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Curso de Pós-Graduação em Treinamento & Desenvolvimento
Disciplina: Aprendizagem a distância
Lane * *
Agosto/2007
11
Cenário da Cenário da
Educação a Educação a
DistânciaDistância
2
Objetivos
Conceituar os fundamentos da Educação a Distância Conhecer tecnologia e recursos disponíveis para EAD Oferecer suporte para a elaboração de planos de cursos e de aula para EAD Oferecer subsídios para a prática de avaliação em EAD
3
Plano de Trabalho
Manhã Conhecendo a
turma Apresentação da
sondagem DVD – Cenário da
EAD - Discussão e conclusões
Exposição dialogada
Tarde DVD – Projetos de
EAD – Discussão e conclusões
Pesquisa de projetos – em grupo
Apresentação e discussão
Atividades – preparação do projeto final
4
Aprendizagem a Distância
O cenário da EAD
O cenário da EAD
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Tecnologias Digitais e
Mediação na EAD
Tecnologias Digitais e
Mediação na EAD
22
Planejamento e Avaliação
Planejamento e Avaliação
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5
1. O Cenário da EAD
Educação Educação a Distânciaa Distância
O que é?O que é?
A quem se
destina?
A quem se
destina?
Como evoluiu?
Como evoluiu?Há
vantagens?
Há vantagen
s?
Quais são os
desafios?
Quais são os
desafios?
O que há de EAD por aí?
O que há de EAD por aí?
O que está por
vir?
O que está por
vir?
6
O que é O que é
a EAD?a EAD?O que é O que é
a EAD?a EAD???
7
O que é EAD?
Modalidade educacional na qual a
mediaçãomediação didático-pedagógicadidático-pedagógica nos
processos de ensino e aprendizagemprocessos de ensino e aprendizagem ocorre com a utilização de meiosmeios e
tecnologias de informação e tecnologias de informação e
comunicaçãocomunicação, com estudantesestudantes e
professoresprofessores desenvolvendo atividades educativas em lugares e lugares e
tempos diversostempos diversos.
Art. 1º, DL 5.622,
20/12/2005.
Art. 1º, DL 5.622,
20/12/2005.
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A quem se A quem se
destina?destina?A quem se A quem se
destina?destina???
9
A quem se destina?
Pessoas que foram impedidas de estudar devido a limitações geográficas, físicas, sociais e econômicas. São eles: Adultos, trabalhadores que necessitam
de formação continuada; Pessoas que moram em áreas isoladas; Portadores de deficiência; Entre outros.
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ComoComo
evoluiu?evoluiu?ComoComo
evoluiu?evoluiu???
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Como evoluiu?
Ao longo do tempo, a EAD ampliou e diversificou as formas de ensinar e estudar.
Correspondência
Notas, apostilas,
livros didáticos e
tarefas comentadas via correio
Notas, apostilas,
livros didáticos e
tarefas comentadas via correio
EAD Clássic
a
Combinação de vários materiais (impresso, rádio, TV,
tutoria domiciliar e centros de
estudo)
Combinação de vários materiais (impresso, rádio, TV,
tutoria domiciliar e centros de
estudo)
EAD Grupal
Uso de rádio e TV aliadas a atividades presenciais regulares
Uso de rádio e TV aliadas a atividades presenciais regulares
EAD Web
Acesso ilimitado às fontes de
informação e desenvolvime
nto de trabalhos
colaborativos
Acesso ilimitado às fontes de
informação e desenvolvime
nto de trabalhos
colaborativos
12
O que O que
provocou provocou
todas essas todas essas
mudanças?mudanças?
O que O que
provocou provocou
todas essas todas essas
mudanças?mudanças?
??
13
O que provocou a mudança?
DesenvolvimeDesenvolvimentonto
Das Das Tecnologias Tecnologias
de Informação de Informação e e
Comunicação Comunicação (TICs)(TICs)
Das Das Tecnologias Tecnologias
de Informação de Informação e e
Comunicação Comunicação (TICs)(TICs)
De estratégias De estratégias metodológicas metodológicas mais flexíveis e mais flexíveis e
variadas de variadas de ensino-ensino-
aprendizagemaprendizagem
De estratégias De estratégias metodológicas metodológicas mais flexíveis e mais flexíveis e
variadas de variadas de ensino-ensino-
aprendizagemaprendizagem
GeraçõesGerações
14
Gerações de EAD
Material impressoMaterial impresso
1ª1ª 2ª2ª 3ª3ª
DifusãoRádio e TV
DifusãoRádio e TV
Tecnologias de Informação e Comunicação
Tecnologias de Informação e Comunicação
Conferências, aulas Conferências, aulas expositivas por áudio expositivas por áudio (radiodifusão), por via (radiodifusão), por via
telefônica telefônica (audioconferência), (audioconferência),
fitas de vídeo, fitas de vídeo, videoconferência e videoconferência e
teleconferência.teleconferência.
