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AOS EDUCANDOS E SUAS FAMÍLIAS.
ALGUMAS ATIVIDADES ENVOLVERÃO REGISTROS QUE PODERÃO SER REALIZADAS EM
CADERNOS OU FOLHAS AVULSAS.
ORGANIZAMOS AS ATIVIDADES PARA SEREM FEITAS POR DIA. É SÓ SEGUIR A ORGANIZAÇÃO.
AO RETORNAR À ESCOLA, VOCÊS DEVERÃO, TRAZER OS MATERIAIS E AS ATIVIDADES
REALIZADAS NESTE PERÍODO.
BOA APRENDIZAGEM! ATÉ BREVE!
OBJETIVOS DESSAS ATIVIDADES: (NÃO COPIAR)
• DESENVOLVER A APRENDIZAGEM DOS CÓDIGOS DE ESCRITA E LEITURA,
ASSOCIANDO TEXTO, FRASE, PALAVRA, SÍLABA E LETRA.
• APROXIMAR O ALUNO DE DIFERENTES TEXTOS, AMPLIANDO SUA CAPACIDADE DE
COMPREENDER A ESCRITA COMO UM REGISTRO FUNCIONAL.
• ORGANIZAR OS CONHECIMENTOS NUMÉRICOS NO SISTEMA DECIMAL.
• .EXERCITAR AS OPERAÇÕES DE ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO, VISANDO O
APRIMORAMENTO DA TÉCNICA OPERATÓRIA.
• APRESENTAR O PAÍS ONDE VIVEMOS E A RIQUEZAS DE SUA DIVERSIDADE
CULTURAL.
• RECONHECER UM NÚMERO EM SUA FUNÇÃO ORDINAL.
• IDENTIFICAR E RELACIONAR DIFERENTES UNIDADES DE MEDIDA DE TEMPO, DE
MASSA.
1º DIA
COPIE EM SEU CADERNO.
NOSSO ALFABETO ESTÁ DIVIDIDO EM VOGAIS E CONSOANTES:
AS VOGAIS: A – E – I – O – U
AS CONSOANTES SÃO:
B – C – D – F – G – H – J – K – L – M – N – P – Q – R – S – T – V – W – X- Y – Z.
1- ESCREVA O ALFABETO E SEU NOME COMPLETO.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
LEIA O POEMA
QUADRILHA
JOÃO AMAVA TERESA QUE AMAVA RAIMUNDO
QUE AMAVA MARIA QUE AMAVA JOAQUIM QUE AMAVA LILI
QUE NÃO AMAVA NINGUÉM.
JOÃO FOI PARA OS ESTADOS UNIDOS, TERESA PARA O CONVENTO,
RAIMUNDO MORREU DE DESASTRE, MARIA FICOU PARA TIA,
JOAQUIM SUICIDOU-SE E LILI CASOU COM J. PINTO FERNANDES
QUE NÃO TINHA ENTRADO NA HISTÓRIA.
POETA
CARLOS DRUMMOND DE ANDRADE
https://www.escritas.org/pt/carlos-drummond-de-andrade
COPIE NO CADERNO
AS LETRAS DO ALFABETO PODEM SER MAIÚSCULAS OU MINÚSCULAS. AS LETRAS
MINÚCULAS SÃO ESCRITAS ASSIM:
a –b –c – d – e – f – g – h – i – j – k – l – m – n – o – p – q – r – s- t – u – v – w – x
– y – z.
ESCREVEMOS EM MAIÚSCULA A PRIMEIRA LETRA DOS NOMES PRÓPRIOS.
NOMES PRÓPRIOS SÃO ATRIBUÍDOS A PESSOA, LUGARES, COMO: TERESA, JOÃO, MARIA,
DIADEMA, SÃO PAULO E BRASIL.
