SEGUNDA GUERRA MUNDIAL - policiamilitar.mg.gov.br · 1939 – Conquista da Tchecoslováquia /...

Apoio – Capítulos 5 e 8 REGIMES TOTALITÁRIOS E SEGUNDA GUERRA

Objetivo Principal:

Abordar Diversas Dimensões do Fascismo e do

Nazismo Enquanto Movimentos

Políticos-Ideológicos,

Tomando a Itália e a Alemanha Como Ponto de Partida.

Verificar as Ocorrências da Segunda Guerra

Mundial. By Kadú Costa Pinto

FASCISMO

Origem: Itália (Benito Mussolini - Jornalista) Lema: Acreditar, Obedecer e Combater Principais Ideias Defendidas: * Autoritarismo (Subordinação dos Indivíduos ao estado) * Extrema Direita (Plutocracia) * Totalitarismo * Nacionalismo Extremado (União) * Igualdade Total (Sem Luta de Classes) * Corporativismo nas Relações de Trabalho * A guerra é uma necessidade * Maiores Adversários: Socialistas

COMO O FASCISMO CHEGA AO PODER NA ITÁLIA?

1) A Itália passava por crise após a Primeira Guerra (Campo Propício para o Surgimento de Uma nova Proposta)

2) 1921 – Surgimento do Partido Nacional Fascista (fasci italiani di combattimento) – Mussolini era o Duce do Partido.

3) Marcha Sobre Roma: Camisas Negras (Fiascistas Italianos) Invadem a Capital exigindo poder.

4) Vittorio Emanuelle II (Rei da Itália) Convida mussolini para ser Primeiro-Ministro (Chefe de Governo)

GOVERNO DE MUSSOLINI

“MELHOR VIVER UM DIA COMO LEÃO QUE CEM ANOS COMO CORDEIRO”

* Implantou Regime Ditatorial * Acabou com Todos os Partidos de Oposição * Fechou os Jornais (Censura Prévia) * Criou a Polícia Secreta italiana (assasianava adversários) * Assinou o Tratado de Latrão com o Papa Pio XI * Favoreceu Grandes Empresas e Bancos * Favoreceu o Funcioalismo Público *Fechou Sindicatos dos Trabalhadores * Controlou a Educação (Manutenção de poder através da conquista de corações e mentes) * Controle dos Meios de Comunicação (Cinema e Rádio)

(MACK SP) “O fascismo não é apenas fundador de instituições. É também educador. Pretende reconstruir o homem, seu caráter, sua fé. Para atingir esse objetivo, o fascismo conta com a autoridade e disciplina capazes de penetrar no espírito das pessoas e aí reinar completamente.” Benito Mussolini O governo fascista italiano empenhou-se em fazer da educação pública um instrumento capaz de impor sua doutrina para toda a sociedade. O ideal básico da doutrina fascista era a) submeter o indivíduo à total obediência ao Estado, começando com a educação infantil e com a militarização da vida escolar. b) promover, para os jovens, competições esportivas e desfiles paramilitares, visando exaltar a capacidade intelectual dos indivíduos. c) a transformação das instituições educacionais, voltadas para a excelência do conhecimento acadêmico e intelectual. d) propagar a educação física e a preparação militar, capazes de dotar o indivíduo de uma mente analítica. e) exaltar a inteligência crítica e o bom desempenho acadêmico dos indivíduos, futuros construtores da nação.

NAZISMO

Origem: Alemanha (Adolf Hitler)

Lema: Pureza Ariana

Principais Ideias Defendidas: * Autoritarismo (Subordinação dos Indivíduos ao Estado) * Extrema Direita (Plutocracia) * Totalitarismo (Um Único Indivíduo ou Partido Passa a Controlar as Diversas Instâncias do Estado e dos Cidadãos) * Nacionalismo Extremado (União) * Igualdade Total (Sem Luta de Classes) * Corporativismo nas Relações de Trabalho * A guerra é uma necessidade * Maiores Adversários: Socialistas * Superioridade da “raça ariana” (Alemães Superiores) * Antissemitismo (Judeus teriam contaminado a raça ariana) * Espaço Vital (Realização da Grandeza)

COMO CHEGA AO PODER NA ALEMANHA?

1) Alemanha passava por Crise após as Primeira Guerra com as imposições dos Tratados de Versalhes .

2) 1923 – Hitler tenta um golpe contra o governo acreitando em um novo projeto de nação mas fracassa e é preso.

3) Apesar do crescimento cultural da República de Weimar governada pelo general Paul Von Hindenburg, a Crise de 1929 piorou a situação econômica.

