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Curso para Agente de Polícia –PF 2014 CESPE
Professor Nélson Sartori contato@sartorivirtual.com.br
Agente da Polícia Federal - PF 2014
Agente da Polícia Federal - PF 2014
Compreensão e interpretação de textos de
gêneros variados.
Reconhecimento de tipos e gêneros textuais.
Agente da Polícia Federal - PF 2014
Descrição = foto textual
- Exploração dos sentidos
- Predomínio semântico dos adjetivos
Narração = filme textual
- Apresenta dinamismo e ação
- Predomínio verbal
Dissertação = tratado sobre a suposição de uma
verdade
- Explora a argumentação e a retórica
- Predomínio dos substantivos
I. Tipologia Textual
Classifique os trechos abaixo. Marque:
(A)Narração (B)Descrição (C)Dissertação
1. Hoje pela manhã, dois rapazes furtaram um
furgão azul e verde em Itacoatiara e o levaram até a
cidade de Juá, Estado de São Paulo. No furgão
havia dois cães dobermanns que só foram
percebidos quando a porta de trás do veículo foi
aberta. Os cães já estão com o seu legítimo dono e
os rapazes já estão fora de perigo.
Agente da Polícia Federal - PF 2014
Agente da Polícia Federal - PF 2014
2. A vida cotidiana caminha para uma rotina
destruidora de valores morais. A pornografia desfila
livremente pelos canais livres, o vandalismo está
presente em bares, escolas e nas principais ruas da
capital e, além disso, a vulgaridade tomou conta do
vocabulário de nossos adolescentes.
3. Qualquer pessoa que o visse, quer
pessoalmente ou através dos meios de
comunicação, era logo levada a sentir que dele
emanava uma serenidade e autoconfiança próprias
daqueles que vivem com sabedoria e dignidade.
4. De decote aberto, magra, loura, mostrava uma
tatuagem provocante na área saliente do seio
esquerdo. Amorenada pelo sol carioca, a garota
exibia marcas de um biquíni que certamente pouca
guardava as imponentes curvas de seu corpo.
Agente da Polícia Federal - PF 2014
5. Em virtude dos fatos mencionados, somos
levados a acreditar na possibilidade de estarmos a
caminho do nosso próprio extermínio. É desejo de
todos nós que algo possa ser feito no sentido de
conter essas diversas forças destrutivas, para
podermos sobreviver às adversidades e construir um
mundo que, por ser pacífico, será mais facilmente
habitado pelas gerações vindouras.
Agente da Polícia Federal - PF 2014
Agente da Polícia Federal - PF 2014
6. A criança, dona dos soldadinhos de chumbo,
brincava com seus heróis quando foi encontrada no
quintal de casa por sua mãe. Com um espírito
participativo, ela perguntou ao filho qual era o tema da
brincadeira e ouviu a criança dizer que guerra não é
brincadeira, pois o espírito do combate não respeita a
doçura de uma criança já que planta nela a crueldade
de um mundo de dor e morte.
Agente da Polícia Federal - PF 2014
Extrapolação
Apresenta informação que não pode ser comprovada
pelo texto; nem por dedução lógica, coerente.
Redução
A informação, neste caso, está no texto, mas o item
não apresentará a ideia solicitada na sua totalidade, como
aparece no texto ou na questão.
Contradição
O item apresentará informação contrária à do texto.
Erros clássicos de interpretação de textos
Agente da Polícia Federal - PF 2014
Já sobre a fronte vã se me acinzenta
O cabelo do jovem que perdi.
Meus olhos brilham menos.
Já não tem jus a beijos minha boca.
Se me ainda amas por amor, não ames:
Trairias-me comigo.
(Ricardo Reis/ Fernando Pessoa)
Responda à questão, assinalando:
(RC) resposta correta (E) erro de extrapolação
(R) erro de redução (C) erro de contradição
1. O texto nos mostra:
a) ( ) um amante que encontra uma antiga paixão, dos seus tempos de mocidade.
b) ( ) um amante que fica lembrando as emoções no papel e confessa que nunca
a esqueceu.
c) ( ) um amante que já está com os cabelos grisalhos em sua fronte.
d) ( ) um amante pedindo que o amor continue, como antes, senão ele vai ser
traído.
e) ( ) a auto-descrição do amante, revelando o seu envelhecimento e sua perda de
vitalidade.
Agente da Polícia Federal - PF 2014
PALAVRA-CHAVE E IDEIA-CHAVE
PALAVRA-CHAVE: são as palavras de maior destaque de
cada parágrafo de um texto e estabelecem referência central
à ideia desenvolvida nesse momento.
IDEIA-CHAVE: é uma síntese do parágrafo em que se
concentram as ideias dominantes nele expressas.
Agente da Polícia Federal - PF 2014
É universalmente aceito o fato de que sai mais cara a
reparação das perdas por acidentes de trabalho que o
investimento em sua prevenção. Mas, então, por que eles
ocorrem com tanta frequência?