1- LEIA O POEMA E ESCREVA OS NOMES PRÓPRIOS QUE APARECEM NELE.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2- ESCREVA O NOME COMPLETO DO POETA.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
ATIVIDADE BASEADA NO LIVRO EJA- MODENA – UNIDADE I - IDENTIDADE
MATEMÁTICA
1- COMPLETE NUMERAIS DE 2 EM 2 QUE ESTIVEREM FALTANDO.
2 6 10 14 18
24 28 32 36 40
42 44 50 54 58
62 66 68 72 76 80
2- COMPLETE COM SUCESSOR E ANTECESSOR
___8___ ___14___ ___25___ ___37___ ___42___ ___51___
___66___ ___73___ ___89___ ___92___ ___95___ ___97___
2ºDIA
PORTUGUÊS
ATIVIDADE DE LEITURA (NÃO COPIAR)
NASCI, LOGO EXISTO!
A CERTIDÃO DE NASCIMENTO É O PRIMEIRO DOCUMENTO DE IDENTIFICAÇÃO DE UMA
PESSOA. NELA CONSTAM A NACIONALIDADE E A NATURALIDADE DO CIDADÃO. ESSAS
INFORMAÇÕES ESTÃO RELACIONADAS AO PAÍS, À FAMÍLIA, AO ESTADO E Á CIDADE
ONDE NASCEMOS.
NACIONALIDADE: PALAVRA QUE INDICA O PAÍS DE NASCIMENTO.
NATURALIDADE: PALAVRA QUE INDICA O MUNICÍPIO E O ESTADO DE NASCIMENTO.
QUANDO FORMAMOS UMA NOVA FAMÍLIA, PODEMOS OPTAR PELO CASAMENTO CIVIL,
COM ISSO, TROCAMOS A CERTIDÃO DE NASCMENTO PELA CERTIDÃO DE CASAMENTO.
COPIE NO CADERNO
1- VOCÊ É NATURAL DE QUE CIDADE E ESTADO BRASILEIRO?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2- PRENCHA OS DADOS ABAIXO:
NOME COMPLETO:________________________________________________________
DATA DE NASCIMENTO:____/____/__________
NOME DO PAI COMPLETO:__________________________________________________
NOME DA MÃE COMPLETO:_________________________________________________
NACIONALIDADE:_______________________________
ATIVIDADE BASEADA NO LIVRO EJA- MODENA – UNIDADE I - IDENTIDADE
MATEMÁTICA
EM ALGUNS BAIRROS DE SÃO PAULO OS NÚMEROS DAS CASAS INICIAM COM NÚMEROS
MENORES PARA OS NÚMEROS MAIORES.
RUA MONTE CASSINO DO BAIRRO JARDIM SÃO BENTO
https://pt.wikipedia.org/wiki/Jardim_S%C3%A3o_Bento#/media/Ficheiro:Jardim_Sao_Bento.jpg
COPIE NO CADERNO
QUANDO ISSO OCORRE DIZEMOS QUE A NUMERÇÃO ESTÁ NA ORDEM CRESCENTE
DO MENOR PARA O MAIOR.
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
PENSANDO NESTE CASO RESPONDA:
1- QUAL É O MAIOR NÚMERO DESSA SEQUÊNCIA?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2- QUAL É O MENOR NÚMERO DA SEQUÊNCIA?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3- COLOQUEM EM ORDEM CRESCENTE OS NÚMEROS:
150 142 148 146 141 144 147 143 145 149
3ºDIA
PORTUGUÊS
ATIVIDADE DE LEITURA (NÃO COPIAR)
SONS VARIADOS NO PATRIMÔNIO MUSICAL BRASILEIRO
O BRASIL É FEITO DE MUITOS SONS. VARIEDADE MUSICAL NÃO FALTA NO PAÍS, QUE
TEVE INFLUÊNCIAS DE TODA A PARTE – DOS EUROPEUS, DOS AFRICANOS E DOS
ÍNDIOS NATIVOS. O SAMBA, O FORRÓ, AXÉ, O SERTANEJO DE RAIZ, O FUNK, A MPB SÃO
APENAS ALGUNS DOS ESTILOS MUSICAIS OUVIDOS PELOS BRASILEIROS. A MÚSICA
FOLCLÓRICA TAMBÉM FAZ PARTE DA CULTURA, COMO AS CANTIGAS DE RODA E DE
NINAR, RECONHECIDAS POR QUASE TODAS AS PESSOAS.
