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Novedades en Educación a Distancia:
Desarrollo y Salud Integral del Adolescente
Nuevo Curso del Diplomado:
Derechos Humanos, Interculturalidad y Género
A população brasileira é formada por diversos grupos étnico-culturais, entre eles destacam-se os povos indígenas, quilombolas e ciganos. Frente a esse fato a Organização Pan-Americana de Saúde (OPAS) solicitou à equipe do Núcleo de Estudos da Saúde do Adolescente (NESA-UERJ) o desenvolvimento de um módulo de auto-aprendizagem para formação de recursos humanos, visando a melhoria da atenção de adolescentes e jovens que procuram os serviços de saúde, respeitando os aspectos culturais e os direitos humanos.
OBJETIVO
Fomentar a discussão e o desenvolvimento de conhecimentos, atitudes e habilidades específicas para o atendimento qualificado de adolescentes e jovens de diferentes culturas.
RESULTADOS E DISCUSSÃO
Interculturalidade, direitos humanos e gênero: metodologia de capacitação para profissionais de saúde.
NATHANE REZENDE (FCM-UERJ) ; MARIA HELENA RUZANY (NESA-UERJ) ; ELOISA GROSSMAN (NESA-UERJ) ; CARMEN RAYMUNDO (NESA-UERJ) ; MARGARETH ATTIANEZI (NESA-UERJ) ; MARIANA CARONI (NESA-UERJ) ; LUANDA
SANTOS (NESA-UERJ) ; JUSSARA VEIGA (NESA-UERJ) ; PRISCILA CAETANO (NESA-UERJ) ; AGNALDO SILVA (NESA-UERJ).
Métodos
Foram criados doze casos abordando temas identificados como relevantes, a partir das narrativas dos grupos citados. O módulo já está em fase final de avaliação, tendo sido disponibilizados quatro casos para o próximo curso de Educação a Distância e, para sua utilização em programas de capacitação presenciais, deverá também ser publicado em papel.
O módulo foi construído por uma equipe multidisciplinar a partir de pesquisa bibliográfica, realização de seminários, reuniões semanais, visitas às aldeias, quilombos e acampamentos ciganos e participação em fóruns e congressos.
INTRODUÇÃO
Conclusão
Pretende-se que esse instrumento possa interferir positivamente na qualidade do atendimento oferecido, visando melhorar a sua eficácia e diminuir a sensação de desconforto de parte da população que chega aos serviços de saúde e se sente aviltada em seus direitos de cidadania.
Caso 2 – Adriana Primeira parte Adriana, 25 anos, negra, nascida e criada no quilombo, é agente comunitária de saúde de sua comunidade quilombola. Está participando de um seminário de capacitação oferecido pela secretaria de saúde. No último encontro foi solicitado que os participantes desenvolvessem três tópicos relacionados à saúde dos adolescentes de sua comunidade: de que e por que adoecem e quais seriam as possíveis soluções. Atenta à atividade que teria que desenvolver, no último final de semana, na festa coletiva de homenagem aos Pretos Velhos, percebeu que várias adolescentes apresentavam sobrepeso ou obesidade. Dentre os rapazes, alguns também eram gordos. Além do almoço comunitário, houve apresentações de Jongo. À noite, alguns jovens foram para a cidade para rodas de samba. Adriana percebeu que vários adolescentes fumaram e tomaram cerveja. Refletindo e discutindo Que questões você identifica neste caso? Que mais você gostaria de saber sobre as condições de vida dessa comunidade quilombola? O que você acha do estilo de vida desses adolescentes? De que forma Adriana poderá atuar nos problemas que percebeu em sua comunidade?
Evaluación Externa del Diplomado
Objetivo General de la Evaluación: Analizar las características, experiencias y percepciones de los alumnos, del programa de formación a distancia, y analizar las lecciones aprendidas y recomendaciones de los alumnos para el futuro.
� Base para la toma de decisiones en cuanto a cualquier ajuste necesario del programa.
� Un insumo para la planificación de futuras intervenciones a nivel regional, subregional y nacional.
Metodología
� Encuesta cuantitativo/cualitativo
� 31 preguntas (4 categorias)
� Para el analisis: Estadistica discriptiva incluyendo promedios, tablas y graficos.
Cuales Fueron los Resultados Preliminares?
Resultados Preliminares
Gender Distribution
0
20
40
60
80
100
Women Men
Percentage
Age Distribution
0
10
20
30
40
50
60
<29 30-44 45-60 >60
Percentage
Nationality Distribution
0
24
6
810
12
14
1618
20
Hon
dura
s
El S
alva
dor
Nic
arag
ua
Per
u
Dom
inic
an R
epub
lic
Gua
tem
ala
Pan
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Bol
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Ecu
ador
Par
agua
y
Uru
guay
Cub
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Cos
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ica
Per
cent
age
Educational Background Distribution
0
10
20
30
40
50
60
Med
ical
Doc
tor
Psyc
holo
gist
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chia
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Nurs
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Oth
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Mid
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Educ
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Types of Difficulties
0
5
10
15
20
25
30
35In
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ns
Per
cent
age
Applicability of the Distance Education Program
92.50%
7.50%
Always or OftenSometimes or Never
Did the Distance Education Program Assist in their Career
98.28%
1.72%
YesNo
Alumni Recommendations
39.67%
20.66%
9.92%
5.79%
4.96%
4.13%
14.87% Content to be Expanded
Tutoring and Assistantship to beIncreasedCourse Instructions to be Improved
Content to be Changed
Other Changes
Improve Teaching Quality
No Changes
Cuales son los Recomendaciones?
3 Categorías de Recomendaciones
1. Reclutamiento
2. Mejoramiento de Calidad
3. Institucionalización
Recomendaciones: Reclutamiento • Reclutar más hombres para el programa de educación a distancia;
• Reclutar a mas generaciones profesionales jóvenes;
• Reclutar personal desde el nivel comunitario;
• Reclutar personal que trabaja con los adolescentes, incluyendo enfermeras, educadoras, parteras, promotores de salud, trabajadores sociales, etc;
• Volver a visitar y analizar los criterios para reclutar profesionales para participar en el programa;
• Ampliar el anuncio del programa.
Recomendaciones: Mejoramiento de Calidad
• Aumentar la tutoría • Aclarar las instrucciones del programa •
• Ampliar el contenido del programa.
Recomendaciones: Institucionalización
� Promover la adopción del programa a nivel Nacional
� Promover el desarrollo de Programas Nacionales de “Desarrollo y Salud Integral del Adolescente” pre e post grado..
Próximos Pasos
� Expandir la participación a mas países
� Reunir con la universidad católica de chile para desarrollar un PDA respondiendo a los resultados de la evaluación
� Desarrollar un nuevo curso de Enfermedades no Transmisibles
� Lanzar el nuevo curso.
Muchas Gracias
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