4) 1933 – Sob pressão Hindenburg cede a Hitler o cargo de Chanceler (Chefe de Governo).

GOVERNO DE HITLER * Implantou Regime Ditatorial Cruel (Seleção Diretas dos Inimigos) * Perseguiu Judeus (Ex.: Foram Proibidos de namorar e casar com alemães) * Assumiu o título de Führer * Congelou os Salários (Austeridade Plutocrática) * Evitou a Reforma Agrária (Austeridade Plutocrática) * Deu maior Liberdade aos Trustes (Favorecimento das Direitas) * Efetivou Propaganda e Violência Física Contra Opositores (Joseph Goebbels - Ministro da Propaganda do Reich Alemão) *Aliou-se à Itália em 1936 * Sediou as Olimpíadas de 1936 em Berlim, com a intenção de demonstrar a superioridade da raça ariana através dos Jogos * Controle dos Meios de Comunicação (Cinema e Rádio) e da Educação * desenvolveu indústrias e investiu em obras públicas

JOGOS OLÍMPICOS DE 1936

SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

O CONTEXTO

Hitler no Poder: * Assumiu em 1933

* Militarizou a Alemanha (contra as imposições de Inglaterra e França)

Mussolini no Poder:

* Desenvolveu aura interna de grande ressentimento em relação à Inglaterra e França

“Japão, Itália e Alemanha partiram para conquistas

imperialistas”

O IMPERIALISMO JAPONÊS

Origem: Século XX Japão se torna uma grande potência industrial

1931: Japão ocupou a Manchúria (província chinesa)

Obs.: Liga das Nações não socorreu a China

1937: Japão ocupou grande parte da China.

Obs.: Novamente a Liga das Nações não se moveu

O EXPANSIONISMO FASCISTA Antecedentes da Guerra

JAPÃO

ITÁLIA

ALEMANHA

1931 – Invasão e conquista da Manchúria 1937 – Invasão da China

1935 – Invasão e conquista da Etiópia 1939 – Anexação da Albânia

1936 – Remilitarização da renânia 1938 – Anexação da Áustria / Anexação dos Sudetos 1939 – Conquista da Tchecoslováquia / Invasão da Polônia

O EXPANSIONISMO ITALIANO

1935: Mussolini invade a Etiópia (Nordeste da África) e toma Adis Adeba (Capital da Etiópia)

Obs.: Liga das Nações proibiu os países membros de

comercializar com a Itália devido às invasões.

EUA e Alemanha desobedeceram e continuaram comercializando Petróleo e Carvão com a Itália, já que

não faziam parte da Liga das Nações.

FORMAÇÃO DO EIXO

Nazistas ocuparam a Renânia (Região desmilitarizada que ficava entre a França e Alemanha)

1936: Hitler se alia a Mussolini (Formação do eixo Roma-Berlim)

1937: Formação do eixo Roma-Berlim-Tóquio, após a entrada do Japão

na aliança

1938: Alemanha anexou a Áustria (Obs.: Ocupação aprovada por 90% da população austríaca)

1938: Hitler passou a exigir os Sudetos (Tchecoslováquia)

1938: CONFERENCIA DE MUNIQUE (Hitler – Alemanha; Mussolini –

Itália; Chamberlain – Inglaterra e Daladier – França): Decidiram que a Alemanha poderia ocupar os Sudetos.

CAMINHO SEM VOLTA PARA A GUERRA “O ROMPIMENTO DA PAZ”

Hitler invade Tchecoslováquia e posteriormente assina o PACTO DE NÃO

AGRESSÃO com Josef Stálin – União Soviética (Divisão da Polônia e países bálticos sob dominação soviética)

OFENSIVA NAZIFASCISTA

1939 – usando de desculpa o pedido dos eslovacos de auxílio, Hitler ignorou o Tratado e ordenou a Marcha sobre Praga

1939 – Após a Thcecoslováquia, Hitler se volta para a Polônia (única

região que faltava)

01/09/1939: Alemães invadem a Polônia

03/09/1939: Inglaterra reagiu declarando guerra à Alemanha

BLITZKRIEG

Guerra-Relâmpago (Força Aérea – Luftwaffe + Força Terrestre com Blindados – Panzers + Força Terrestre com Infantaria)

Obs.: Com este tipo de estratégia alemanha conseguiu ocupar a

Dinamarca, Noruega, Holanda, Bélgica e França.

