AOS EDUCANDOS E SUAS FAMÍLIAS.

ALGUMAS ATIVIDADES ENVOLVERÃO REGISTROS QUE PODERÃO SER REALIZADAS EM

CADERNOS OU FOLHAS AVULSAS.

ORGANIZAMOS AS ATIVIDADES PARA SEREM FEITAS POR DIA. É SÓ SEGUIR A ORGANIZAÇÃO.

AO RETORNAR À ESCOLA, VOCÊS DEVERÃO, TRAZER OS MATERIAIS E AS ATIVIDADES

REALIZADAS NESTE PERÍODO.

BOA APRENDIZAGEM! ATÉ BREVE!

OBJETIVOS DESSAS ATIVIDADES: (NÃO COPIAR)

• DESENVOLVER A APRENDIZAGEM DOS CÓDIGOS DE ESCRITA E LEITURA,

ASSOCIANDO TEXTO, FRASE, PALAVRA, SÍLABA E LETRA.

• APROXIMAR O ALUNO DE DIFERENTES TEXTOS, AMPLIANDO SUA CAPACIDADE DE

COMPREENDER A ESCRITA COMO UM REGISTRO FUNCIONAL.

• ORGANIZAR OS CONHECIMENTOS NUMÉRICOS NO SISTEMA DECIMAL.

• .EXERCITAR AS OPERAÇÕES DE ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO, VISANDO O

APRIMORAMENTO DA TÉCNICA OPERATÓRIA.

• APRESENTAR O PAÍS ONDE VIVEMOS E A RIQUEZAS DE SUA DIVERSIDADE

CULTURAL.

• RECONHECER UM NÚMERO EM SUA FUNÇÃO ORDINAL.

• IDENTIFICAR E RELACIONAR DIFERENTES UNIDADES DE MEDIDA DE TEMPO, DE

MASSA.

1º DIA

COPIE EM SEU CADERNO.

NOSSO ALFABETO ESTÁ DIVIDIDO EM VOGAIS E CONSOANTES:

AS VOGAIS: A – E – I – O – U

AS CONSOANTES SÃO:

B – C – D – F – G – H – J – K – L – M – N – P – Q – R – S – T – V – W – X- Y – Z.

1- ESCREVA O ALFABETO E SEU NOME COMPLETO.

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

LEIA O POEMA

QUADRILHA

JOÃO AMAVA TERESA QUE AMAVA RAIMUNDO

QUE AMAVA MARIA QUE AMAVA JOAQUIM QUE AMAVA LILI

QUE NÃO AMAVA NINGUÉM.

JOÃO FOI PARA OS ESTADOS UNIDOS, TERESA PARA O CONVENTO,

RAIMUNDO MORREU DE DESASTRE, MARIA FICOU PARA TIA,

JOAQUIM SUICIDOU-SE E LILI CASOU COM J. PINTO FERNANDES

QUE NÃO TINHA ENTRADO NA HISTÓRIA.

POETA

CARLOS DRUMMOND DE ANDRADE

https://www.escritas.org/pt/carlos-drummond-de-andrade

COPIE NO CADERNO

AS LETRAS DO ALFABETO PODEM SER MAIÚSCULAS OU MINÚSCULAS. AS LETRAS

MINÚCULAS SÃO ESCRITAS ASSIM:

a –b –c – d – e – f – g – h – i – j – k – l – m – n – o – p – q – r – s- t – u – v – w – x

– y – z.

ESCREVEMOS EM MAIÚSCULA A PRIMEIRA LETRA DOS NOMES PRÓPRIOS.

NOMES PRÓPRIOS SÃO ATRIBUÍDOS A PESSOA, LUGARES, COMO: TERESA, JOÃO, MARIA,

DIADEMA, SÃO PAULO E BRASIL.

1- LEIA O POEMA E ESCREVA OS NOMES PRÓPRIOS QUE APARECEM NELE.

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

2- ESCREVA O NOME COMPLETO DO POETA.