https://www.sabra.org.br/site/patrimonio-cultural-e-musica/
ESSA MÚSICA, O SERTANEJO DE RAIZ É CONHECIDA POR MUITAS PESSOAS QUE
OUVIRAM DESDE SUA INFÂNCIA.
O MENINO DA PORTEIRA
TODA VEZ QUE EU VIAJAVA PELA ESTRADA DE OURO FINO
DE LONGE EU AVISTAVA A FIGURA DE UM MENINO
QUE CORRIA ABRIR A PORTEIRA E DEPOIS VINHA ME PEDINDO
TOQUE O BERRANTE, SEU MOÇO, QUE É PRA EU FICAR OUVINDO.
QUANDO A BOIADA PASSAVA E A POEIRA IA BAIXANDO
EU JOGAVA UMA MOEDA E ELE SAÍA PULANDO
OBRIGADO, BOIADEIRO, QUE DEUS VÁ LHE ACOMPANHANDO
PRA AQUELE SERTÃO AFORA MEU BERRANTE IA TOCANDO...
SÉRGIO REIS
https://twitter.com/nostrendsbrasil/status/1234871488194514947/photo/1
ATIVIDADE BASEADA NO LIVRO EJA MODERNA – UNIDADE 3 – MANIFESTAÇÕES CULTURAIS
COPIE AS ATIVIDADES NO SEU CADERNO
1- DE ACORDO COM A MÚSICA, O QUE É UM BERRANTE?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2- LOCALIZE ESSAS PALAVRAS NA MÚSICA E FAÇA UM CÍRCULO:
MENINO BERRANTE OURO
FINO
PORTEIRA MOEDA BOIADA
POEIRA MOÇO FIGURA BOIADEIRO SERTÃO ESTRADA
3- FAÇA UMA LISTA EM ORDEM ALFABÉTICA COM AS PALAVRAS QUE VOCÊ CIRCULOU
NA MÚSICA “O MENINO DA PORTEIRA”.
___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
MATEMÁTICA
COPIE NO SEU CADERNO E RESOLVA AS CONTAS DE SUBTRAÇÃO.
http://atividadeparaeducacaoespecial.com/wp-content/uploads/2019/10/831.png
4º DIA
PORTUGUÊS
HISTÓRIA DA MÚSICA SERTANEJA A MÚSICA SERTANEJA TEM SUA ORIGEM NAS MODAS DE VIOLA, QUANDO AS PESSOAS
SE REUNIAM EM RODA PARA CONTAR HISTÓRIAS – OS CHAMADOS “CAUSOS” – COMER E
BEBER.
AS MODAS DE VIOLA ERAM UM COSTUME DO BRASIL RURAL, QUANDO AS TROPAS QUE
CONDUZIAM O GADO PARAVAM NAS FAZENDAS. SEMPRE HAVIA ALGUÉM QUE
DEDILHAVA O INSTRUMENTO, ASSIM COMO EXISTIA AQUELE QUE CONTAVA “CAUSOS”
EM TORNO DE UMA FOGUEIRA, COM O PASSAR O TEMPO, O MODELO DE MÚSICA
SERTANEJA ENCONTRADA NO OESTE PAULISTA, NORTE DO PARANÁ, MINAS GERAIS,
GOIÁS FOI SE CRISTALIZANDO. A DUPLA CAIPIRA CANTAVA UMA MELODIA SIMPLES, SEM
ORNAMENTOS, ONDE EXISTIA A VOZ PRINCIPAL E A SEGUNDA VOZ ENTOANDO UMA
TERÇA ABAIXO, ACOMPANHADA DA VIOLA E, POSTERIORMENTE, DO VIOLÃO.
