Cassiano Zeferino de Carvalho Neto, Prof. Dr. …...Teoria Sócio-histórica Teoria da Atividade...

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Geração Z (2000 >)

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www.inovae4.com.br Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=dnwl4zvOfhc&feature=youtu.be. Acesso em 08/01/2019.

Geração Beta... (2020)

Geração Beta: a partir de 2020? Período β < 10 anos?

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https://www.youtube.com/watch?v=dnwl4zvOfhc&feature=youtu.be

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Como a hiperabundância de informação impacta a

plasticidade cerebral de

nativos digitais ?

(Contribuições das Neurociências)

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http://dna5d.blogspot.com/2013/07/fisica-quantica-memorias-e-percepcoes.html

Disponível em: http://dna5d.blogspot.com/2013/07/fisica-quantica-memorias-e-percepcoes.html. Acesso em 08/01/2019.

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fóton

E = h.ζ www.inovae4.com.br

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Disponibilidade de em relação às quatro mais importantes revoluções produzidas pela Humanidade:

tempo

4ª Revolução Industrial

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BB>X>Y>Z>α>β!?

Encurtamento das gerações: é possível agora conhecer e compreender as principais razões que produzem este fenômeno recente.

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Nativos analógicos

Nativos digitais

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Como estar preparado (a) para

ser um profissional competente em

inovação educacional, capacitado para

atuar neste novo cenário que podemos

chamar de

“Presente do Futuro” ? www.inovae4.com.br

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Síntese do modelo teórico-tecnológico

Prof. Cassiano Zeferino de Carvalho Neto, Dr. www.inovae4.com.br

Modelo teórico-tecnológico (CARVALHO NETO, C. Z., 2018)

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Revisão crítica de alguns conceitos fundamentais para a

Educação 4.0

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Tecnologia ou mídia

Tecnologia Mídia

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https://www.tecmundo.com.br/celular/112814-top-10-smartphones-esperados-2017.htm

Disponível em: https://www.tecmundo.com.br/celular/112814-top-10-smartphones-esperados-2017.htm. Acesso em 08/01/2019.

Smartphone é tecnologia ou mídia?

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Mídia Do inglês media, radicado no latim ‘media’, plural de ‘médium’ (meio)

“Meio onde é produzida, editada,

armazenada e por onde trafega ou

é recuperada a Informação”

Dispositivos (devices) de mídia, processadores de Informação

Lousa

Dispositivos de mídia analógica

Dis

po

sit

ivo

s d

e m

ídia

dig

ital

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Pintura rupestre do Seridó (- 9 mil anos) Sala informatizada (+ 2019)

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A palavra tecnologia aparece no século XVIII (1765) e deriva do grego:

Tékhne – "arte, criação, habilidade” e de Tekhnikós – "relativo a uma arte."

Logos – "argumento, discussão, razão" e Logikós – "relativo ao raciocínio.”

+

Lado Direito

Lado Esquerdo

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Disponível em: https://www.tecmundo.com.br/celular/112814-top-10-smartphones-esperados-2017.htm. Acesso em 08/01/2019.

Smartphone é

dispositivo de ! Concebido por diversas tecnologias humano-criativas e assistidas

, design, processos cyber-físicos, suporte cyber-técnico, artefatos recorrentes e matérias primas diversificadas.

E então?

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Desde quando o Sapiens cria tecnologia e faz uso de mídia?

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Tecnologia

Mídia

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Tecnologia

Mídia

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Mídia

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O que a Engenharia e Gestão do Conhecimento entrega de valor para

que se possa inovar com Educação 4.0 ?

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Conhecimento

Explícito

Tácito

Seleção de opções dentro de um cone de possibilidades

Conhecimento Prévio

Valores

Habilidades

Como fazer?

Tomada de decisão

Mídia

Por que fazer?

O que fazer? Gatilho

Quando fazer?

Com o que fazer?

O que já sei fazer?