Falta, evidentemente, fiscalização. Constatar tal fato
exige apenas o trabalho de observar obras de engenharia civil,
ao longo de qualquer trajeto por ônibus ou por carro na
cidade. E quem poderia suprir as deficiências da fiscalização
oficial – os sindicatos patronais ou de empregados – não o faz;
se não for por um conformismo cruel, a tomar por fatalidade o
que é perfeitamente possível de prevenir, terá sido por nosso
baixo nível de organização e escasso interesse pela filiação a
entidades de classe, ou por desvio dessas de seus interesses
primordiais.
Agente da Polícia Federal - PF 2014
Falta também a educação básica, prévia a qualquer
treinamento: com a baixíssima escolaridade do trabalhador
brasileiro, não há compreensão suficiente da necessidade e
benefício dos equipamentos de segurança, assim como da
mais simples mensagem ou de um manual de instruções.
E há, enfim, o fenômeno recente da
terceirização, que pode estar funcionando às avessas, ao
propiciar o surgimento e a multiplicação de empresas
fantasmas de serviços, que contratam a primeira mão-de-
obra disponível, em vez de selecionar e de oferecer mão-de-
obra especializada. (O Estado de S.Paulo – 22 de fevereiro de 1998 –
adaptado)
Agente da Polícia Federal - PF 2014
Assinale a opção que apresenta as palavras-chave do texto.
a) aceitação universal – constatação – benefício –
escolaridade.
b) investimento em prevenção – deficiências – entidades –
equipamentos.
c) falta de fiscalização – organização – benefício – mão-de-
obra.
d) prevenção de acidentes – fiscalização – educação –
terceirização.
e) crescimento – conformismo – treinamento – empresas.
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COERÊNCIA TEXTUAL
Coerência: qualidade, estado ou atitude de coerente;
2.ligação ou harmonia entre situações, acontecimentos ou
ideias; relação harmônica; conexão, nexo, lógica.
Coerência textual é uma relação harmônica que se
estabelece entre as partes de um texto, em um contexto
específico, e que é responsável pela percepção de uma
unidade de sentido.
Agente da Polícia Federal - PF 2014
Hoje pela manhã um acidente gravíssimo aconteceu na
Rodovia dos Catacavacos. Após ser ultrapassado por um
caminhão em alta velocidade, um carro de passeio foi parar no
acostamento depois de capotar várias vezes. O acidente só
não foi mais grave, porque uma criança de 7 anos que estava
presa no banco de trás pelo cinto de segurança conseguiu
soltar-se a tempo e retirar o pai das ferragens antes que o
automóvel explodisse. Os dois foram levados ao Hospital
Municipal de Mirapassoca e passam bem.
Agente da Polícia Federal - PF 2014
COESÃO
Coesão. Sf 1. União íntima das partes de um todo. 2.
Fig. Harmonia, concordância, união.
Coesão pode ser considerada a "costura" textual, a
"amarração" na estrutura das frases, dos períodos e dos
parágrafos que fazemos com palavras.
Agente da Polícia Federal - PF 2014
Elementos da coesão textual
1. Elementos Anafóricos
• Esse, essa, isso, aquilo, isso, ele...
São palavras referentes a outras que apareceram no
texto, a fim de retomá-las
Agente da Polícia Federal - PF 2014
2. Elementos Catafóricos
• Este, esta, isto, tal como, a saber...
São palavras referentes a outras que irão aparecer
no texto:
ELEMENTOS IMPORTANTES DE COESÃO E
COERÊNCIA. Para continuarmos o estudo de coesão e coerência, vamos relembrar alguns elementos gramaticais importantes .
Agente da Polícia Federal - PF 2014
PRONOMES DEMONSTRATIVOS
Subclasse de palavras que, substituindo os nomes, indicam a posição dos seres e
das coisas no espaço, no tempo e no texto em relação às pessoas gramaticais.
Variáveis
Invariáveis
Singular Plural
Masculino Feminino Masculino Feminino
este esta estes estas isto
isso
aquilo
esse essa esses essas
aquele aquela aqueles aquelas
o mesmo a mesma os mesmos as mesmas
o outro a outra os outros as outras
o a os as
tal tais
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Formas Combinadas ( Contrações )
Preposições Pronomes Demonstrativos
este (s) esta (s) esse essa aquele aquela isto isso aquilo
de deste (s) desta (s) desse dessa daquele daquela disto disso daquilo
em neste (s) nesta (s) nesse nessa naquele naquela nisto nisso naquilo
a àquele àquela
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Pronomes Demonstrativos – Relação espacial
Este Perto de quem fala
(1ª pessoa)
Pegue esta ação de perdas e danos que está
diante de mim.
Esse
Perto da pessoa com
quem se fala
(2ª pessoa)
Pegue essa ação de perdas e danos que está
diante de ti.
Aquele
Longe dos
interlocutores
(3ª pessoa)
Pegue aquela ação de perdas e danos que
está diante dele.
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Pronomes Demonstrativos – Relação temporal
Este Presente Neste ano haverá muitos debates no país.
