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Plano de Estudo Tutorado- 2
Percepção - 8º ano
Diurno/Noturno
C O N S E R V A T Ó R I O E S T A D U A L D E M Ú S I C A H A I D È E F R A N Ç A A M E R I C A N O
2020
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS
ORIENTAÇÕES AOS PAIS E RESPONSÁVEIS
DICA PARA O ALUNO QUER SABER MAIS?
Diante da situação atual mundial
causado pelo COVID – 19 as aulas
presenciais foram suspensas em
nosso país. Por isso preparamos uma
nova modalidade de ensino
implementando em um período
emergencial, acreditamos que a
participação dos pais é fundamental
nesse processo.
Prezados Alunos (as),
Para ajuda – ló (a) neste período
conturbardo,em que as aulas foram
suspenasa a fim de envitar a
propagação da COVID - 19,
preparei algumas aulas com
conteúdos e atividades para que
você possa dar continuidade ao seu
aprendizado.
Apostila de Teoria Musical
Básica
Criação e Edição: MIGUEL
URTADO
Distribuição: CÂNONE
MUSICAL
SEMANA 5
UNIDADE(S) TEMÁTICA(S)/ CAMPOS DE ATUAÇÃO: PERCEPÇÃO
OBJETO DE CONHECIMENTO: REVISÃO DOS CONCEITOS BASICOS
HABILIDADE(S): REVER O CONCEITO DE TOM E SEMITOM
CONTEÚDOS RELACIONADOS: EXERCÍCIOS DE TONS E SEMITONS
INTERDISCIPLINARIDADE: INSTRUMENTO,PRÁTICA DE CONJUNTO CANTO CORAL E ETC.
ATIVIDADES 5
Semitom e tom
Semitom - É o menor intervalo da música ocidental, equivale a uma distância entre duas teclas brancas do piano (ou teclado) sem que haja uma tecla preta no meio delas ou pode ser também a distância entre uma tecla branca e a próxima preta sem que haja uma tecla branca no meio delas. Ou então a distância entre
uma casa e a próxima no violão.
Ex. Si e Dó, Mi e Fá, Sol e Sol #
7, Réb
8 e Ré.
PLANO DE ESTUDO TUTORADO
COMPONENTE CURRICULAR: PERCEPÇÃO PROFESSORA: ANNA ROSA VIEIRA CALIL ELIAS
NOME DA ESCOLA: CEM HAIDEE FRANÇA AMERICANO
ALUNO:
TURMA: 8º ANO TURNO:
MÊS: JUNHO/JULHO TOTAL DE SEMANAS: 4
NÚMERO DE AULAS POR SEMANA: 1 NÚMERO DE AULAS POR MÊS: 4
Tom - É a soma de dois semitons
Ex. Dó e Ré, Mi e Fá#, Sol e Lá.
Alterações ou Acidentes: mudam a altura das notas.
EXERCÍCIO DE PERCEPÇÃO 8º ANO – 5ª AULA
1- Como podemos conceituar o TOM?
a) Soma de 3 semitons
b) Soma de 1semitom
c) Soma de 4 semitons
d) Soma de 2 semitons
2- Marque a opção correta:
a) O sustenido eleva a nota 1 tom
b) O dobrado bemol abaixa a nota 1 semitom
c) O dobrado sustenido eleva a nota 1 semitom
d) O bequadro anula o efeito das demais alterações
e) O bemol abaixa a nota 1 tom
3- Qual a menor distância entre duas notas?
a) Um tom
b) Três semitons
c) Cinco tons
d) Um semitom
4- Nas opções abaixo, quais são semitons naturais:
a) Ré – Mi, Sol – Lá
b) Fá – Sol, Si – Dó
c) Si – Dó, Mi – Fá
d) Sol – Lá, Ré – Fá
SEMANA 6
UNIDADE(S) TEMÁTICA(S)/ CAMPOS DE ATUAÇÃO: PERCEPÇÃO
OBJETO DE CONHECIMENTO: REVISÃO DOS CONCEITOS BASICOS
HABILIDADE(S): REVER O CONCEITO E ANÁLISE DE INTERVALOS
CONTEÚDOS RELACIONADOS: EXERCÍCIOS CONCEITO E ANÁLISE DE INTERVALOS
INTERDISCIPLINARIDADE: INSTRUMENTO,PRÁTICA DE CONJUNTO CANTO CORAL E ETC.
ATIVIDADES 6
Conceito e Análise de Intervalos
INTERVALO É A DISTÃNCIA ENTRE DUAS NOTAS.