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

ATIVIDADE BASEADA NO LIVRO EJA- MODENA – UNIDADE I - IDENTIDADE

MATEMÁTICA

1- COMPLETE NUMERAIS DE 2 EM 2 QUE ESTIVEREM FALTANDO.

2 6 10 14 18

24 28 32 36 40

42 44 50 54 58

62 66 68 72 76 80

2- COMPLETE COM SUCESSOR E ANTECESSOR

___8___ ___14___ ___25___ ___37___ ___42___ ___51___

___66___ ___73___ ___89___ ___92___ ___95___ ___97___

2ºDIA

PORTUGUÊS

ATIVIDADE DE LEITURA (NÃO COPIAR)

NASCI, LOGO EXISTO!

A CERTIDÃO DE NASCIMENTO É O PRIMEIRO DOCUMENTO DE IDENTIFICAÇÃO DE UMA

PESSOA. NELA CONSTAM A NACIONALIDADE E A NATURALIDADE DO CIDADÃO. ESSAS

INFORMAÇÕES ESTÃO RELACIONADAS AO PAÍS, À FAMÍLIA, AO ESTADO E Á CIDADE

ONDE NASCEMOS.

NACIONALIDADE: PALAVRA QUE INDICA O PAÍS DE NASCIMENTO.

NATURALIDADE: PALAVRA QUE INDICA O MUNICÍPIO E O ESTADO DE NASCIMENTO.

QUANDO FORMAMOS UMA NOVA FAMÍLIA, PODEMOS OPTAR PELO CASAMENTO CIVIL,

COM ISSO, TROCAMOS A CERTIDÃO DE NASCMENTO PELA CERTIDÃO DE CASAMENTO.

COPIE NO CADERNO

1- VOCÊ É NATURAL DE QUE CIDADE E ESTADO BRASILEIRO?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

2- PRENCHA OS DADOS ABAIXO:

NOME COMPLETO:________________________________________________________

DATA DE NASCIMENTO:____/____/__________

NOME DO PAI COMPLETO:__________________________________________________

NOME DA MÃE COMPLETO:_________________________________________________

NACIONALIDADE:_______________________________

ATIVIDADE BASEADA NO LIVRO EJA- MODENA – UNIDADE I - IDENTIDADE

MATEMÁTICA

EM ALGUNS BAIRROS DE SÃO PAULO OS NÚMEROS DAS CASAS INICIAM COM NÚMEROS

MENORES PARA OS NÚMEROS MAIORES.

RUA MONTE CASSINO DO BAIRRO JARDIM SÃO BENTO

https://pt.wikipedia.org/wiki/Jardim_S%C3%A3o_Bento#/media/Ficheiro:Jardim_Sao_Bento.jpg

COPIE NO CADERNO

QUANDO ISSO OCORRE DIZEMOS QUE A NUMERÇÃO ESTÁ NA ORDEM CRESCENTE

DO MENOR PARA O MAIOR.

51 52 53 54 55 56 57 58 59 60

PENSANDO NESTE CASO RESPONDA:

1- QUAL É O MAIOR NÚMERO DESSA SEQUÊNCIA?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

2- QUAL É O MENOR NÚMERO DA SEQUÊNCIA?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

3- COLOQUEM EM ORDEM CRESCENTE OS NÚMEROS:

150 142 148 146 141 144 147 143 145 149

3ºDIA

PORTUGUÊS

ATIVIDADE DE LEITURA (NÃO COPIAR)

SONS VARIADOS NO PATRIMÔNIO MUSICAL BRASILEIRO

O BRASIL É FEITO DE MUITOS SONS. VARIEDADE MUSICAL NÃO FALTA NO PAÍS, QUE

TEVE INFLUÊNCIAS DE TODA A PARTE – DOS EUROPEUS, DOS AFRICANOS E DOS

ÍNDIOS NATIVOS. O SAMBA, O FORRÓ, AXÉ, O SERTANEJO DE RAIZ, O FUNK, A MPB SÃO

APENAS ALGUNS DOS ESTILOS MUSICAIS OUVIDOS PELOS BRASILEIROS. A MÚSICA

FOLCLÓRICA TAMBÉM FAZ PARTE DA CULTURA, COMO AS CANTIGAS DE RODA E DE

NINAR, RECONHECIDAS POR QUASE TODAS AS PESSOAS.