Conhecimento

Explícito

Tácito

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Tecnologia

Tecnologia Tecnologia

Mídia

Mídia www.inovae4.com.br

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Modelo Sistêmico de Educação

MSE

Educação Científica e Tecnológica

ECT

Engenharia e Gestão do Conhecimento

EGC

Ciberarquitetura

CBQ

* CARVALHO NETO, C. Z.

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Modelo Sistêmico de Educação (MSE)

Superestrutura

Paradigma, currículo, modelos de ensino-aprendizagem.

Mesoestrutura

Tecnologia, design instrucional, processos, metodologias, técnicas e mídias.

Infraestrutura

Civil/digital, mobiliário, equipamentos, dispositivos, instalações (elétricas, dados,

hidráulicas). Pilar Central

Diretrizes Curriculares Nacionais

Superestrutura

Mesoestrutura

Infraestrutura www.inovae4.com.br

Modelo teórico-tecnológico (CARVALHO NETO, C. Z., 2018)

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Ciberarquitetura

CBQ

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Modelo Sistêmico de Educação

MSE

Educação Científica e Tecnológica

ECT

Engenharia e Gestão do Conhecimento

EGC

Ciberarquitetura

CBQ

* CARVALHO NETO, C. Z.

http://corecatholica.blogspot.com/2013/05/o-ensino-na-idade-media.html

Disponível em: http://corecatholica.blogspot.com/2013/05/o-ensino-na-idade-media.html. Acesso em 08/01/2019. www.inovae4.com.br

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Ciberarquitetura – Sala Inteligente (convergência dinâmica de mídias) (CARVALHO NETO, 2006)

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Sala Inteligente 4.0/Configurável (Expanita/2018) www.inovae4.com.br

Modelo teórico-tecnológico (CARVALHO NETO, C. Z., 2018)

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Educação Científica e Tecnológica

ECT

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Modelo Sistêmico de Educação

MSE

Educação Científica e Tecnológica

ECT

Engenharia e Gestão do Conhecimento

EGC

Ciberarquitetura

CBQ

* CARVALHO NETO, C. Z.

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Transposição Didática

? Yves Chevallard Michel Verret

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Cyperus papyrus

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https://www.gazetadopovo.com.br/cultura/19-livros-que-nao-podem-faltar-em-sua-biblioteca-d14fdpl5z6ihfaunsy87smfes/

Disponível em: https://www.gazetadopovo.com.br/cultura/19-livros-que-nao-podem-faltar-em-sua-biblioteca-d14fdpl5z6ihfaunsy87smfes/. Acesso em 07/01/2019.

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a) na cabeça dos professores e em seu discurso presencial.

(Por quanto tempo?)

b) na lousa, em aulas presenciais.

(Enquanto ela não é apagada.)

Então, pi sobre 4 é igual a arcotangente...

Atualmente, onde estão armazenadas as informações (mídias para o conhecimento?)

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c) em cadernos ou folhas avulsas, escrito a caneta.

(Quem tem acesso? É perene? Fácil de localizar?)

d) em computadores pessoais, no gabinete do professor.

(Acesso particular, restrito)

Atualmente, onde estão armazenadas as informações (mídias para o conhecimento)?

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Processo editorial digital

Rede de gestão do conhecimento (Plataforma) Produção e agregação de conteúdo de conhecimento,

com entrega seletiva (campus/local/híbrida/remota).

Ativos de conhecimento

Ekmn

Complexmedia*

Integração de todas as modalidades de mídia (textos, imagens, audiovisuais, simuladores,

infográficos, hipermídia etc.), em base digital.

Valor

* CARVALHO NETO, 2011.

Gestão do Conhecimento

https://www.qinetwork.com.br/5-beneficios-da-cloud-computing-para-a-sua-empresa/

Disponível em: https://www.qinetwork.com.br/5-beneficios-da-cloud-computing-para-a-sua-empresa/. Acesso em 07/01/2019.

