Plano do 4° bimestre de quimica 1° ano

DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE GURUPI CENTRO DE ENSINO MÉDIO ARY RIBEIRO VALADÃO FILHO

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

E-maill do professor: josetoinho@yahoo.com.br

PLANO DO 4° BIMESTRE DE QUÍMICA - 2011 PROFESSOR: JOSÉ ANTÔNIO PEREIRA DISCIPLINA: QUÍMICA TURMAS: 101, 102, 103, 104, 105, 106, 107, 108, 109, 110 PERÍODO: 03/10/2011 a 22/12/2011

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM:

Os alunos serão avaliados da seguinte forma:

� As atividades realizadas durante o bimestre, como exercícios, debates, dinâmicas, comportamento, assiduidade e participação nas aulas práticas e teóricas, serão computadas 2,0 pontos.

� A avaliação bimestral escrita terá o valor de 4,0, individual e por disciplina, na qual medirá os conhecimentos

alcançados pelo aluno a propósito dos conteúdos repassados ao longo do bimestre. � Apresentação de trabalhos de pesquisa escrita ou relatórios das aulas práticas, 4,0 pontos.

� A recuperação paralela será trabalhada continuamente, assim que for aplicado um conteúdo e os educandos apresentarem dificuldades de aprendizagem no mesmo. Também será oportunizado um período de avaliação de recuperação para alunos que apresentarem deficiência no rendimento.

DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE GURUPI CENTRO DE ENSINO MÉDIO ARY RIBEIRO VALADÃO FILHO

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

E-maill do professor: josetoinho@yahoo.com.br

CRONOGRAMA DE AULAS

N° DE AULAS

CONTEÚDOS

OBJETIVOS

MÉTODOS E RECURSOS

10

SAIS

- Características gerais - Classificação dos sais - Formulação dos sais - Nomenclatura dos sais - Importância dos sais inorgânicos e orgânicos.

- Revisar nomenclatura dos ácidos e dos hidróxidos para nomear os sais inorgânicos. - Possibilitar aos alunos por meio da reação de neutralização ou salificação (entre um ácido e uma base ou hidróxido) o conceito de sal. - Apresentar a classificação dos sais, quanto à força, utilizando dados obtidos a partir de experimentos sobre a condutividade elétrica de suas soluções aquosas. - Nomear e escrever fórmulas químicas dos principais ácidos, bases e sais. - Classificar os sais em hidrogenossais e hidroxissais.

- Os conteúdos serão conceituados com o foco sempre na realidade dos alunos. - Mostrarei na prática os sais mais importantes, como por exemplo: cloreto de sódio, cloreto de cálcio, sulfato de sódio, bicarbonato de sódio, carbonato de cálcio, iodeto de potássio, mostrando assim a importância de aplicabilidade em situações cotidianas do ser humano. - Aula expositiva em sala de aula e no Laboratório de Informática (introdução, classificação, formulação e nomenclatura dos sais) com o uso do data-show, onde os alunos se divertirão de maneira interativa nos softwares químicos que lhes serão apresentados. - No laboratório de química, será usado o AUTOLABOR (laboratório móvel) para realização de algumas experiências químicas envolvendo os ácidos, como por exemplo: a) indicadores naturais e artificiais ácidos-bases; b) chuva ácida; c) condutividade elétrica; d) pH dos ácidos entre outros. - No laboratório de química serão realizadas também experiências com os sais, principalmente a obtenção de sais a partir dos ácidos e das bases, que lhes apresentam propriedades altamente corrosivas. Exemplo:

HCl + NaOH → NaCl + H2O Nessa reação química será feita a revisão sobre nomenclatura dos ácidos e das bases, conforme

DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE GURUPI CENTRO DE ENSINO MÉDIO ARY RIBEIRO VALADÃO FILHO

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

E-maill do professor: josetoinho@yahoo.com.br

objetivo dessa aula. - Criação de vídeos químicos das aulas apresentadas e postagem na conta do youtube do

professor José Antônio para que os alunos poderão acessar e comentar sobre o nosso trabalho realizado, assim como também a criação do álbum de fotos do mesmo. - Atividades de fixação sobre os ácidos, bases e sais.