https://www.sabra.org.br/site/patrimonio-cultural-e-musica/

ESSA MÚSICA, O SERTANEJO DE RAIZ É CONHECIDA POR MUITAS PESSOAS QUE

OUVIRAM DESDE SUA INFÂNCIA.

O MENINO DA PORTEIRA

TODA VEZ QUE EU VIAJAVA PELA ESTRADA DE OURO FINO

DE LONGE EU AVISTAVA A FIGURA DE UM MENINO

QUE CORRIA ABRIR A PORTEIRA E DEPOIS VINHA ME PEDINDO

TOQUE O BERRANTE, SEU MOÇO, QUE É PRA EU FICAR OUVINDO.

QUANDO A BOIADA PASSAVA E A POEIRA IA BAIXANDO

EU JOGAVA UMA MOEDA E ELE SAÍA PULANDO

OBRIGADO, BOIADEIRO, QUE DEUS VÁ LHE ACOMPANHANDO

PRA AQUELE SERTÃO AFORA MEU BERRANTE IA TOCANDO...

SÉRGIO REIS

https://twitter.com/nostrendsbrasil/status/1234871488194514947/photo/1

ATIVIDADE BASEADA NO LIVRO EJA MODERNA – UNIDADE 3 – MANIFESTAÇÕES CULTURAIS

COPIE AS ATIVIDADES NO SEU CADERNO

1- DE ACORDO COM A MÚSICA, O QUE É UM BERRANTE?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

2- LOCALIZE ESSAS PALAVRAS NA MÚSICA E FAÇA UM CÍRCULO:

MENINO BERRANTE OURO

FINO

PORTEIRA MOEDA BOIADA

POEIRA MOÇO FIGURA BOIADEIRO SERTÃO ESTRADA

3- FAÇA UMA LISTA EM ORDEM ALFABÉTICA COM AS PALAVRAS QUE VOCÊ CIRCULOU

NA MÚSICA “O MENINO DA PORTEIRA”.

___________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

MATEMÁTICA

COPIE NO SEU CADERNO E RESOLVA AS CONTAS DE SUBTRAÇÃO.

http://atividadeparaeducacaoespecial.com/wp-content/uploads/2019/10/831.png

4º DIA

PORTUGUÊS

HISTÓRIA DA MÚSICA SERTANEJA A MÚSICA SERTANEJA TEM SUA ORIGEM NAS MODAS DE VIOLA, QUANDO AS PESSOAS

SE REUNIAM EM RODA PARA CONTAR HISTÓRIAS – OS CHAMADOS “CAUSOS” – COMER E

BEBER.

AS MODAS DE VIOLA ERAM UM COSTUME DO BRASIL RURAL, QUANDO AS TROPAS QUE

CONDUZIAM O GADO PARAVAM NAS FAZENDAS. SEMPRE HAVIA ALGUÉM QUE

DEDILHAVA O INSTRUMENTO, ASSIM COMO EXISTIA AQUELE QUE CONTAVA “CAUSOS”

EM TORNO DE UMA FOGUEIRA, COM O PASSAR O TEMPO, O MODELO DE MÚSICA

SERTANEJA ENCONTRADA NO OESTE PAULISTA, NORTE DO PARANÁ, MINAS GERAIS,

GOIÁS FOI SE CRISTALIZANDO. A DUPLA CAIPIRA CANTAVA UMA MELODIA SIMPLES, SEM

ORNAMENTOS, ONDE EXISTIA A VOZ PRINCIPAL E A SEGUNDA VOZ ENTOANDO UMA

TERÇA ABAIXO, ACOMPANHADA DA VIOLA E, POSTERIORMENTE, DO VIOLÃO.