Esse
Futuro Nesse ano haverá muitos debates no país.
Passado próximo Nesse ano houve muitos debates no país.
Aquele Passado distante Naquele ano houve muitos debates no país.
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Complete as frases com os pronomes demonstrativos
apropriados; se necessário, use-os combinados com
preposições.
a) (____) carro que está aqui ao meu lado é o mais veloz da
temporada de corridas.
b) Por que você anda sempre com (____) crianças grudadas em
você?
c) Nasci em meio à segunda guerra mundial. (______) época,
não havia paz no mundo.
d) Zico e Sócrates eram grandes jogadores. (____) tinha um
toque de bola refinado e elegante, (____) era o maior batedor de
faltas que eu já vi atuar no Flamengo.
e) Por favor, traga-me (____) cobertor que está aí do seu lado.
f) Por favor, levante (____) pacotes aqui.
Este
essas
Naquela
Este
aquele
esse
estes
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Indique os pronomes relativos e os respectivos
antecedentes:
a) Pedro chamou o menino que estava sobre o muro.
b) O jovem, minha filha, a quem dizes amar, não te ama.
c) Onde você pôs aquele presente embrulhado em papel
colorido que ontem lhe mostrei?
d) Eis a carta cujo conteúdo você desconhecia.
e) Disse-me João: "Aqui estão os trabalhos que vos pretendo
entregar."
f) É essa a casa onde você quer viver?
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PARÁFRASE - O texto é reescrito de formas diversas, mantendo o sentido.
(UFPE – 2004) Assinale a opção que mantém o mesmo sentido do trecho
sublinhado a seguir:
Uma das grandes dificuldades operacionais encontradas em planos de estabilização
é o conflito entre perdedores e ganhadores. Às vezes reais, outras fictícios, estes
conflitos geram confrontos e polêmicas que, com frequência, podem pressionar os
formuladores da política de estabilização a tomar decisões erradas e, com isto,
comprometer o sucesso das estratégias anti-inflacionárias. (Folha de S.Paulo, 7/5/94)
Agente da Polícia Federal - PF 2014
a) Estes conflitos, reais ou fictícios, geram confrontos e polêmicas que,
frequentemente, podem pressionar os formuladores da política de estabilização a
tomar decisões erradas, sem, com isso, comprometer o sucesso das estratégias
anti-inflacionárias.
Agente da Polícia Federal - PF 2014
b) O sucesso das estratégias anti-inflacionárias pode ficar comprometido se,
pressionados por conflitos, reais ou fictícios, os formuladores da política de
estabilização tomarem decisões erradas.
Agente da Polícia Federal - PF 2014
c) Os conflitos, às vezes reais, outras fictícios, que podem pressionar os
formuladores da política de estabilização a confrontos e polêmicas, comprometem o
sucesso das anti-inflacionárias.
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d) O sucesso das estratégias anti-inflacionárias pode ficar comprometido se os
formuladores da política de estabilização, pressionados por confrontos e
polêmicas decorrentes de conflitos, tomarem decisões erradas.
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e) Os formuladores da política de estabilização podem tomar decisões erradas se
os conflitos, gerados por confrontos e polêmicas os pressionarem; o sucesso das
estratégias anti-inflacionárias fica, com isto, comprometido.
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ARGUMENTAÇÃO
23. Indique, para cada conjunto de frases a seguir, o que é premissa (P) e o
que é conclusão (C).
a) ( ) É possível que Roosevelt ganhe as eleições presidenciais.
( ) Roosevelt tem muitos eleitores no interior do país.
b) ( ) Os exames finais devem ser extintos.
( ) Os exames finais dão muito trabalho a alunos e professores.
c) ( ) Ele já namorou muitas louras.
( ) Ele tem certa queda pelas louras.
d) ( ) É muito difícil aprender a escrita japonesa.
( ) O alfabeto japonês tem mais de três mil símbolos.
e) ( ) Pedro é mau motorista.
( ) Pedro bateu com o carro muitas vezes este ano.
Em uma frase, pode-se dizer que redação oficial é a maneira
pela qual o Poder Público redige atos normativos e
comunicações.
Características:
PADRÃO CULTO DA LINGUAGEM ☛ a gramática é
formal e a linguagem deve ser comum ao conjunto de
usuários da língua;
FORMALIDADE ☛ linguagem polida e emprego de
pronomes de tratamento
CLAREZA ☛ linguagem de fácil compreensão
CONCISÃO ☛ objetividade
IMPESSOALIDADE ☛ ausência de impressões pessoais
Redação Oficial
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Pronomes de Tratamento
Emprego dos Pronomes de Tratamento
Vossa Excelência ☛ fala direta à pessoa ( no corpo do texto )
Sua Excelência ☛ fala referindo-se à pessoa ( no campo do
destinatário )
Sempre levam a concordância para a terceira pessoa ☛
Sua / Vossa Senhoria será homenageada por seus amigos.
Sua / Vossa Senhoria será homenageado por seus amigos.