INTERVALOS ASCENDENTES E DESCENDENTES
Quando a segunda nota de um intervalo é mais aguda do que a primeira nota, dizemos que é um intervalo ascendente. Em caso contrário, dizemos que é um intervalo descende.
INTERVALOS SIMPLES E COMPOSTOS
Intervalos Simples são aqueles que não são maiores do que uma oitava.
Intervalos Compostos são aqueles maiores do que uma oitava.
Nonas, décimas, décimas primeiras e décimas terceiras,são exemplos de intervalos compostos.
Às vezes, simplificamos os intervalos compostos, e nos referimos a eles usando o intervalo
simples correspondente.
INTERVALOS HARMÔNICOS E MELÓDICOS
Intervalo Melódico: As notas são tocadas sucessivamente.
Intervalo Harmônico: É aquele no qual as notas são tocadas simultaneamente.
EXERCÍCIOS DE PERCEPÇÃO 8º ANO – 6ª AULA
NOME DO ALUNO(A):
1- Quais são os tipos de intervalos que existem?
2- Qual é o conceito de intervalo?
3- Defina intervalo melódico e harmônico.
SEMANA 7
UNIDADE(S) TEMÁTICA(S)/ CAMPOS DE ATUAÇÃO: PERCEPÇÃO
OBJETO DE CONHECIMENTO: REVISÃO DOS CONCEITOS BASICOS
HABILIDADE(S): REVER O CONCEITO E FORMAÇÃO DE INTERVALOS
CONTEÚDOS RELACIONADOS: EXERCÍCIOS CONCEITO E FORMAÇÃO DE INTERVALOS
INTERDISCIPLINARIDADE: INSTRUMENTO,PRÁTICA DE CONJUNTO CANTO CORAL E ETC.
ATIVIDADES 7
INTERVALOS Cada intervalo possui um nome que é dado por um número ordinal ( 2ª, 3ª...) e pela contagem
dos tons e semitons existentes entre as notas. Para obter este número conta-se quantas notas
estão incluídas no intervalo (inclusive a primeira e a ultima nota). Já vimos na 6ª aula o conceito de intervalo,reelembramos abaixo:
Obs: Nos intervalos de 1ª quando as duas notas são iguais sem alteração no meio
chamamos de intervalo UNÍSSONO, e com alteração entre as duas notas
iguais chamamos de intervalo CROMÁTICO.
EXERCÍCIOS DE PERCEPÇÃO 8º ANO – 7ª AULA
NOME DO ALUNO(A):
1- Assinale a resposta correta:
1.1- À medida que as notas se distanciam o tipo de intervalo:
a) Diminui
b) Torna-se cromático
c) Aumenta
2- Cada intervalo possui um nome,para encontrá-lo:
a) Não conta todas as notas incluidas no intervalo
b) Conta –se todas as notas incuídas no intervalo
c) Conta –se quantas notas estão incuídas no intervalo
d) Nenhuma das opções à cima
3- O intervalo formado por duas notas iguais sem alteração chama-se:
a) Intervalo de 4ª
b) Intervalo de 7ª
c) Uníssono
d)Intervalo de 5ª
SEMANA 8
UNIDADE(S) TEMÁTICA(S)/ CAMPOS DE ATUAÇÃO: PERCEPÇÃO
OBJETO DE CONHECIMENTO: REVISÃO DOS CONCEITOS BASICOS
HABILIDADE(S): REVER O CONCEITO DE INTERVALOS,ANÁLISE E FORMAÇÃO
CONTEÚDOS RELACIONADOS: : EXERCÍCIOS DE REVISÃO
INTERDISCIPLINARIDADE: : INSTRUMENTO,PRÁTICA DE CONJUNTO CANTO CORAL E ETC.
ATIVIDADE 8
EXERCÍCIOS DE PERCEPÇÃO 8º ANO – 8ª AULA
NOME DO ALUNO(A):
1- Sendo a nota SI 3 ao FÁ 4 temos um intervalo de:
a) 2ª
b) 7ª
c) 3ª
d) 5ª
2- Intervalos Compostos são:
a) Iguais a uma oitava
b) Maiores do que uma oitava
c) Menores do que uma oitava
3- Marque a opção ERRADA:
a) Melódico ou Harmônico
b) Simples ou Composto
c) Ascendente ou Descendente
d) Intervalo é a distância entre nenhuma nota
4- Resolva:
a) 5ª de RÈ – Ascendente:
b) 8ª de SI – Descendente:
c) 3ª de DÓ - Ascendente:
d) 7ª MI – Ascendente:
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