Fases da segunda guerra mundial (1939-1945)

1ª fase – 1939/1942 Avanço do eixo

2ª fase – 1942-1943 Contenção do eixo

3ª fase – 1943-1945 Vitória Aliada

Os exércitos alemães ocupam quase toda a Europa Ocidental: Polônia, Dinamarca, Noruega, Holanda, Bélgica e França. Em apoio aos italianos, forças alemãs dominam também a Iugoslávia e a Grécia, e estendem o conflito ao Norte da África, chegando ao Egityo. O Japão ocupa o Norte da China e a Indochina. Em 1941, a Alemanha invade a URSS e os Estados Unidos entram na guerra após o ataque a Pearl Hardour.

Os alemães são derrotados em Stalingrado e os Estados Unidos detêm o avanço japonês, que já havia se estendido sobre a Indonésia, Birmânia, Malásia e Filipinas. A Inglaterra vence as tropas alemãs no Egito.

Derrota decisiva dos Alemães contra tropas inglesas e norte-americanas. Em setembro de 1943, a Itália é vencida e se rende. Desembarque aliado na Normandia (Dia D) e libertação da França. Exércitos soviéticos ocupam a Finlândia, Bulgária, Hungria, Polônia Romênia, Tchecoslováquia, Iuguslávia e invadem Berlim, forçando a rendição alemã. Os estados Unidos lançam as bombas atômicas sobre o Japão, que se rende em setembro de 1945, pondo fim ao conflito

CONFLITOS MAIS IMPORTANTES

* Na europa ocidental a Inglaterra (Liderança de Winston Churchill) conseguiu resistir ao ataque aéreo alemão. Aviação inglesa (RAF-Royal

Air Force) conseguiu vencer a Luftwaffe na Batalha da Inglaterra.

* Na União Soviética, Hitler traiu o acordo e ordenou a invasão em 1941. soviéticos utilizaram Tática de Terra Arrasada para se proteger

recuando. Em Stalingrado foi travada a maior batalha da Segunda Guerra: Batalha de Stalingrado e soviéticos acabaram com o mito da

invencibilidade alemã. Soviéticos tomaram Bulgária, Romênia, Hungria, Polônia, Tchecoslováquia e Iugoslávia.

* No Oriente acontecia a disputa entre EUA e Japão por áreas de

influência. 1941: Ataque a Pearl Harbor (Havaí). EUA reagiu e declarou guerra ao Japão (CAMPANHA DO PACÍFICO). Japoneses conquistaram Hong Kong (China), Cingapura (Malásia), Indias Orientais Holandesas,

Birmânia e as Filipinas.

EFEITOS DA GUERRA: * Instauração da política de bipolaridade conhecida como guerra Fria, na qual havia um permanente conflito ideológico entre as duas superpotências saídas da guerra: Estados Unidos e União Soviética; * Decadência europeia enquanto centro hegemônico da política mundial, agora substituído pela bipolaridade. * Descolonização, processo de independência das antigas colônias que haviam surgido durante o século XIX, e a formação do terceiro mundo. * Criação da ONU – Organização das Nações Unidas, em substituição à ineficiente Liga das Nações. A ONU surgiu em junho de 1945,, na Conferência de São Francisco, com o objetivo inicial de zelar pela paz mundial e prevenir o surgimento de novos conflitos.

(MACK-SP) A respeito do período anterior ao início da Segunda Guerra Mundial (1939-1945), é correto afirmar que: a) o fracasso do pacto de não agressão, entre a URSS e a Alemanha precipitou a ofensiva germânica, que invadiu a Polônia, dando início à guerra. b) a política de apaziguamento, adotada pela Inglaterra e pela URSS, foi uma calculada manobra a fim de protelar o começo do conflito e aumentar o arsenal bélico daqueles países. c) com a intervenção militar da Itália e da Alemanha na Guerra Civil Espanhola, apoiando Franco, as nações europeias romperam relações diplomáticas com esses países. d) o Anschluss, ocorrido em 1938, sob a alegação de necessidade de formação de uma única nação ariana, acarretou a expulsão da Alemanha da Liga das Nações. e) diante da política expansionista alemã, Inglaterra e França acreditavam que a política de apaziguamento seria a única saída para impedir o avanço do socialismo.

A GUERRA CIVIL ESPANHOLA (1936-1939) -1936: Vitória da Frente Popular (Partido de Esquerda) na Espanha; - Dois Meses Após a Posse Setores Conservadores das Forças Armadas Desfecharam um Golpe;

Bloco Republicano Versus Bloco Nacionalista Exército Popular Falange Nacional Defesa da Democracia Defesa do Fascismo Igreja e Forças Armadas General Francisco Franco Apoio Internacional: Republicanos: Apoio da União Soviética e Voluntários das Brigadas Internacionais. Nacionalistas: Apoio do Bloco Nazifascista (Tropas Regulares Disfarçadas de Voluntários.