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A quem se referem os pronomes e seus vocativos
1) Vossa Excelência, para as seguintes autoridades:
a) do Poder Executivo:
Presidente da República; Vice-Presidente da
República; Ministros de Estado; Governadores e Vice-
Governadores de Estado e do Distrito Federal; Oficiais-
Generais das Forças Armadas; Embaixadores; Secretários-
Executivos de Ministérios e demais ocupantes de cargos de
natureza especial; Secretários de Estado dos Governos
Estaduais; Prefeitos Municipais.
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b) do Poder Legislativo:
Deputados Federais e Senadores; Ministros do
Tribunal de Contas da União; Deputados Estaduais e
Distritais; Conselheiros dos Tribunais de Contas Estaduais;
Presidentes das Câmaras Legislativas Municipais.
c) do Poder Judiciário: Ministros dos Tribunais Superiores;
Membros de Tribunais; Juízes; Auditores da Justiça Militar.
De modo geral, essas autoridades serão tratadas com o
vocativo Senhor, seguido do cargo respectivo:
Senhor Senador,
Senhor Juiz,
Senhor Ministro,
Senhor Governador.
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Aos Chefes de Poder, o vocativo a ser empregado
é Excelentíssimo Senhor, seguido do cargo respectivo:
Excelentíssimo Senhor Presidente da República,
Excelentíssimo Senhor Presidente do Congresso
Nacional,
Excelentíssimo Senhor Presidente do Supremo
Tribunal Federal.
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2) Vossa Senhoria é empregado para as demais autoridades
e para particulares.
O vocativo adequado é:
Senhor Fulano de Tal,
(...)
3) Vossa Magnificência é empregada por força da tradição,
em comunicações dirigidas a reitores de universidade.
O vocativo adequado é:
Magnífico Reitor, (...)
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Em comunicações oficiais, está abolido o uso do tratamento
digníssimo (DD), às autoridades arroladas na lista anterior. A
dignidade é pressuposto para que se ocupe qualquer cargo
público, sendo desnecessária sua repetida evocação.
Fica dispensado o emprego do superlativo ilustríssimo para
as autoridades que recebem o tratamento de Vossa Senhoria
e para particulares. É suficiente o uso do pronome de
tratamento Senhor.
Acrescente-se que doutor não é forma de tratamento, e sim
título acadêmico. É costume designar por doutor os bacharéis,
especialmente os bacharéis em Direito e em Medicina. Nos
demais casos, o tratamento Senhor confere a desejada
formalidade .
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Identificação do Signatário
(espaço para assinatura)
NOME
Chefe da Secretaria-Geral da Presidência da República
Fechos para Comunicações
a) para autoridades superiores, inclusive o Presidente da
República:
Respeitosamente,
b) para autoridades de mesma hierarquia ou de hierarquia
inferior:
Atenciosamente,
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O Padrão Ofício
Há três tipos de expedientes que se
diferenciam antes pela finalidade do
que pela forma: o ofício, o aviso e
o memorando. Com o fito de
uniformizá-los, pode-se adotar uma
diagramação única, que siga o que
chamamos de padrão ofício.
Agente da Polícia Federal - PF 2014
Ofício é um documento expedido
para e por autoridades com a
finalidade do tratamento de
assuntos oficiais pelos órgãos da
Administração Pública entre si e
também com particulares.
Agente da Polícia Federal - PF 2014
Aviso é expedido exclusivamente
por Ministros de Estado, para
autoridades de mesma hierarquia
com a finalidade do tratamento de
assuntos oficiais pelos órgãos da
Administração Pública entre si.
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O memorando é a modalidade de
comunicação entre unidades
administrativas de um mesmo órgão,
que podem estar hierarquicamente
em mesmo nível ou não.
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A Exposição de Motivos é o
expediente dirigido ao Presidente da
República ou ao Vice-Presidente
para:
a) informá-lo de algo;
b) propor alguma medida; ou
c) submeter a sua consideração
projeto de ato normativo.
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A Mensagem é o instrumento de
comunicação oficial entre os Chefes
dos Poderes Públicos, notadamente
as mensagens enviadas pelo Chefe
do Poder Executivo ao do
Legislativo para informar algo.
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Ata é o resumo escrito dos fatos e
decisões de uma assembleia,
sessão ou reunião para um
determinado fim.
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Atestado é o documento firmado
por uma pessoa a favor de outra,
atestando a verdade a respeito de
determinado fato.
Agente da Polícia Federal - PF 2014
Circular é o meio de
correspondência pelo qual alguém
se dirige, ao mesmo tempo, a várias
repartições ou pessoas.
Agente da Polícia Federal - PF 2014
Declaração é um documento que
se assemelha ao atestado, mas
que não deve ser expedido por
órgãos públicos.
É um documento em que se
manifesta uma opinião, conceito ,
resolução ou observação .
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Requerimento é o instrumento
utilizado para os mais diferentes
tipos de solicitações às autoridades
ou órgãos públicos.