Conferências, aulas Conferências, aulas expositivas por áudio expositivas por áudio (radiodifusão), por via (radiodifusão), por via
telefônica telefônica (audioconferência), (audioconferência),
fitas de vídeo, fitas de vídeo, videoconferência e videoconferência e
teleconferência.teleconferência.
InteratividaInteratividadede
Quebra da Quebra da barreira do barreira do
tempotempo
InteratividaInteratividadede
Quebra da Quebra da barreira do barreira do
tempotempo
SegoviaSegovia
15
Gerações de EAD
ProporcionaProporcionar educação r educação
permanente permanente e e
ocupacionalocupacional
ProporcionaProporcionar educação r educação
permanente permanente e e
ocupacionalocupacional
Objetivos Objetivos PedagógicosPedagógicos
Atingir Atingir alunos alunos
desfavorecidesfavorecidosdos
Atingir Atingir alunos alunos
desfavorecidesfavorecidosdos
SegoviaSegovia
Material impressoMaterial impresso
1ª1ª 2ª2ª 3ª3ª
DifusãoRádio e TV
DifusãoRádio e TV
Tecnologias de Informação e Comunicação
Tecnologias de Informação e Comunicação
16
Gerações de EAD
Métodos Métodos PedagógicosPedagógicos
SegoviaSegovia
Material impressoMaterial impresso
1ª1ª 2ª2ª 3ª3ª
DifusãoRádio e TV
DifusãoRádio e TV
Tecnologias de Informação e Comunicação
Tecnologias de Informação e Comunicação
Guias de Guias de estudo, auto-estudo, auto-
avaliação, avaliação, instrução instrução
programadaprogramada
Guias de Guias de estudo, auto-estudo, auto-
avaliação, avaliação, instrução instrução
programadaprogramada
Modularização Modularização dos temas, dos temas, desenhos desenhos
didáticos a didáticos a partir de partir de
necessidades necessidades formativas.formativas.
Modularização Modularização dos temas, dos temas, desenhos desenhos
didáticos a didáticos a partir de partir de
necessidades necessidades formativas.formativas.
Programas Programas teletransmitidoteletransmitido
s, pacotes s, pacotes didáticos, didáticos, mediação mediação passivapassiva
Programas Programas teletransmitidoteletransmitido
s, pacotes s, pacotes didáticos, didáticos, mediação mediação passivapassiva
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Gerações de EAD
Meios de Meios de comunicaçãocomunicação
SegoviaSegovia
Material impressoMaterial impresso
1ª1ª 2ª2ª 3ª3ª
DifusãoRádio e TV
DifusãoRádio e TV
Tecnologias de Informação e Comunicação
Tecnologias de Informação e Comunicação
CorreioCorreioCorreioCorreio
Ciberespaço, Ciberespaço, satélites, satélites,
videoconferênvideoconferência.cia.
Ciberespaço, Ciberespaço, satélites, satélites,
videoconferênvideoconferência.cia.
Rádio, TV, Rádio, TV, e e
materiais materiais audiovisuaaudiovisua
isis
Rádio, TV, Rádio, TV, e e
materiais materiais audiovisuaaudiovisua
isis
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Gerações de EAD
Tutoria - AtendimentoTutoria - Atendimento
SegoviaSegovia
Material impressoMaterial impresso
1ª1ª 2ª2ª 3ª3ª
DifusãoRádio e TV
DifusãoRádio e TV
Tecnologias de Informação e Comunicação
Tecnologias de Informação e Comunicação
Periódico, Periódico, depende de depende de deslocamendeslocamen
to.to.
Periódico, Periódico, depende de depende de deslocamendeslocamen
to.to.
Contatos Contatos eletrônicoeletrônico
ss
Contatos Contatos eletrônicoeletrônico
ss
Esporádico Esporádico - Contatos - Contatos telefônicostelefônicos
..
Esporádico Esporádico - Contatos - Contatos telefônicostelefônicos
..
