Anexos Do Planejamento Fevereiro

PREFEITURA MUNICIPAL DE IPATINGAESTADO DE MINAS GERAIS

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃODEPARTAMENTO PEDAGÓGICO/ SEÇÃO DE ENSINO FORMAL

CENTRO DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA – CENFOP

ANEXOS – PAT 6 ANOS

1- Transcrição

A professora irá escrever no quadro para o aluno copiar:a) Local e datab) Nome da escolac) Nome da professorad) Nome do aluno(a)

Exemplo.

2- História inventada com objetos

Organizar uma caixa contendo vários objetos, orientar o aluno a escolher algum objeto para inventar uma história.

VARIAÇÃO: a) Um aluno começa e outro termina b) Apenas um aluno cria a história

(a critério da professora)3- Dinâmica

Organizar os alunos em círculo. Escolhe-se um aluno para começar. Este dirá o seu nome e o nome do seu vizinho e assim sucessivamente até chegar novamente ao primeiro aluno. Os professores juntamente com os alunos poderão criar uma melodia para a frase: “Meu nome é... meu vizinho é o...”.

4) Alfabeto da turma

Numa folha de papel AP/AG escrever as letras do alfabeto, uma debaixo da outra. Todos os dias a professora registrará as palavras preferidas da turma (A de Abacate, S de sorvete...). Trabalhar diariamente enfocando no máximo 4 letras.

5-LETRAS MÁGICAS

IPATINGA, 11 DE FEVEREIRO DE 2011

ESCOLA MUNICIPAL _______________________________________

PROFESSORA_________________________________________________________

NOME__________________________________________________________

Exemplo

GATO

PATO

RATO

Vamos ler essas palavras? Olhe como elas são parecidas! Veja o que é igual nessas palavras. O que é diferente nessas palavras? Quem sabe fazer um RATO virar um PATO? E um GATO virar um RATO? E um RATO virar um PATO? O que acontece quando muda uma letra de uma palavra?

Agora é sua vez de brincar com as letras mágicas.

BALA BICO

__ALA __ICO

__ALA __ICO

__ALA __ICO

OBS.: Usar as mesmas estratégias do exemplo. Os alunos deverão registrar as palavras no caderno.