Agente da Polícia Federal - PF 2014
Relatório é a modalidade de
comunicação pela qual se faz a
narração ou descrição, ordenada,
mais ou menos minuciosa, daquilo
que se viu, ouviu ou observou.
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Parecer é a forma de comunicação
pela qual um especialista emite uma
opinião fundamentada sobre
determinado assunto.
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1. (CESPE, PCES) O trecho a seguir foi retirado de uma proposta
de memorando a ser encaminhado pelo chefe aos funcionários de
determinado setor da empresa X.
Tendo em vista a proximidade das esperadas festas de final
de ano, tenho a satisfação de informar, que este setor estará
de portas fechadas, na sextafeira, para limpeza e
ornamentação de nosso local de trabalho.
A linguagem utilizada nessa proposta de memorando não é
adequada para esse tipo de correspondência, em virtude de falta
de clareza, objetividade e correção gramatical. C
Agente da Polícia Federal - PF 2014
(SGA – AC, TÉCNICO, CESPE) A respeito das normas de
correspondência oficial, julgue os itens que se seguem.
2. A redação de correspondência oficial caracteriza-se, entre
outros aspectos, pela exigência do uso das regras do padrão
culto da língua portuguesa, de padronização, clareza e concisão.
3. Considera-se apropriado, nas correspondências oficiais, o
emprego de preciosismos, neologismos e regionalismos, quando
o redator tenciona distinguir o nível de formalidade do documento
e do receptor.
C
E
Agente da Polícia Federal - PF 2014
(CESPE, TCU, TÉCNICO)
4. O pronome de tratamento empregado no segmento
Encaminho a Vossa Excelência o Relatório de Atividades
referente a 2007 atenderia às normas de redação oficial para um
expediente dirigido ao presidente do Senado Federal.
(SGA – AC, TÉCNICO, CESPE) A respeito das normas de
correspondência
oficial, julgue os itens que se seguem.
5. Os pronomes de tratamento exigem o uso dos verbos na
terceira pessoa do singular e os pronomes possessivos na
segunda pessoa do singular ou do plural.
C
E
Agente da Polícia Federal - PF 2014
(CESPE,2009,DETRAN-DF) No que se refere à correção gramatical e
adequação da redação oficial, julgue os próximos itens.
6. Por tratar-se de forma de comunicação dispendiosa, a concisão é regra
fundamental na redação oficial do telegrama.
7. Expediente que seja emitido em qualquer repartição do DETRAN/DF e se
destine ao diretor-geral desse órgão deverá apresentar, no texto, o tratamento
“Vossa Excelência”.
8. Em ofício encaminhado pelo diretor-geral do DETRAN/DF a ministro de
Estado, o emprego do vocativo “Senhor Ministro”, é considerado correto, de
acordo com as normas estabelecidas para a redação oficial.
9. Em expediente que se origine em qualquer diretoria do DETRAN/DF e se
dirija a uma deputada, estarão corretos o emprego do vocativo “Senhora
Deputada,” e o tratamento “Vossa Excelência”.
10. Utilizado para o envio antecipado de documentos, o fax pode ser arquivado
tal como recebido, desde que substituído pelo documento original no prazo de
3 meses.
11. A troca de mensagens por correio eletrônico adquire valor documental, em
órgãos do Poder Executivo, a partir do momento em que o destinatário
confirma o recebimento da mensagem.
C
E
C
C
E
E
Agente da Polícia Federal - PF 2014
(CESPE, IBRAM-DF, 2009, ANALISTA)
12. O ofício e o aviso, tipos de correspondência oficial muito
semelhantes, diferenciam-se quanto ao destinatário: o aviso é
expedido exclusivamente por ministros de Estado para seus
subordinados, e o ofício é expedido para autoridades de mesma
posição hierárquica do remetente.
CESPE, MI) Cada um dos itens seguintes apresenta um
fragmento de correspondência oficial, seguido de uma proposta
de classificação (entre parênteses) desse fragmento quanto ao
tipo de correspondência. Julgue-os quanto ao aspecto gramatical
e quanto à classificação proposta.
13. Atestado - Ao analisar a proposta, observam que é
necessário explicar que fica proibido ao servidor receber brindes
de valor superior a R$ 100,00 e que diretor de autarquia que se
utilizar de jatinho de empreiteira expõe a processo judicial.
E
E
Agente da Polícia Federal - PF 2014
(CESPE, IBRAM-DF, 2009, ANALISTA)
14. Tanto no memorando quanto na declaração, as
informações relativas ao local e à data de expedição do
documento devem ser expressas no canto superior
direito da página. E
Agente da Polícia Federal - PF 2014
Com relação à redação de correspondências oficiais, julgue
os itens subsequentes.
19. O ofício é um tipo de correspondência utilizada somente para
a comunicação entre os órgãos da administração pública.
20. Em correspondências oficiais, para imprimir clareza à
comunicação, é recomendável o uso de recursos gráficos como
negrito e sublinha em trechos do texto referentes ao assunto
tratado.
21. No caso de submeterem à consideração do presidente da
República um projeto de ato normativo, ministros de Estado
devem expedir um documento oficial denominado exposição de
motivos.