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Gerações de EAD
InteratividadeInteratividade
SegoviaSegovia
Material impressoMaterial impresso
1ª1ª 2ª2ª 3ª3ª
DifusãoRádio e TV
DifusãoRádio e TV
Tecnologias de Informação e Comunicação
Tecnologias de Informação e Comunicação
Aluno - Aluno - Material Material DidáticoDidático
Aluno - Aluno - Material Material DidáticoDidático
Aluno - Aluno - Material Material
Didático - Didático - Alunos - Alunos -
professores - professores - Sistema Sistema
EducativoEducativo
Aluno - Aluno - Material Material
Didático - Didático - Alunos - Alunos -
professores - professores - Sistema Sistema
EducativoEducativo
Aluno - Aluno - Material Material DidáticoDidático
Aluno - Aluno - Material Material DidáticoDidático
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Gerações de EAD
1ªCorrespondência
2ªRádio,
TV.
3ªSistema
s integrad
os de EAD
4ªEscola
s virtuai
s
AlvesAlves
Aspectos técnicosAspectos técnicos
21
Gerações de EAD
Os meios utilizados em Os meios utilizados em
uma geração não uma geração não
excluem os demais.excluem os demais.
O meio não tem valor O meio não tem valor
em si, mas sim o seu uso em si, mas sim o seu uso
quando definido por uma quando definido por uma
proposta pedagógica.proposta pedagógica.
!!
22
O que O que
significa essa significa essa
mudança de mudança de
tecnologia?tecnologia?
O que O que
significa essa significa essa
mudança de mudança de
tecnologia?tecnologia???
23
Sociedade da Informação
Evolução Evolução da Tecnologiada Tecnologia
Sociedade Sociedade da Informaçãoda Informação
GlobalizaçãoGlobalização
EADEAD
Demanda por profissionais
aptos a acompanharem as constantes
mudanças
Demanda por profissionais
aptos a acompanharem as constantes
mudanças
24
Quais as Quais as
vantagens vantagens
da EAD?da EAD?
Quais as Quais as
vantagens vantagens
da EAD?da EAD???
25
Vantagens da EAD
Ampliação dos saberes
Aumento da autonomia dos alunos
Currículo sem limites
Distribuição do material facilitada pelo meio digital
Formação de leitores autônomos
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Vantagens da EAD
Encorajamento para continuidade e progressão dos estudos
Fim do desconforto de ouvir um professor por horas
Flexibilidade dos programas (ajustes a partir das necessidades e interesses dos alunos)
Inclusão social
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Vantagens da EAD
Independência no tempo e espaço
Maior interatividade
Maior intercâmbio entre estudantes, inclusive de outras regiões do país e do mundo.
Melhoria na escrita e na leitura
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Vantagens da EAD
Prática de novas capacidades cognitivas
Redução de custos com infra-estrutura
Redução de custos com transportes e lanches para os alunos.
Respeito ao ritmo do aluno
Utilização de múltiplos recursos pedagógicos com o objetivo de facilitar a construção do conhecimento.
29
Quais sãoQuais são
os os
desafios?desafios?
Quais sãoQuais são
os os
desafios?desafios???
30
Desafios da EAD
Acesso às tecnologias
Adequação dos suportes tecnológicos ao desenvolvimento de conteúdos
Capacitação dos tutores em mediação e tecnologias digitais
Desconforto do público com a tecnologia
31
Desafios da EAD
Diante da flexibilidade e poder de escolha, o aluno pode sentir-se desorientado;
Elaboração de material adequado com características de dialogicidade, navegabilidade, interatividade, consistência, articulação forma-conteúdo;
Exclusão digital
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Desafios da EAD
Gestão qualitativa do tempo do tutor, do professor e do aluno;
Identificação da proposta de ensino e a concepção de aprendizagem adequada aos diversos fins
Manutenção da motivação dos alunos
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Desafios da EAD
Mudança de paradigma dos aluno que precisa sair da zona de conforto
Perda da sensação de pertencimento (sensação de isolamento)
Produção e recepção dos sentidos na comunicação
Propensão à dispersão com tantas informações para organizar e trabalhar
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Desafios da EAD
Quebra de paradigma para a prática de novas capacidade cognitivas
Redução da evasão
Relação adequada do número de alunos a serem atendidos por um tutor
Sobrecarga de trabalho do tutor
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Você já viu Você já viu
algum algum
desses desses
cursos?cursos?
Você já viu Você já viu
algum algum
desses desses
cursos?cursos?
??