https://www.todamateria.com.br/musica-sertaneja/
AS VIOLAS CAIPIRAS, QUE PONTEIA A MÚSICA DE RAIZ, E A DE COCHO, TÍPICA DO PANTANAL
http://revistagloborural.globo.com/Revista/Common/0,,ERT301546-18291,00.html
ATIVIDADE BASEADA NO LIVRO EJA MODERNA – UNIDADE 3 – MANIFESTAÇÕES CULTURAIS
COPIE NO CADERNO O TRECHO DA MÚSICA “O MENINO DA PORTEIRA”
APEEI DO MEU CAVALO E NO RANCHINHO À BEIRA CHÃO
VI UMA MULHER CHORANDO, QUIS SABER QUAL A RAZÃO
BOIADEIRO VEIO TARDE, VEJA A CRUZ NO ESTRADÃO
QUEM MATOU O MEU FILHINHO FOI UM BOI SEM CORAÇÃO...
1- VOCÊ CONHECE ESSA MÚSICA? EM SUA OPINIÃO O BOI FOI MALVADO?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2- VOCÊ TOCA ALGUM INSTRUMENTO MUSICAL?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
OBSERVE A IMAGEM:
http://krafta.com.br/sertanejo-em-varios-estilos/
3- ESCREVA O NOME DOS OBJETOS:
_________________________________________________________________________
MATEMÁTICA
RELEMBRANDO A ATIVIDADE ANTERIOR.
COPIENO CADERNO
OS NÚMEROS NA ORDEM CRESCENTE INDICAM DO MENOR PARA O MAIOR.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
NA ORDEM DECRESENTE É O CONTRÁRIO DO MAIOR PARA O MENOR.
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
1- COLOQUE OS NÚMEROS EM ORDEM DESCRECENTE QUE ESTÃO FALTANDO NA
TABELA ABAIXO:
30 28 25 22 21
19 16 13
10 7 1
COPIE NO CADERNO AS CONTAS DE ADIÇÃO E RESOLVA:
http://atividadeparaeducacaoespecial.com/wp-content/uploads/2019/10/831.png
5ºDIA
PORTUGUÊS
AS VOZES DO BRASIL
AS ADIVINHAS, AS PARLENDAS, AS QUADRINHAS E OS TRAVA-LÍNGUAS SÃO
CONHECIDAS POPULARMENTE E PASSADAS DE BOCA EM BOCA. ESSES CRIATIVOS
VERSINHOS FAZEM PARTE DA MEMÓRIA CULTURAL DO POVO E ESTÃO PRESENTES EM
BRINCADEIRAS, FESTAS POPULARES, MÚSICAS E CONVERSAS DO DIA A DIA.
VAMOS VER JUNTOS O QUE SIGNIFICA CADA UM DESSES PEQUENOS TEXTOS.
PARLENDAS
SÃO VERSOS CURTOS, RECITADOS EM LINGUAGEM POPULAR. TANTO SERVEM PARA
DISTRAIR E DIVERTIR CRIANÇAS E ADULTOS.
QUADRINHAS
SÃO ALGUMAS DAS MAIS ANTIGAS E CONHECIDAS FORMAS DE POESIA FOLCLÓRICA. SUA
ESCRITA É ORGANIZADA NA FORMA DE RIMAS, EM ESTROFES DE QUATRO VERSOS, DAÍ
O NOME DE QUADRINHAS
1- REALIZE A LEITURA E COPIE A QUADRINHA NO CADERNO.
https://cantinhopreferidodamah.blogspot.com/2018/09/vaca-amarela-varias-versoes.html
2- COLOQUE UM (X) NAS PALAVRAS QUE RIMAM NA QUADRINHA:
( ) PRIMEIRO ( )AMARELA ( )DAR ( )JANELA
3- VOCÊ CONHECE ALGUMA QUADRINHA? ESCREVA ABAIXO.