22. A ata é um instrumento que registra os fatos e as deliberações
de uma reunião, sessão ou assembleia. Esse documento deve
ser assinado por todos os presentes ao encontro, sem exceção à
regra.
E
E
C
E
Agente da Polícia Federal - PF 2014
1. Estética: grafia / alinhamento /
paragrafação / respeito às margens
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1. Estética: grafia / alinhamento /
paragrafação / respeito às margens
Agente da Polícia Federal - PF 2014
1. Estética: grafia / alinhamento /
paragrafação / respeito às margens
Agente da Polícia Federal - PF 2014
1. Estética: grafia / alinhamento /
paragrafação / respeito às margens
Agente da Polícia Federal - PF 2014
1. Estética: grafia / alinhamento /
paragrafação / respeito às margens
Agente da Polícia Federal - PF 2014
1. Estética: grafia / alinhamento /
paragrafação / respeito às margens
Agente da Polícia Federal - PF 2014
1. Estética: grafia / alinhamento /
paragrafação / respeito às margens
Agente da Polícia Federal - PF 2014
1. Estética: grafia / alinhamento /
paragrafação / respeito às margens
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1. Estética: grafia / alinhamento /
paragrafação / respeito às margens
Agente da Polícia Federal - PF 2014
91
2. O erro: apenas
uma linha sobre as
palavras erradas;
Você deve apenas
passar um traço
sobre a palavra, a
frase, o trecho ou o
sinal gráfico e
escrever em seguida
o respectivo
substituto.
Agente da Polícia Federal - PF 2014
92
2. O erro: apenas
uma linha sobre as
palavras erradas;
Você deve apenas
passar um traço
sobre a palavra, a
frase, o trecho ou o
sinal gráfico e
escrever em seguida
o respectivo
substituto.
Agente da Polícia Federal - PF 2014
93
2. O erro: apenas
uma linha sobre as
palavras erradas;
Você deve apenas
passar um traço
sobre a palavra, a
frase, o trecho ou o
sinal gráfico e
escrever em seguida
o respectivo
substituto.
Agente da Polícia Federal - PF 2014
94
2. O erro: apenas
uma linha sobre as
palavras erradas;
Você deve apenas
passar um traço
sobre a palavra, a
frase, o trecho ou o
sinal gráfico e
escrever em seguida
o respectivo
substituto.
Agente da Polícia Federal - PF 2014
95
2. O erro: apenas
uma linha sobre as
palavras erradas;
Você deve apenas
passar um traço
sobre a palavra, a
frase, o trecho ou o
sinal gráfico e
escrever em seguida
o respectivo
substituto.
Agente da Polícia Federal - PF 2014
96
2. O erro: apenas
uma linha sobre as
palavras erradas;
Você deve apenas
passar um traço
sobre a palavra, a
frase, o trecho ou o
sinal gráfico e
escrever em seguida
o respectivo
substituto.
Agente da Polícia Federal - PF 2014
3. Faça períodos curtos: + ou - 3
períodos por parágrafo.
Estima-se que a camada do pré-sal
contenha o equivalente a cerca de 1,6
trilhão de metros cúbicos de gás e óleo. O
número supera em mais de cinco vezes as
reservas atuais do país. Só no campo de Tupi
(porção fluminense da Bacia de Santos),
haveria cerca de 10 bilhões de barris de
petróleo, o suficiente para elevar as reservas
de petróleo e gás da Petrobras em 60%.
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4. A ordem direta facilita na correta pontuação;
Hoje pela manhã , eu comprei um belo
carro novo.
Eu comprei um belo carro novo hoje
pela manhã.
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5. Colocação pronominal: qualquer
palavra atrai o pronome oblíquo, por
isso não inicie orações e períodos com
verbo.
Falaria-se muito sobre este assunto
naquele dia.
Falar-se-ia muito sobre este assunto
naquele dia.
Ou
Muito se falaria sobre este assunto
naquele dia.
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6. Impessoalidade: as verdades gerais
sempre têm maior valor.
As opiniões pessoais pouco contribuem
para a sustentação de uma ideia. Por
isso as afirmações apresentadas terão
melhor aceitação se trouxerem
representações gerais de valor coletivo:
Acredita-se em vez de Acredito
Sabe-se em vez d Sei
É de conhecimento geral... / Muitos
entendem que... / Muito se tem discutido sobre...
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7. A tese: é aí que você apresenta o seu
ponto de vista, o seu posicionamento
diante do tema;
8. Os argumentos: é comum a
cobrança de temas próprios às funções
dos cargos disputados, por isso preste
sempre atenção nos assuntos
recorrentes dos textos da prova ;
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9. Não se põe título nas redações para concursos: a menos que isso seja uma
exigência do edital.