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Tecnologia

Mídia

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Modelo teórico-tecnológico (CARVALHO NETO, C. Z., 2018)

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Engenharia e Gestão do Conhecimento

EGC

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Modelo Sistêmico de Educação

MSE

Educação Científica e Tecnológica

ECT

Engenharia e Gestão do Conhecimento

EGC

Ciberarquitetura

CBQ

* CARVALHO NETO, C. Z.

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Como as pessoas

aprendem?

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Qual foi o problema que levou à criação do ‘celular’ e Quem foi seu inventor?

Como é e quanto custa fabricar um celular?

Cite cinco necessidades relevantes que são atendidas com o uso de um celular.

Qual é a área útil da tela do seu celular e qual o seu volume aproximadamente?

Como você estima o impacto social da conectividade proporcionada pelo uso de celulares na educação?

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MVA

Estudantes do Colégio Notre Dame de Lourdes, Cuiabá/MT (2018)

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MVA

Educadoras e estudantes do Colégio Notre Dame de Lourdes, Cuiabá/MT (2018)

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MVA

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MVA

Professores do Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ForCon ITA), 2018)

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Sujeito Objeto

Emoção Cognição

Aprendemos resolvendo problemas!

Gestão do conhecimento, construção social da realidade.

Gestão

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visões

Construtivismo

Empirismo Apriorismo

O conhecimento é proveniente do objeto.

O conhecimento deriva da interação sujeito-objeto.

O conhecimento é proveniente do sujeito.

Epistemologia E4 Educação 4.0*

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METODOLOGIAS

ATIVAS

MVA

PLL

PBL

FP

BL

HL

PL

Construtivismo

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Teoria Sócio-histórica Teoria da Atividade

Teoria sociocultural da mídia

Educação Científica

e Tecnológica

ECT (Epistemologia)

Lev S. Vygotsky

John B. Thompson

Alexei Leontiev

George Siemens (2008)

(Teoria da Conectividade)

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Gestão estratégica da inovação em

educação

Gerência e coordenação de

processos pedagógicos

Integração de mídias educacionais digitais e analógicas

Infraestrutura para a escola

contemporânea

Autoria de percursos

formativos

Docência com inovação em

educação

Ciberarquitetura

Plataformas educacionais e metodologias

ativas

F. von Hayek Premio Nobel de Economia, 1974.

Sem teoria, os fatos são

silenciosos. www.inovae4.com.br

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Educação Empreendedora: inovando em sua carreira profissional.

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Empreender para Transformar!

Juntos, vamos revolucionar a educação brasileira

na década 2020 >>>> 2030.

Gestor (a), Educador (a) Empreendedor (a)

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Mudança de paradigma 2020 >>>>>>>>>2030

(intenso) Novos cenários culturais,

socioeconômicos e geopolíticos.

Impacto forte e

praticamente

irreversível no trabalho

e empregabilidade. www.inovae4.com.br

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Forte impacto na Educação.

2020 >>>>>>>>>2030

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E agora, Professor (a) ?

E agora, Gestor (a) ?

entre (inter)

RECIPROCIDADE

preneur (prehendere)

COMPRADOR

entreprende

COMPROMETIMENTO

EMPREENDER

Problema Solução

Valor +$

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Startups

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Quais são as entregas de valor ?

Mantenedores

Diretores e Gestores

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Superestrutura

Mesoestrutura

Infraestrutura www.inovae4.com.br

Gestores

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Supervisores Escolares Coordenadores Pedagógicos Orientadores Educacionais

Especialistas de Suporte www.inovae4.com.br

Coordenadores e equipe andragógica/pedagógica

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ntes

dores Educa

Estuda

Educadores

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Professor

Paradigma final

Paradigma inicial

Eixo de comódite

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Estuda

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ProGIE – Programa de Gestão da Inovação em Educação 4.0

Famílias

Inovação

Empresas

Suporte

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ESTADO

Organizações Sociais

No

osf

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(CARVALHO NETO, C. Z.)

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(CARVALHO NETO, C. Z., 2012)

Juntos, vamos revolucionar a educação brasileira

na década 2020 > 2030.

