A Escola No to Pessoal e Social[1]

5/12/2018 A Escola No to Pessoal e Social[1] - slidepdf.com

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A ESCOLA NO

DESENVOLVIMENTO PESSOALE SOCIAL

Módulo6



A Escola no desenvolvimento pessoal e

social

1. A função da escola no processo de socialização einstrução

2. As consequências da massificação do ensino ² daigualdade de acesso à desigualdade de

sucesso

3. A relação da heterogeneidade do público escolar faceà interacção selectiva operada na escola

4. Os conceitos de habitus cultural e aluno ideal, num

pressuposto de selectividade5. A escola num quadro de reprodução da cultura da

classe dominante



1. A função da escola no processo de

socialização e instrução



Sociedades Tribais

Nas comunidades tribais as crianças aprendiam

imitando os gestos dos adultos nas actividades

diárias e nas cerimónias dos rituais.

As crianças aprendem "para a vida e por meio da

vida", sem que alguém esteja especialmentedestinado a tarefa de ensinar.



Grécia e Roma antiga



Grécia Clássica

Paidagogos significa aquele que conduz a criança, no

caso o escravo que acompanha a criança à escola.

De modo geral, a educação grega está constantemente

centrada na formação integral ² corpo e espírito ²

Nos primeiro tempos, quando não existia a escrita, a

educação é ministrada pela própria família, conforme

a tradição religiosa. Apenas com o advento das polis

começam a aparecer as primeiras escolas.



Sociedades Medievais



Sociedades medievais

Idade Média: a formação do homem de féOs parâmetros da educação na idade média baseiam-se na concepção do homem como criatura divina, de

passagem pela Terra e que deve cuidar, em primeirolugar, da salvação da alma e da vida eterna

Predomina a visão teocêntrica, a de Deus comofundamento de toda a acção pedagógica e finalidadeda formação do cristão.

Quanto às técnicas de ensinar, a maneira de pensarrigorosa e formal cada vez mais determina os passosdo trabalho escolar.



A escola antiga e A escola Moderna



Sociedades Contemporâneas

Poucos são os países onde não existe um nº mínimo

de anos de escolaridade obrigatória para todos

Desenvolvimento do ensino de adultos e ensino à

distancia

As instituições universitárias cresceram e

massificaram-se

Necessidade de qualificação profissional



Desenvolvimento generalizado do

sistema de ensino

Ciclo de vida dos indivíduos e famílias

Aumento progressivo do nº. médio dos anos de

escolaridade

Escola tem um papel de inculcação de valores e

normas sociais.

Espaço de sociabilidade infantil e Juvenil



Desenvolvimento generalizado do

sistema de ensino

Prolongamento Aumento dada escolaridade idade média na

vida activa



Massificação do ensino

Cursos de carácter

geral

Via universitária Conhecimentos

teóricos

Cursos de carácter

profissional

ViaProfissionalizante

´Vida Práticaµ



Massificação do ensino

O ensino é um direito ou um dever?

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