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Tirando Dúvidas | Prevenção | Orientações Coleção Dicas do Samuca
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ExpedientePrefeito Municipal de TeresinaFirmino da Silveira Soares Filho
Secretaria Municipal do Trabalho, Cidadania e Assistência Social - SEMTCASMauricéia Ligia Neves da Costa Carneiro Secretário Executivo SEMTCAS Francisco Carlos de Macedo Rocha Gerente de Proteção Social Básica Janaina Lucelia Oliveira de Carvalho Coordenadora do Serviço de Convivência e Fortalecimento de VínculosMaria Valdeniria da Silva Assessora Pedagógica do Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos Cristina de Melo Moura Oliveira
Projeto GráficoGarage Arte e Criação
Direção e RevisãoFrancisco Carlos S. Sousa Ilustrações Thiago Alison Melo
DiagramaçãoJunior Mello
“ “– Olá! Meu nome é Samuca, eu sou edu-cador de jovens e adolescentes. E estou aqui para uma conversa de Educador para educador.”
Se você leciona para o Ensino Funda-mental e (ou) Médio, e é cada vez mais cobrado(a) pelos pais de alunos, dire-ção da escola e pela sociedade para abordar a questão das drogas em sala de aula e para saber lidar de modo efeti-vo com alunos que necessitam atenção especial nessa questão, essa cartilha se
propõe a oferecer subsídios teó-ricos e práticos para que seus
esforços sejam mais alinha-dos com o que as pesquisas
científicas tem apontado como eficaz no campo da prevenção do consumo de drogas na escola”.
Bom Trabalho!
• Não se culpe por não ter muito claro o que fazer com esse assunto. Esse tópico não fez parte da sua formação profissional;
• A falta de clareza sobre como agir não é fruto de uma dificuldade pessoal sua ou de problemas na sua formação acadêmica, mas o retrato não retoca-do de uma qualidade que todos gostaríamos que fosse diferente;
Faça as pazes com você mesmo (a)
As drogas são um problema do mundo e você não é um super-herói!“ “
Se você é um educador que também tem proble-mas com o álcool ou fumo, admita o uso e conte as dificuldades para mudar. Diga como teria sido bom se tivesse oportunidade de repensar seu vício antes de ter se tornado um (a) dependente, etc;
Criar regras de convi-vência. Reunir-se com os outros profissionais da escola, pais, alunos e a comunidade próxima para, a partir de um con-senso mínimo sobre o assunto, produzir docu-mento que valide as leis e regras sobre o uso de drogas na escola e pro-ximidades, as responsa-bilidades dos pais e da escola, os procedimen-tos a serem tomados, etc.;
1Incentivar a reflexão e a adoção de medidas na própria escola onde tra-balha e atuar diretamen-te com seus alunos em sala de aula;
2
Promover um ambiente escolar saudável, que começa com a identi-ficação e satisfação do educador com a escola que freqüenta;
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As palestras sobre o as-sunto na escola não tem trazido mudanças de comportamento. Pro-cure dinamizá-las, en-volvendo os alunos em discussões de grupos, escrevendo sem preci-sarem assinar seu nome, etc;
3Reconhecer o seu papel e os seus limites. Não esqueça que o seu foco principal de trabalho é a prevenção;
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*Informe sobre os ris-cos de usar drogas, mas mencione também os benefícios de não usá--las;
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Não generalize informações nem faça afirmações do tipo “não use drogas”, afi-nal o uso de algumas drogas ou medica-mentos (quando prescritos pelo médico) não trazem prejuízos. Portanto nomeie as drogas das quais se está falando;
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Apresente informações fundamentadas sobre drogas, sem usar exa-geros ou estratégias de amedrontamento;
7
Não exagere os dados de con-sumo de drogas em nossa socie-
dade. A maioria dos nossos jovens é saudável e prefere se abster. Exagerar só aproxima mais os jovens das dro-gas, fazendo-os pensar que estão “por fora”;“
“
Meu(a) aluno(a) apre-senta problemas com drogas.
O que Fazer
“ “
• Evite fazer julgamentos, sermões;• Coloque claramente e calmamente a sua preocupação;• Convide-o a refletir sobre o assunto;• Ofereça opções de comportamen-tos alternativos, sem exigir que ele se comprometa com nada, de imediato;• Enfatize que ele(a) é capaz de mudar, embora pareça difícil;
?
Espero ter te ajudado com essas orientações. Bom Trabalho!!!
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