A Escola No to Pessoal e Social[1]

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A ESCOLA NO

DESENVOLVIMENTO PESSOALE SOCIAL

Módulo6

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A Escola no desenvolvimento pessoal e

social

1. A função da escola no processo de socialização einstrução

2. As consequências da massificação do ensino ² daigualdade de acesso à desigualdade de

sucesso

3. A relação da heterogeneidade do público escolar faceà interacção selectiva operada na escola

4. Os conceitos de habitus cultural e aluno ideal, num

pressuposto de selectividade5. A escola num quadro de reprodução da cultura da

classe dominante

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1. A função da escola no processo de

socialização e instrução

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Sociedades Tribais

Nas comunidades tribais as crianças aprendiam

imitando os gestos dos adultos nas actividades

diárias e nas cerimónias dos rituais. 

As crianças aprendem "para a vida e por meio da

vida", sem que alguém esteja especialmentedestinado a tarefa de ensinar.

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Grécia e Roma antiga

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Grécia Clássica

Paidagogos significa aquele que conduz a criança, no

caso o escravo que acompanha a criança à escola. 

De modo geral, a educação grega está constantemente

centrada na formação integral ² corpo e espírito ² 

Nos primeiro tempos, quando não existia a escrita, a

educação é ministrada pela própria família, conforme

a tradição religiosa. Apenas com o advento das polis

começam a aparecer as primeiras escolas.

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Sociedades Medievais

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Sociedades medievais

Idade Média: a formação do homem de féOs parâmetros da educação na idade média baseiam-se na concepção do homem como criatura divina, de

passagem pela Terra e que deve cuidar, em primeirolugar, da salvação da alma e da vida eterna

Predomina a visão teocêntrica, a de Deus comofundamento de toda a acção pedagógica e finalidadeda formação do cristão. 

Quanto às técnicas de ensinar, a maneira de pensarrigorosa e formal cada vez mais determina os passosdo trabalho escolar.

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A escola antiga e A escola Moderna

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Sociedades Contemporâneas

Poucos são os países onde não existe um nº mínimo

de anos de escolaridade obrigatória para todos

Desenvolvimento do ensino de adultos e ensino à

distancia

As instituições universitárias cresceram e

massificaram-se

Necessidade de qualificação profissional

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Desenvolvimento generalizado do

sistema de ensino

Ciclo de vida dos indivíduos e famílias

Aumento progressivo do nº. médio dos anos de

escolaridade

Escola tem um papel de inculcação de valores e

normas sociais.

Espaço de sociabilidade infantil e Juvenil

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Desenvolvimento generalizado do

sistema de ensino

Prolongamento Aumento dada escolaridade idade média na

vida activa

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Massificação do ensino

Cursos de carácter

geral

Via universitária Conhecimentos

teóricos

Cursos de carácter

profissional

ViaProfissionalizante

´Vida Práticaµ

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Massificação do ensino

O ensino é um direito ou um dever?

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