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10.Evite a repetição das palavras: use
sinônimos e outros termos de
recuperação.
que = o qual / a qual;
onde = em que , no qual / na qual;
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11. Vocabulário: procure a clareza na
apropriação vocabular – a linguagem
simples torna o texto mais fluente –
pense em explicar seus argumentos
como se falasse a uma criança de 10
anos. Não use erudições do tipo
“hodiernamente”; diga: atualmente ou
hoje em dia
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12. Interferência positiva: se possível
apresente propostas que deem solução
aos problemas levantados na redação.
Não fique apenas fazendo
constatações óbvias. “Se é para falar
bobagem, o melhor é ficar quieto.”
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13. Não faça críticas ao governo: essa
postura é pobre e pouco criativa – é o
que se chama de lugar comum. É como
se vocês fossem pedir emprego em uma
empresa e criticassem o patrão durante
a entrevista. Isso é ser muito ingênuo.
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14. O rascunho é importante: é a sua
garantia de poder fazer uma revisão
eliminando erros, além disso, o
acabamento bem feito garante a você
até 10 % da nota da redação se a
estética for um dos critérios de
pontuação. Vale sempre a pena
caprichar. Lembre-se de que é função
de quem escreve seduzir o leitor e o
estímulo visual contribui para que haja
uma boa impressão;
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15. Atente para as expressões vagas ou
de significado amplo e sua adequada
contextualização.
Ex.: conceitos como "certo", "errado",
"democracia", "justiça", "liberdade",
"felicidade" etc.
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16. Evite expressões de cunho pessoal como "belo", "bom', "mau", "incrível",
"péssimo", "triste", "pobre", "rico" etc; são
juízos de valor sem carga informativa,
imprecisos e subjetivos.
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17. Fuja do lugar-comum, frases feitas e
expressões cristalizadas:
"a pureza das crianças", "a sabedoria
dos velhos". A palavra "coisa", gírias e
vícios da linguagem oral devem ser
evitados, bem como o uso de "etc" e as
abreviações.
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18. Não se usam entre aspas palavras
estrangeiras sem correspondência na
língua portuguesa:
hippie, status, dark, punk, chips etc.
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19. Observe: se não há repetição de
ideias, falta de clareza, construções sem
nexo (conjunções mal empregadas),
falta de concatenação (coesão) de
idéias nas frases e nos parágrafos entre
si, divagação ou fuga ao tema
proposto.
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20. Caso você tenha feito uma pergunta
na tese ou no corpo do texto, verifique
se a argumentação responde à pergunta. Se você eventualmente
encerrar o texto com uma interrogação,
esta pode estar corretamente
empregada desde que a
argumentação responda à questão. Se
o texto for vago, a interrogação será
retórica e vazia.
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21. Discurso vazio fica parecendo previsão de astrologia: Qualquer coisa
pode acontecer a todo o
entendimento fica por conta do leitor.
Certamente a imagem do que você
está falando está bem clara em sua
mente, mas isso não está sendo
traduzido no texto.
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22. O pronome demonstrativo “mesmo”
só pode ser usado junto do termo
demonstrado. Ele não tem função de
pronome relativo, por isso não serve
para retomar termos referenciados e
distantes. Os pronomes demonstrativos
têm de ser empregados sempre assim:
“o mesmo homem”; “ele mesmo”; “a
própria pessoa”; “ele próprio”; “tal
garota”..
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23. Use exemplos que ilustrem sua argumentação. Isso a torna mais
concreta. Principalmente quando o
tema sugerir subjetividade.
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24. Número de linhas: Se você escrever
sua redação muito próxima do limite
mínimo de linhas, o examinador poderá
entender como abordagem superficial
do tema e deduzir de você pontuação
significativa.
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25. Ao usar uma sigla, primeiramente
você deve mostrá-la desenvolvida.
Tribunal Superior Eleitoral (TER)
Fundação Carlos Chagas (FCC)
Instituto Nacional se Seguro Social (INSS)
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Curso para Agente de Polícia –PF 2014 CESPE
Professor Nélson Sartori contato@sartorivirtual.com.br
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REDAÇÃO DISCURSIVA
PROF. NÉLSON SARTORI
PROJETO DE DISSERTAÇÃO:
(ARROZ- COM - FEIJÃO)
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PROJETO DE DISSERTAÇÃO: EXEMPLOS (ARROZ- COM - FEIJÃO)
Tema → A alimentação do brasileiro
Tese → A comida dos brasileiros é muito saudável e tem tudo de que ele necessita para seu longo dia de trabalho,
→ carboidratos no arroz com feijão
Argumentos → proteínas no bife com salada
→ glicose e cafeína do cafezinho preto com açúcar
1o Parágrafo
Todos sabem o quanto, em nosso país, a comida é saudável e tem tudo de que os brasileiros necessitam
para seu longo dia de trabalho. Verifica-se que os carboidratos no arroz com feijão, as proteínas no bife com salada
além da glicose no cafezinho preto com açúcar fornecem um completo abastecimento de energia somada ao prazer.
2o Parágrafo
É de fundamental importância o consumo de alimentos ricos no fornecimento de energia para a
movimentação do nosso corpo. Podemos mencionar, por exemplo, o arroz com feijão que diariamente abastece a
nossa mesa, por causa de sua riqueza em carboidratos. Esse complexo alimentar nos recompõe da energia própria
consumida durante o dia.
