqüência  às  aulas  inferior  a  75%  implicará  em  reprovação,  independentemente  da  menção  obtida.      

• Para  aprovação,  o  aluno  deverá  obter  a  menção  final  igual  ou  superior  a  6,0  (seis).    

• O  aluno  tem  direito  a  uma  prova  substitutiva  realizada  ao  final  do  semestre.    De  acordo  com  a  Resolução  CONSU  nº  7,  de  21  de  julho  de  2008,  a  prova  substitutiva  abrange  todo  o  conteúdo  programático  da  disciplina  e  substitui  a  menor  nota  obtida  em  um  dos  dois  bimestres.    

Prazos  de  entrega  dos  trabalhos  e  realização  das  atividades.      • O  não  cumprimento  dos  prazos  estabelecidos  acarretará  em  uma  penalidade  de  0,2  (zero  virgula  dois)  por  

dia  de  atraso  na  menção  do  trabalho.    

•  Cola  e  plágio  automaticamente  sofrerão  menção  0,0  (zero).  

 

 

Centro Universitário UNIEURO www.unieuro.edu.br

Av. das Nações, Trecho 0, Conjunto 5, Brasília-DF CEP:70200-000 Tel (Fax): (61) 3455-5888

4

10.  CRONOGRAMA  

Class   Date   Content   Activities  and  Resources  

1     Orientaçoes  Gerais   Discussão  do  plano  de  aula:  conteúdo,  objetivos,  metodologia,  trabalhos  e  avaliação.  

Plano  de  aula  

2   19/02   • Articulatory  Anatomy    

• Production  of  speech  sounds;  places  and  manners  of  articulation  

• The  International  Phonetic    Alphabet  (IPA)  chart  

Assistir  vídeo  de  BBC;    manusear  ferramenta  interativa  online  sobre  produção  de  sons  em  inglês  

• BBC  Interactive  Frame  

http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/grammar/pron/sounds/  • University  of  Iowa  

Interactive  frame    http://www.uiowa.edu/~acad  tech/phonetics/english/frame  set.html  

3   26/02    

Aula  expositiva;  leitura  e  audição,  

drilling.  Exercícios  de  audição,  produção  oral  e  transcrição  

fonética.  

Apostila  1  

4   05/03   Vowel  sounds:    

             

Apostilas  2  e  3  

5   12/03   Vowel  sounds    

           

Apostilas  4  e  5  

6   19/03    Vowel  sounds    

         

Apostilas  6  e  7  

7   26/03   Vowels    

       

Apostilas  8  e  9  

8   02/04   Pronunciation  and  transcription  exercises  Quiz  

   

9   09/04   Review      

10   16/04   • First  bimester  exams  (Prova  1bimestre)    PROVA  ORAL  E  ESCRITA  

11   23/04   The  consonant  sounds    

         

  Apostilas  10  e  11  

12   30/04   Consonant  sounds    

       

  Apostilas  12  e  13  

13   07/05   Introducing  syllables  

 

  Apostila  14    

14   14/05   Joining  words    

 

  Apostilas  15  &  16  

15   21/05   Introducing  tones      

  Apostila  17  

Centro Universitário UNIEURO www.unieuro.edu.br

Av. das Nações, Trecho 0, Conjunto 5, Brasília-DF CEP:70200-000 Tel (Fax): (61) 3455-5888

5

16   28/05   • Listening  and  speaking  exercises:  sound  pairs  

   

17   04/06   • Listening  and  speaking  exercises:  sound  pairs  

   

18   11/06   • Quiz      

19   18/06   • Review      

20   25/06   • Second  bimester  exams  (Prova  2bimestre)     PROVA  ORAL  e  ESCRITA  

21   02/07   • Retest  (prova  substitutiva)  –  written  and  oral  

Presentation  of  results