36
Abordagens
Prado e Valente (2002) identificaram três tipos:
Maneira de chegar ao
aluno
Maneira de chegar ao
aluno
A informação é entregue ao A informação é entregue ao aluno em larga escalaaluno em larga escalaBroadcastBroadcastBroadcastBroadcast
Massividade
Alta evasão
Massividade
Alta evasão
Virtualização Virtualização da sala de da sala de
aula aula presencialpresencial
Virtualização Virtualização da sala de da sala de
aula aula presencialpresencial
Reproduz para o meio virtual Reproduz para o meio virtual a situação de uma sala de a situação de uma sala de aula presencialaula presencial
Estar junto Estar junto virtualvirtual
Estar junto Estar junto virtualvirtual
Aprendizagem assistida por Aprendizagem assistida por computador (AAC)computador (AAC)
Comunicação bidirecional
Tempo-espaço mesmo
Comunicação bidirecional
Tempo-espaço mesmo Comunicação
multidimensional
Aprendizagem por colaboração
Comunicação multidimensiona
l Aprendizagem por colaboração
37
Qual a Qual a
diferença diferença
entre ?entre ?
Qual a Qual a
diferença diferença
entre ?entre ???Educação
a distânciaEducação
a distância
Educaçãoon-line
Educaçãoon-line
E-learningE-learning
38
Termos da Modalidade
A diferença pode estar no uso dos meios, na metodologia aplicadaou em outros aspectos:
Pode ser realizada pelo uso Pode ser realizada pelo uso de diferentes meios de diferentes meios
Educação a Educação a distânciadistância
Educação a Educação a distânciadistância
Utiliza várias técnicas que
possibilitam a comunicação
(correios, fax, internet, TV, etc)
Utiliza várias técnicas que
possibilitam a comunicação
(correios, fax, internet, TV, etc)
EducaçãoEducaçãoon-lineon-line
EducaçãoEducaçãoon-lineon-line É realizada via internet É realizada via internet
E-learningE-learningE-learningE-learningÉ realizada via internet e seu É realizada via internet e seu foco está na capacitação de foco está na capacitação de funcionáriosfuncionários
Comunicação síncrona ou assíncrona
(1:1, 1:N e N:N)
Comunicação síncrona ou assíncrona
(1:1, 1:N e N:N)
Cursos blended ou híbridos (momentos
presenciais e interações via
internet)
Cursos blended ou híbridos (momentos
presenciais e interações via
internet)
39
Qual o Qual o
futuro da futuro da
EAD ?EAD ?
Qual o Qual o
futuro da futuro da
EAD ?EAD ???
40
Tendências
Tecnologia Convergência das
Mídias
Futuro Futuro da EADda EADFuturo Futuro da EADda EAD
41
Tendências
No campo da Tecnologia TV Digital Ampliação das redes
de comunicação
Futuro Futuro da EADda EADFuturo Futuro da EADda EAD
42
Tendências
No campo da Educação,... novas metodologias novos materiais novos públicos novos professores novos alunos
Futuro Futuro da EADda EADFuturo Futuro da EADda EAD
43
Referências
ALMEIDA, Maria Elizabeth Bianconcini. Educação a distância na internet: abordagens e contribuições dos ambientes digitais de aprendizagem. 2003. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/ep/v29n2/a10v29n2.pdf. Acesso: 1/8/07.ALVES, João Roberto Moreira. Sistemas de educação a distância. Rio de Janeiro: Instituto de Pesquisas Avançadas em Educação, 1998, 94p.BELLONI, Maria Luiza. Educação a distância. 3. ed. São Paulo: Autores Associados, 2003. 115 p. (Educação Contemporânea). BRASIL. MEC. Ministério da Educação e Cultura. Decreto 5.622. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seed/arquivos/pdf/dec_5622.pdf. Acesso: 1/8/07.CORREA, Juliane. Senac. DN. Unidade de Estudo 1 – Cenário Atual da EAD. Curso de especialização em educação a distância. Rio de Janeiro: SENAC/DFP/CEAD, 2002. 2 ed. Gênero: Educativo. Inclui livro de orientações e 1 cd-rom.LITWIN, Edith (Org.). Educação a distância: temas para o debate de uma nova agenda educativa. Tradução de: Fátima Murad. Porto Alegre: Artmed, 2001. 110 p. Inclui bibliografia. ISBN 8573078057.MOTA, Davide. Senac. DN. Formação e trabalho. Rio de Janeiro: Editora Senac Nacional, 1997. 96p. Inclui um CD-ROM.
44
“O essencial para a Educação
é a liberdade para criar e
inovar, ir além da informação.”
Pierre Lévy
45
Muito obrigada
Lane * *
laneprimo@uol.com.brhttp://www.primo.ilhaweb.net/laneprimo/
http://www.primo.ilhaweb.net/fic/
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