3o Parágrafo
Além disso, as proteínas da carne no bife que comemos servem para repor a massa muscular perdida
durante o trabalho. E somando-se a isso, há as fibras das verduras e folhas que ajudam no processamento dos
alimentos pelos órgãos digestivos. Daí a possibilidade de reafirmarmos o valor nutricional do conjunto de alimentos
de nosso prato mais tradicional e de justificarmos os hábitos desenvolvidos em nossa cultura culinária.
4o Parágrafo
Ainda convém lembrarmos outro hábito que contribui para o sucesso do nosso bem elaborado cardápio
(que é): o de tomarmos um cafezinho após as refeições. Esse conjunto da cafeína mais o açúcar reabastece nosso
cérebro de energia desviada para os órgãos processadores da digestão no momento em que comemos. Essas
substâncias reprimem a sonolência típica da hora do almoço nos mantendo despertos.
5o Parágrafo
Levando-se em consideração esses aspectos práticos do prato do brasileiro somos levados a acreditar
que não é apenas por prazer que somos seduzidos pela nossa culinária, mas também por tudo o que ela nos oferece
para a manutenção de nossa saúde. Sendo assim a falta de qualquer um desses ingredientes nos causará debilidade
além de insatisfação.
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MÁSCARA 001
1º Parágrafo
Todos sabem o quanto, em nosso país ........... ................................... ........ e ................
............... .................................... .......... ................Acredita-se .....................................Dessa forma
.................... ................... .............. .......... O resultado dessas .......................... .............................
2º Parágrafo
É de fundamental importância o......................... ........................ para........................
......................... Podemos mencionar, por exemplo, .................................................que........................
........................, por causa ............................................... Esse ........................ ........................do
que........................ .........................
3º Parágrafo
Além disso, ................................................, dado........................
.............................. Como se isso não bastasse, ........................ ........................que ........................
........................ .......................... Daí ........................ ........................que ........................e
que........................
4º Parágrafo
Ainda convém lembrar outro costume ................................................ ........................
........................ ......................... Esse........................ ........................ ........................para........................
Esse........................ ........................ ........................ ........................ ...........................
5º Parágrafo
Levando-se em consideração esses aspectos ........................ .................... .................
.....................somos levados a acreditar que não é apenas ........................ ........................
.............................., mas também..... ........................ Sendo assim......................... ................. .................
................. ................. .................
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123
MÁSCARA 002
1o Parágrafo
Entre os aspectos referentes a ........... ................... .................. ............... ................ ........
três pontos merecem destaque especial. O primeiro é ................ ............... ....................
............................ .................................;o segundo ................. ................................. e por fim.................
.................. .................
2o Parágrafo
Alguns argumentam que........................ ........................ ........................ ........................
........................ para........................ ......................... Isso porque ................ .................
............................... Dessa forma ........................ ........................ ........................ .........................
3o Parágrafo
Outra preocupação constante é ........................ ........................ ........................
........................ ................................................, pois........................ .............................. Como se isso não
bastasse, ........................ ........................que ............................... .......................... Daí ........................
........................que ........................e que........................ ........................ ........................ .........................
4o Parágrafo
Também merece destaque ........................ ........................ o (a) qual
................................................ ......................... Diante disso ........................ ........................
........................ ........................ ........................para que ................................................ ........................
........................ ........................ ...........................
5o Parágrafo
Tendo em vista os aspectos observados ........................ ........................ só nos resta
esperar que ........................ ........................ ..............................,ou quem saiba ........................
........................ ........................ ......................... . Consequentemente..................... ........................
........................ ........................ ........................ ........................ ........................ ........................ .
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124
MÁSCARA 003
1o Parágrafo
........... ................... .................. ............... ................ ......... é um pensamento comum a
muitos dos homens de nosso tempo. Comenta-se, com frequência, a respeito de .................
................ ................. ............. ................ ............... ................. (,) ....... .......... ..................... .....................
....................... ,além de .................... ................... ...............
2o Parágrafo
No que diz respeito a ................................................ sabe-se que ........................
......................... Tanto é assim que ................ .................. ............................. para ........................
........................ ........................ .
3o Parágrafo
Soma-se a isso........................ ........................ ........................, até mesmo
porque........................ .............................. Basta lembrar o quanto, ........................
.................................................. Daí por diante é que ........................ ........................ .......................
......................... .
4o Parágrafo
Outro fator que se pode juntar a essas ideias está liga-se ao fato de........................
........................ o (a) qual ........................ ................................................ ........................ ........................
......................... A partir daí ................................................para que ........................ ........................
......................... ..................... ........................ ........................ ........................ ........................... .
5o Parágrafo
O desenlace para tal ........................ ........................ representa ........................
........................ .............................. .Por mais que se ........................ ........................ ........................
.......................... só se pode concluir que ..................... ........................ ........................ ........................
........................ ........................ ........................ ........................ .
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