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"Educação não transforma o mundo.
Educação muda pessoas. Pessoas
transformam o mundo“.
Paulo Freire
REINVENTANDO O ENSINO MÉDIO
Escola Estadual “Quintino Vargas”
Orlinda Maria Alves Simões BontempoDiretor Escolar
Maria Selma dos Reis Coordenador do Reinventando o Ensino Médio
Professores de Educação Básica
Especialistas de Educação Básica
Equipe de apoio: SEE e SRE
PERFIL DO PROFESSOR DO REM
Destemido - tudo o que é novo “assusta”!
Ousado
Pró-ativo
Criativo
Perspicaz
Crítico
Engajado/Comprometido
Flexível, maleável
PROFESSORES QUE TRABALHAM NAS ÁREAS DA EMPREGABILIDADE
(COMUNICAÇÃO APLICADA, TURISMO, EMPREENDEDORISMO E GESTÃO) EM NOSSA
ESCOLA :
PROFª ADRIANA BENTO, PROFª ELZI E PROFª OSVANI PROFª MARIA PERPÉTUA, PROFª SIRLENE,
PROFª LIANA E PROFª KÊNIA PROFª REJAINE, PROFª MARIA JOSÉ E PROFª
MARLEI
PRINCIPAIS DESAFIOS
Tornar o Ensino Médio mais atrativo, com vistas ao aumento do desempenho discente e à redução dos elevados índices de reprovação e abandono;
Considerar o Ensino Médio uma etapa em que se desenvolvem habilidades para a continuação dos estudos e ingresso mais qualificado no mercado de trabalho.
O CENÁRIO ATUAL
• O novo papel do conhecimento nas sociedades contemporâneas;
• A crescente aproximação entre o mundo do trabalho e o mundo do conhecimento;
• A emergência de um novo alunado;
• A escola como indutora de profissões.
Ressignificar o Ensino Médio e intervir de forma radical para torná-lo atrativo para os jovens, em consonância com as novas exigências das diretrizes curriculares nacionais, e acompanhando as mudanças da sociedade contemporânea.
Nosso grande desafio
UM ENSINO MÉDIO COM IDENTIDADE CLARA: REINVENTANDO O ENSINO MÉDIO
• Contribuir para a ressignificação da escola pública;
• Gerar competências em áreas de empregabilidade;
• Preparar para o prosseguimento dos estudos.
REINVENTANDO O ENSINO MÉDIO
• Características:– Percursos curriculares alternativos;
– Flexibilidade;
– Uso das novas tecnologias de ensino/aprendizagem;
– Atividades interdisciplinares e instrumentos formativos extraescolares.
REINVENTANDO O ENSINO MÉDIO
Organização Curricular:500 horas
Formação Específica: compreende os conteúdos curriculares destinados à
geração de competências e habilidades nas áreas de
empregabilidade
2.500 horasFormação Geral: compreende os
Conteúdos Básicos Comuns
Total: 3.000 horas.
O projeto Reinventando o Ensino Médio, amplia a carga horária
da formação, diurna e noturna para 3.000 horas.
No turno diurno 6º horário com os 200 dias letivos.
No turno noturno de 2.500 para 3.000 horas através de
atividades extra classe nas área de Empregabilidade
Conteúdos Interdisciplinares Aplicados.
O Projeto Reinventando passa a ser progressivamente, a partir
de 2012, a estrutura curricular oficial do Ensino Médio
estadual em Minas Gerais articulado com o CBC.
REINVENTANDO O ENSINO MÉDIO
Piloto e Expansão:
201211 escolas
(5.979 alunos)
2013+ 122 escolas
(56.420 alunos)
2014+ 2.034 -
Universalização-(616.285 alunos)
Fonte: Simade/SEE-MG, setembro 2012.
Educação: um desafio sempre renovado O projeto Reinventando, a partir de 2013, em outras 122 escolas, distribuídas por todo o território mineiro e pelas demais 46 Superintendências Regionais de Ensino. A partir de 2014, o modelo será universalizado em toda a rede estadual
Pilares do Projeto Reinventando o Ensino Médio:I. A Identidade do Ensino MédioII. EmpregabilidadeIII. Aprofundamento de Estudos
Por empregabilidade entende a oferta de uma formação
que possibilite ao estudante dispor de maiores condições
de inserção múltipla no mercado de trabalho. O acervo das
áreas de empregabilidade é amplo e sempre suscetível de
acréscimo, observado o perfil da escola e da região em que
se encontra. Os estudantes, ao concluírem o ensino médio,
contarão, também, com melhores condições para concorrer
a postos de trabalho
REINVENTANDO O ENSINO MÉDIO
Organização Curricular:
Cada escola oferece 3 áreas de empregabilidade, observado o perfil da escola e da região em que se encontra;
Ao estudante é garantida uma margem de escolha que o torna, em parte, autor do seu percurso curricular, ao optar por uma das áreas de empregabilidade.
Área de empregabilidade e Estrutura Curricular:I. Comunicação Aplicada Se estende desde o exame das relações
mais gerais entre comunicação e sociedade até a formação em
tópicos como Produção para web, Criação Visual e Produção de
Eventos
II. Empreendedorismo e Gestão Voltada para o desenvolvimento
criativo, para gestão de negócios, com foco no planejamento,
avaliação e gerenciamento de pessoas e processos.
III. Turismo Compreende aspectos de natureza histórico, cultural e
paisagística. Turismo e Sustentabilidade, Montagem de Projetos
Turísticos, Turismo de Eventos e Diagnóstico de Infraestrutura
Turista.
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