________________________________________________________________________
COPIE NO CADERNO
PENSANDO NO NOSSO DIA A DIA VAMOS FAZER UMA LISTA COMPRAS NO
SUPERMERCADO...
http://professoresonline24horas.blogspot.com/search/label/atividade%20de%20escrita?m=0
ARTE
OBJETIVOS
• APRECIAR ARTE (ANÁLISE DA OBRA DE ARTE) DESENVOLVENDO A HABILIDADE DE
VER E DESCOBRIR A A OBRA DE ARTE E O MUNDO VISUAL QUE O CERCA.
NA SEMANA ANTERIOR, VOCÊS SE FAMILIARIZARAM COM A OBRA DO ARTISTA MARIO
NAVARRO, CONTINUAREMOS COM A MESMA PROPOSIÇÃO ENTRETANTO,
CONHECENDO NESTA SEGUNDA ETAPA A BIOGRAFIA DO MESMO, E OUTRAS OBRAS
COM FINALIDADES DE APRECIAÇÃO.
ATIVIDADE( SERÁ NECESSÁRIO O REGISTRO DESSA ATIVIDADE NO CADERNO DE
DESENHO)
FAZER UMA RELEITURA DE UMA OBRA DE ARTE É OBSERVÁ-LA E REDESENHÁ-LA
TENTANDO PASSAR PARA O DESENHO SUAS EMOÇÕES. ESCOLHA UMA DAS OBRAS A
SEGUIR.
MARIO NAVARRO
(ARTISTA MODERNO) 1883 - 1931 MÁRIO NAVARRO DA COSTA NASCEU NO RIO DE JANEIRO, EM 1883. ESTUDA COM JOSÉ MARIA DE MEDEIROS E RODOLFO AMOEDO, DESTACANDO-SE COMO MARINHISTA, NO COMEÇO DO SÉCULO XX. EM 1914, INGRESSA NA CARREIRA DIPLOMÁTICA, TRANSFERINDO-SE PARA NÁPOLES, ONDE FREQÜENTA A ACCADÉMIA DI BELLE ARTI E OS ATELIÊS DE ULRICO PISTILLI E ATTILIO PRATELLA. COM A PRIMEIRA GUERRA MUNDIAL, É ENVIADO A LISBOA E PARTICIPA DAS EXPOSIÇÕES ANUAIS DA SOCIEDADE NACIONAL DE BELAS ARTES. PERMANECE POR UM ANO EM PARIS, ONDE ENTRA EM CONTATO COM O IMPRESSIONISMO, FOVISMO E CUBISMO. SUA OBRA GUARDA VAGA INFLUÊNCIA FOVISTA, RESIDINDO NA COR E NA TEXTURA OS PONTOS MAIS MODERNOS DE SUA PRODUÇÃO. EM MEADOS DA DÉCADA DE 20, VOLTA AO RIO DE JANEIRO, ONDE FUNDA A ASSOCIAÇÃO DE ARTISTAS BRASILEIROS, SENDO SEU PRIMEIRO PRESIDENTE. A TENDÊNCIA DA CRÍTICA, DESDE HÁ ALGUNS ANOS, É LHE CONCEDER UM DOS LUGARES MAIS IMPORTANTES ENTRE TODOS OS NOSSOS MARINHISTAS. É O QUE FIZERAM NOGUEIRA DA SILVA E RONALD DE CARVALHO E, MAIS RECENTEMENTE, CELSO KELLY E PEDRO CAMINADA MANUEL GISMONDI. NAVARRO DA COSTA EXPLORA ATÉ O LIMITE AS NUANCES DO MOVIMENTO DAS ÁGUAS, COM UM VIGOR QUE POR VEZES PREFERE A ESPÁTULA AO PINCEL E COM O DOMÍNIO DA TÉCNICA CROMÁTICA.
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