https://www.todamateria.com.br/musica-sertaneja/

AS VIOLAS CAIPIRAS, QUE PONTEIA A MÚSICA DE RAIZ, E A DE COCHO, TÍPICA DO PANTANAL

http://revistagloborural.globo.com/Revista/Common/0,,ERT301546-18291,00.html

ATIVIDADE BASEADA NO LIVRO EJA MODERNA – UNIDADE 3 – MANIFESTAÇÕES CULTURAIS

COPIE NO CADERNO O TRECHO DA MÚSICA “O MENINO DA PORTEIRA”

APEEI DO MEU CAVALO E NO RANCHINHO À BEIRA CHÃO

VI UMA MULHER CHORANDO, QUIS SABER QUAL A RAZÃO

BOIADEIRO VEIO TARDE, VEJA A CRUZ NO ESTRADÃO

QUEM MATOU O MEU FILHINHO FOI UM BOI SEM CORAÇÃO...

1- VOCÊ CONHECE ESSA MÚSICA? EM SUA OPINIÃO O BOI FOI MALVADO?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

2- VOCÊ TOCA ALGUM INSTRUMENTO MUSICAL?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

OBSERVE A IMAGEM:

http://krafta.com.br/sertanejo-em-varios-estilos/

3- ESCREVA O NOME DOS OBJETOS:

_________________________________________________________________________

MATEMÁTICA

RELEMBRANDO A ATIVIDADE ANTERIOR.

COPIENO CADERNO

OS NÚMEROS NA ORDEM CRESCENTE INDICAM DO MENOR PARA O MAIOR.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

NA ORDEM DECRESENTE É O CONTRÁRIO DO MAIOR PARA O MENOR.

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

1- COLOQUE OS NÚMEROS EM ORDEM DESCRECENTE QUE ESTÃO FALTANDO NA

TABELA ABAIXO:

30 28 25 22 21

19 16 13

10 7 1

COPIE NO CADERNO AS CONTAS DE ADIÇÃO E RESOLVA:

http://atividadeparaeducacaoespecial.com/wp-content/uploads/2019/10/831.png

5ºDIA

PORTUGUÊS

AS VOZES DO BRASIL

AS ADIVINHAS, AS PARLENDAS, AS QUADRINHAS E OS TRAVA-LÍNGUAS SÃO

CONHECIDAS POPULARMENTE E PASSADAS DE BOCA EM BOCA. ESSES CRIATIVOS

VERSINHOS FAZEM PARTE DA MEMÓRIA CULTURAL DO POVO E ESTÃO PRESENTES EM

BRINCADEIRAS, FESTAS POPULARES, MÚSICAS E CONVERSAS DO DIA A DIA.

VAMOS VER JUNTOS O QUE SIGNIFICA CADA UM DESSES PEQUENOS TEXTOS.

PARLENDAS

SÃO VERSOS CURTOS, RECITADOS EM LINGUAGEM POPULAR. TANTO SERVEM PARA

DISTRAIR E DIVERTIR CRIANÇAS E ADULTOS.

QUADRINHAS

SÃO ALGUMAS DAS MAIS ANTIGAS E CONHECIDAS FORMAS DE POESIA FOLCLÓRICA. SUA

ESCRITA É ORGANIZADA NA FORMA DE RIMAS, EM ESTROFES DE QUATRO VERSOS, DAÍ

O NOME DE QUADRINHAS

1- REALIZE A LEITURA E COPIE A QUADRINHA NO CADERNO.

https://cantinhopreferidodamah.blogspot.com/2018/09/vaca-amarela-varias-versoes.html

2- COLOQUE UM (X) NAS PALAVRAS QUE RIMAM NA QUADRINHA:

( ) PRIMEIRO ( )AMARELA ( )DAR ( )JANELA

3- VOCÊ CONHECE ALGUMA QUADRINHA? ESCREVA ABAIXO.