20

ÓXIDOS - Características gerais - Classificação dos óxidos - Formulação dos óxidos - Nomenclatura dos óxidos - Importância dos óxidos

- Conceituar os óxidos, partindo do princípio da Poluição Atmosférica que o Estado do Tocantins vem sofrendo, como o Brasil também. - Revisar ácidos e bases ou hidróxidos, segundo Arrhenius, para que o aluno possa entender a formação dos óxidos, por meio da reação de desidratação dos ácidos e bases. - Apresentar a classificação dos óxidos, quanto à força, utilizando dados obtidos a partir de experimentos sobre a condutividade elétrica de suas soluções aquosas. - Propor a nomenclatura e escrever fórmulas químicas dos principais óxidos.

- Os conteúdos serão conceituados com o foco sempre na realidade dos alunos. - Mostrarei na prática os óxidos mais importantes, como por exemplo: óxido de sódio, óxido de cálcio, óxido e ferro II e III, óxido de cobre, óxido de mercúrio, óxido de magnésio, mostrando assim a importância de aplicabilidade em situações cotidianas do ser humano. - Aula expositiva em sala de aula e no Laboratório de Informática (introdução, classificação, formulação e nomenclatura dos óxidos) com o uso do Datashow, onde os alunos se divertirão de maneira interativa nos softwares químicos que lhes serão apresentados. - No laboratório de química, será usado o AUTOLABOR (laboratório móvel) para realização de algumas experiências químicas envolvendo os óxidos, como por exemplo: a) indicadores naturais e artificiais ácidos-bases; b) condutividade elétrica; c) pH dos hidróxidos, d) fabricação de sabões entre outros. - Serão trabalhados no laboratório de química atividades de conscientização sobre a poluição

DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE GURUPI CENTRO DE ENSINO MÉDIO ARY RIBEIRO VALADÃO FILHO

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

E-maill do professor: josetoinho@yahoo.com.br

atmosférica, poluição terrestre e aquática. - Serão feitos vídeos químicos sobre as experiências e aulas para postagem na conta do youtube do professor José Antônio Pereira, onde os alunos acessarão para realizar seus comentários, maneira esta de motivá-los.

RECURSOS DIDÁTICOS – TECNOLÓGICOS

� Notbook � Quadro branco � Pincéis � Data show - slides � Livros didáticos e paradidáticos � Extensão � Caixa de som � Pendriver � Lista de atividades complementares � Cds e Dvds � Máquina fotográfica. � Biblioteca � Laboratório de informática � Autolabor * (vidrarias em gerais e reagentes químicos)

DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE GURUPI CENTRO DE ENSINO MÉDIO ARY RIBEIRO VALADÃO FILHO

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

E-maill do professor: josetoinho@yahoo.com.br

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA: PERUZZO, Francisco Miragaia, 1947 – Química na abordagem do cotidiano / Francisco Miragaia Peruzzo, Eduardo Leite do Canto. – 3° ed. – São Paulo: Moderna, 2003. LEE, J.D. Química Inorgânica "não tão" concisa. São Paulo: Edgard Blücher, 1996. RUSSEL, John B. Química Geral São Paulo: McGraw-Hill, 1982. MASTERTON, Willian L. SLOWINSK, Emil J. STANITSKI, Conrad L. Princípios de Química. 6 ed. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos, 1990. MAHAN, Bruce H Química Um Curso Universitário São Paulo Edgard Blücher 2000. OLIVEIRA, Edson Albuquerque de Aulas Práticas de Química São Paulo Moderna, 1986. SILVA, Ribeiro R. Introdução à química experimental: Preparação de soluções de ácidos e bases fortes. São Paulo: McGraw-Hill, 1990. BROWN, Theodore L. LEMAY JR, H. Eugene. BURSTEN, Bruce E. Química. 7 ed. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos, 1999. http://www.youtube.com/watch?v=zrL5lrK_aR0 http://www.youtube.com/watch?v=fGuzBvLsAlY (conta do José Antônio Pereira). OBSERVAÇÕES:

________________________ _________________________________ Assinatura do Professor Assinatura do Suporte Pedagógico ________________________

Assinatura do Diretor