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1.2 Bases conceptuales de la educación a distancia José Manuel Juárez Guerra ITLA campus Tula de Allende Lic. en Educación Asignatura Educación a distancia

Bases conceptuales de la educacion a distancia

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1.2 Bases conceptuales de la

educación a distanciaJosé Manuel Juárez Guerra

ITLA campus Tula de AllendeLic. en Educación

Asignatura Educación a distancia

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IntroducciónO Definir a la educación a distancia.O Fundamentación teóricaO Mitos y verdades de la educación a distancia.

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Que es la educación a distancia?

es…es…educación a distancia…????

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Elaborar mentalmente una definición es muy difícil, ya que no todos entendemos lo mismo por distancia…

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Flick, 1978. el estudiante trabaja solo guiado por los materiales de estudio, preparados por el docente, comunicándose con los tutores por la ayuda de medios.

Henri F., 1985. producto de la organización de actividades y recursos pedagógicos de los que se sirve el estudiante de forma autónoma.

Flick, 1978. el estudiante trabaja solo guiado por los materiales de estudio, preparados por el docente, comunicándose con los tutores por la ayuda de medios.

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alumno

mediosdisponibles

profesor@

wwwJ. Manuel Juárez, 2011

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Teoría de la autonomía e independencia

Condiciones sociales, geográficas y económicas.

Libertad en cuanto el ritmo y estilo de estudio

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Teoría de la industrialización

Basada en las formas básicas y prefabricadas de comunicación.

La producción de sus materiales están basados en planteamientos de industrialización.

El trabajo se prepara por un equipo de especialistas de las distintas áreas.

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Teoría de la interacción y de la comunicación

Educación a Distancia asume el estudio de una conversación didáctica guiada, orientada hacia el aprendizaje.

El sentimiento de que existe una relación personal entre los estudiantes y los profesores promueve el placer en el estudio y la motivación del estudiante. Auto instrucción.

Los mensajes dados y recibidos en forma de diálogo se entienden y recuerdan con mayor facilidad.

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Bibliografía O Google imagesO EDUCACIÓN A DISTANCIA,

EDUCACIÓN PRESENCIAL Y USOS DE DE LA TECNOLOGÍA: UNA TRÍADA PARA EL PROGRESO EDUCATIVO. Keegan, 1996. Articulo encontrado en: http://www.uib.es/depart/gte/edutec-e/revelec15/albert_sangra.htm