________________________________________________________________________

COPIE NO CADERNO

PENSANDO NO NOSSO DIA A DIA VAMOS FAZER UMA LISTA COMPRAS NO

SUPERMERCADO...

http://professoresonline24horas.blogspot.com/search/label/atividade%20de%20escrita?m=0

ARTE

OBJETIVOS

• APRECIAR ARTE (ANÁLISE DA OBRA DE ARTE) DESENVOLVENDO A HABILIDADE DE

VER E DESCOBRIR A A OBRA DE ARTE E O MUNDO VISUAL QUE O CERCA.

NA SEMANA ANTERIOR, VOCÊS SE FAMILIARIZARAM COM A OBRA DO ARTISTA MARIO

NAVARRO, CONTINUAREMOS COM A MESMA PROPOSIÇÃO ENTRETANTO,

CONHECENDO NESTA SEGUNDA ETAPA A BIOGRAFIA DO MESMO, E OUTRAS OBRAS

COM FINALIDADES DE APRECIAÇÃO.

ATIVIDADE( SERÁ NECESSÁRIO O REGISTRO DESSA ATIVIDADE NO CADERNO DE

DESENHO)

FAZER UMA RELEITURA DE UMA OBRA DE ARTE É OBSERVÁ-LA E REDESENHÁ-LA

TENTANDO PASSAR PARA O DESENHO SUAS EMOÇÕES. ESCOLHA UMA DAS OBRAS A

SEGUIR.

MARIO NAVARRO

(ARTISTA MODERNO) 1883 - 1931 MÁRIO NAVARRO DA COSTA NASCEU NO RIO DE JANEIRO, EM 1883. ESTUDA COM JOSÉ MARIA DE MEDEIROS E RODOLFO AMOEDO, DESTACANDO-SE COMO MARINHISTA, NO COMEÇO DO SÉCULO XX. EM 1914, INGRESSA NA CARREIRA DIPLOMÁTICA, TRANSFERINDO-SE PARA NÁPOLES, ONDE FREQÜENTA A ACCADÉMIA DI BELLE ARTI E OS ATELIÊS DE ULRICO PISTILLI E ATTILIO PRATELLA. COM A PRIMEIRA GUERRA MUNDIAL, É ENVIADO A LISBOA E PARTICIPA DAS EXPOSIÇÕES ANUAIS DA SOCIEDADE NACIONAL DE BELAS ARTES. PERMANECE POR UM ANO EM PARIS, ONDE ENTRA EM CONTATO COM O IMPRESSIONISMO, FOVISMO E CUBISMO. SUA OBRA GUARDA VAGA INFLUÊNCIA FOVISTA, RESIDINDO NA COR E NA TEXTURA OS PONTOS MAIS MODERNOS DE SUA PRODUÇÃO. EM MEADOS DA DÉCADA DE 20, VOLTA AO RIO DE JANEIRO, ONDE FUNDA A ASSOCIAÇÃO DE ARTISTAS BRASILEIROS, SENDO SEU PRIMEIRO PRESIDENTE. A TENDÊNCIA DA CRÍTICA, DESDE HÁ ALGUNS ANOS, É LHE CONCEDER UM DOS LUGARES MAIS IMPORTANTES ENTRE TODOS OS NOSSOS MARINHISTAS. É O QUE FIZERAM NOGUEIRA DA SILVA E RONALD DE CARVALHO E, MAIS RECENTEMENTE, CELSO KELLY E PEDRO CAMINADA MANUEL GISMONDI. NAVARRO DA COSTA EXPLORA ATÉ O LIMITE AS NUANCES DO MOVIMENTO DAS ÁGUAS, COM UM VIGOR QUE POR VEZES PREFERE A ESPÁTULA AO PINCEL E COM O DOMÍNIO DA TÉCNICA CROMÁTICA.

Catálogo das Artes

Sol de verão