EDUCADOR (A) EMPREENDEDOR (A)

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Como realizar sua autoformação inovadora em Educação 4.0

Educação 4.0

Inovação profissional e autoformação empreendedora

Seção 1 Aula 1

Seção 2 Aula 1

Seção 3 Aula 1

Seção 4 Aula 1

Seção 5 Aula 1

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Cyber-Cognitiva

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Gerações: BB, X, Y, Z, α, β: Qual é a sua?

Modelo teórico-tecnológico (CARVALHO NETO, C. Z., 2018)

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(CARVALHO NETO, C. Z., 2012)

Como realizar sua autoformação inovadora em Educação 4.0

Seção 1 Aula 1

Seção 2 Aula 1

Aula 2

Aula 3

Aula 4

Seção 3 Aula 1

Aula 2

Seção 4 Aula 1

Seção 5 Aula 1

Educação 4.0

Metodologia Vivencial Ativa: Prática e Teoria

Próximo curso

Como realizar sua autoformação inovadora em Educação 4.0

Seção 1: Revisão de conceitos fundamentais para a Educação 4.0

O mito e a mistificação da Tecnologia (revisão conceitual radical).

Seção 2: Como está estruturado o modelo de Educação 4.0?

Modelo Sistêmico de Educação (MSE) [1º Pilar]

Ciberarquitetura (CBQ) [2º Pilar)

Engenharia e Gestão do Conhecimento (EGC) [3º Pilar]

Educação Científica e Tecnológica (ECT) [4º Pilar]

Seção 3: Aprendizagem por Metodologia Vivencial Ativa (MVA)

Como as pessoas aprendem?

Metodologia Vivencial Ativa (MVA): como aplicar em sala de aula?

Seção 4: Desenvolvimento Profissional Docente

Qual é o perfil de um Educador 4.0 e o que se espera dele?

Seção 5: Educador inovador: autoria tecnológica, mediação e auto-pesquisa

Como elaborar aulas e projetos para uma Educação 4.0?

Próximo curso

Gestores

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Coordenadores e equipe andragógica/pedagógica

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Educadores

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Desenvolvimento da carreira

ENTREGAS DE VALOR

Autoformação profissional

Competências para inovar

Ser protagonista da Revolução Educacional

2020 >>>>>>>> 2030

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>>>>>>>>>>>>>>> ........ > Avance, você pode.

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Livraria

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Aprofunde os seus conhecimentos! Este livro traz a teoria original completa a respeito do modelo teórico-tecnológico da Educação 4.0, de autoria do Prof. Dr. Cassiano Zeferino de Carvalho Neto.

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Prof. Cassiano Zeferino de Carvalho Neto, Dr.

Palestrante

Palestra

Temática Fatores que sustentam o Paradigma 4.0

Fator 1 Contexto das mudanças globais e locais: tecnologias disruptivas gerando impactos exponenciais e a configuração da Sociedade 4.0. Fator 2 Mudanças na produção (Indústria 4.0), no trabalho e na formação profissional: novos desafios da gestão e docência para as instituições da Educação Superior e Básica. Fator 3 Mudanças geracionais e seus impactos para o currículo e modelos de ensino-aprendizagem na educação superior, tecnológica, básica e corporativa. Fator 4 1 - Fundamentos teórico-tecnológicos da Educação 4.0: princípios e práticas de inovação em gestão e docência. 2 - Inovação continuada nas instituições educacionais: concepção, execução e avaliação de um Programa Estratégico de Gestão da Inovação (PEGI). 3 – Eixo propulsor do PEGI: Programa de Educação Continuada na Escola (PECE). Relatos de casos da Educação 4.0 4 – Cenários de futuro para a Educação na década 2020 – 2030 (discussão plenária). Palestrante Prof. Dr. Cassiano Zeferino de Carvalho Neto Carga horária Variável, entre 01 a 04 horas. Contato para agendar palestras:

Simone Oliveira de Carvalho

Diretora Executiva

(48) 9 9643 0005 ou (48) 9 9906 1378 (WhatsApp)

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mailto:ifceduca@gmail.com