DETALHE IMPORTANTE: -Participação da Luftwafe – Aviação Alemã: Atrocidades Contra Civis.

-Ex.: Guernica 1937: Cidade Alemã que Sofreu Ataque Aéreo Devastador.

Guernica de Pablo Picasso 1937 – Quadro Considerado um Manifesto Pacifista

RESULTADO FINAL Vitória Nacionalista na Catalunha e Implantação de uma ditadura encabeçada pelo General Franco (Regime Franquista) – Durou um Longo Tempo Entrando em Crise Apenas A Partir de 1975 com a Morte do Caudillo (Início da Redemocratização)

(Unifesp 2009) "Nós queremos, um dia, não mais ver classes nem castas; portanto comecem já a erradicar isso em vocês mesmos. Nós queremos, um dia, ver no Reich uma só peça, e vocês devem já se educar nesse sentido. Nós queremos que esse povo seja, um dia, obediente, e vocês devem treinar essa obediência. Nós queremos que esse povo seja, um dia, pacífico, mas valoroso, e vocês devem ser pacíficos." (Adolf Hitler, no Congresso Nazista de Nüremberg, 1933. In: "O triunfo da vontade", filme de Leni Riefenstahl, 1935.) O trecho identifica algumas das características do projeto nazista, que governou a Alemanha entre 1933 e 1945. Entre elas, a: a) Defesa da adoção do comunismo, expressa na ideia de supressão de classes. b) Recusa do uso da violência, expressa na ideia de povo pacífico. c) Submissão total da sociedade ao Estado, expressa na ideia de obediência. d) Ampliação do acesso ao ensino básico, expressa na ideia de auto educação. e) Eliminação das divisões nacionais, expressa na ideia de Reich (Império).

(FGV-SP) “Homens e mulheres aprenderam a ver a realidade através de lentes de câmeras. Pois embora aumentasse a circulação da palavra impressa (...), esta perdeu terreno para o cinema. A Era da Catástrofe foi a era da tela grande do cinema. (...) Na verdade, à medida que se aprofundava a Depressão e o mundo era varrido pela guerra, a frequência nos cinemas do Ocidente atingia o mais alto pico de todos os tempos. (...) A imprensa atraía os alfabetizados, embora em países de escolaridade de massa fizesse o melhor possível para satisfazer os semi-alfabetizados com ilustrações e histórias em quadrinhos(...). O cinema, por outro lado, fazia poucas exigências à alfabetização (...). Ao contrário do cinema, ou mesmo da nova imprensa de massa, o rádio não transformou de nenhum modo profundo a maneira humana de perceber a realidade. (...) Mas sua capacidade de falar simultaneamente a incontáveis milhões (...) transformava-o numa ferramenta inconcebivelmente poderosa de informação de massa, como governantes e vendedores logo perceberam, para a propaganda política e publicidade.” (Eric Hobsbawm, Era dos Extremos: o breve século XX) É inegável a influência que os meios de comunicação exercem sobre as sociedades. De acordo com a análise do historiador, o status adquirido pelo cinema durante a Era da Catástrofe (1914-1945) pode ser explicado pelo fato de que esse meio :

a) pouco modificou a maneira de as pessoas compreenderem o mundo, comparado ao rádio. b) fez diminuir a circulação de jornais impressos diante dos efeitos da crise econômica. c) atraía muitas pessoas, permitindo que se distraíssem na época da guerra. d) tornou-se o mais poderoso instrumento de propaganda devido à transmissão simultânea. e) atingia principalmente a população alfabetizada, assim como a imprensa escrita.

(MACK SP) “O fascismo não é apenas fundador de instituições. É também educador. Pretende reconstruir o homem, seu caráter, sua fé. Para atingir esse objetivo, o fascismo conta com a autoridade e disciplina capazes de penetrar no espírito das pessoas e aí reinar completamente.” Benito Mussolini O governo fascista italiano empenhou-se em fazer da educação pública um instrumento capaz de impor sua doutrina para toda a sociedade. O ideal básico da doutrina fascista era a) submeter o indivíduo à total obediência ao Estado, começando com a educação infantil e com a militarização da vida escolar. b) promover, para os jovens, competições esportivas e desfiles paramilitares, visando exaltar a capacidade intelectual dos indivíduos. c) a transformação das instituições educacionais, voltadas para a excelência do conhecimento acadêmico e intelectual. d) propagar a educação física e a preparação militar, capazes de dotar o indivíduo de uma mente analítica. e) exaltar a inteligência crítica e o bom desempenho acadêmico dos indivíduos, futuros construtores da nação.